聚焦核心素养，践行“双新”改革——记成实外教育集团高中物理中心组教研活动
成实外教育集团举行教研活动。此次活动特邀四川省教科院物理专家宋怀彬老师，就新高考视域下的高中物理教学策略为集团全体高中物理教师做出指导。成实外教育集团质量部部长龙祖元、成都外国语学校副校长李琳、德阳成外高中部校长熊安国、实外西区副校长王建强以及集团内全体高中物理老师参加了此次活动。本次教研活动由集团高中物理中心组组长徐连军老师主持。
活动流程第一项，成外高一物理组高级教师蒋红英以《人造卫星 宇宙速度》为题，为大家示范了一堂重视情境教学的研究课。
蒋老师从培养学生的高中物理学科素养出发，根据教学内容创设的情境新颖有趣、紧跟时事、符合学生实际，很好地激发了学生的好奇心，调动了其探索积极性，并通过设置层层深入的问题情境，促进了学生思维的深度发展。课堂最后，蒋老师通过“呼叫北斗”这一教学环节，再次掀起高潮，极大地激发了学生的爱国热情，落实了培养学生科学态度与责任的教学目标。
活动流程第二项，成都外国语学校副校长李琳致辞。李校对省教科院物理专家宋怀彬老师的到校指导表示热烈欢迎，同时希望各位参会老师认真学习，把今日的所学、所感落实到以后的课堂教学中去。
活动流程第三项，成实外高中物理中心组组长徐连军老师为大家带来主题讲座——《高中物理情景教学策略研究》。徐老师从“什么是情景教学”、“为什么要重视情景教学”、“如何有效开展情景教学”这三个角度，给各位老师带来了一场有深度、有高度、有情怀的专题讲座，为如何在“三新”背景下高效开展情境教学提供了可行范本，指明了发展方向。
活动流程第四项，四川省教育科学研究院物理专家宋怀彬老师进行“基于培养核心素养的课堂教学改革”专题讲座。
宋老师从三个层面解释了新课程改革和新高考评价体系改革的内涵，指出了促进育人方式转变的目标、要求和方式，并对基于新课标的课堂教学要求提出了五个方面的发展目标。特别是对思维型教学，宋老师指出了“以情境引问题”、“以问题导探究”、“以探究悟本质”的基本要求。最后，宋老师以《牛顿第三定律》为例，展示了在物理概念和规律课教学实践中问题情境创设的关键作用和高效进行情境教学的策略。在座老师醍醐灌顶，受益匪浅。
活动流程第五项，成实外教育集团质量部部长龙祖元和德阳成外高中部校长熊安国对此次活动进行了总结和点评。龙部长和熊校长既肯定了此次联合教研的成果，同时也对物理中心组后续的教学和教研工作提出了自己的建议。
活动最后，专家和领导为献课老师颁发证书。此次联合教研活动圆满结束。
撰稿 | 苟菲
图片 | 苟菲、喻丹祺
编辑 | 喻丹祺
审稿 | 刘林
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