解码新高考评价体系，赋能优效新课堂
“人因思而进，教因研而精”。为深入推进课堂教学改革、落实学生核心素养的培养，激发学生对生物学科的学习兴趣，提升学生学习动力。12月5日由我校高中生物组举办成实外教育集团关于“新课改背景下教学评价体系探讨”的集体教研活动。本次活动由集团中心组成员唐谢梅老师和高中生物教研组长林洪老师主持，邀请到成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长、高中教学研究室副主任、中学生物学教研员，四川教育学会中学生物学教学专委会副秘书长郑达钊老师，成实外教育集团龙部长，成外文军校长助理莅临指导，同时，还邀请了实外、成外高新、实外西区、实外五龙山、德阳成外等兄弟学校生物老师学习交流。
活动伊始，成外高二生物组母小玲老师带来了一堂生动、有趣的《环境因素参与调节植物的生命活动》。母老师以热门话题“太空育种”创设情景激发学生兴趣，并提出问题引发学生思考，再通过资料分析、模型构建、实验探究等环节设定，层层递进引导学生小组合作解决问题，整个课堂设计新颖、环环相扣、精彩纷呈，充分体现了成外老师扎实的教学功底和成外学子优良的学习风貌。
课后，首先文校助代表学校对此次莅临我校的专家、老师们表示了热烈欢迎。母老师对本堂课的准备和设计思路做了简单的介绍，随后，郑老师从教学效果、概念理解到生命观念等方面对本堂课给予了高度评价和肯定，认为母老师这节课以学生的“学”为中心，学生活动不仅丰富而且实在，极大的调动了学生的学习兴趣，通过模型构建由表及里形成概念形成观念，符合新课程、新高考的要求同时，郑老师围绕情景设置，探究实验等细节，给出了优化方案。郑老师的点评让在场的老师如沐春风，受益匪浅。郑老师还给大家带来了《新课改背景下教学评价方式探究》的相关讲座。对于应用大情景设置优化课堂教学提出了逆向教学设计的建议，提到了构建概念形成观念，应用观念解决问题的思路和方法；同时还对新高考评价体系的主要内涵做出了讲解和分析，提出了生物学关键能力的培养。郑老师对生物学科深刻的理解和深层次的钻研让老师们深受启发。
最后，成实外教育集团龙部长对这次联合教研进行了总结点评。龙部长强调，新课标生物学科在课程性质上，与新课标其他学科相同，突出强调学科育人价值；在课程理念上，则突出强调以学习主题为框架、内容聚焦大概念、教学过程重实践；在课程目标上，制定了核心素养导向的学科目标，本学科注重对学生生命观念、科学思维、探究实践、社会责任的核心素养的培养。教研是教学的根本，希望老师们立足专业，夯实根基，精于业务，勤于教研，更好地促进学校教育教学发展。
成外的课堂上师生思维互塑、情感互通、唤醒内驱、共同学习的教学范式，各位专家的精彩点评、精准指向学科核心素养的讲座都给在坐的老师们留下深刻印象。老师们将把收获到的理念和方法，更好地运用到日常的课堂上，提升自己的课堂效能。
撰稿 | 梁霞
图片 | 张倩雯
编辑| 喻丹祺
审稿 | 林洪、唐榭梅
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