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从“我”到“我们”——2024-2025学年度班主任素能培训提高班第二次集中研修
为切实加强班主任队伍建设，强化学校德育工作管理，助推学校德育工作及班级管理水平迈向新高度，11月18日，我校召开了本学期第二次班主任素能集中研修。德育劳动服务中心主任段杰主持了本次会议。
接着，姜黎黎老师根据自己参加的成都市第六届中小学骨干班主任培训心得并结合自身实际带班情况和素能班学员进行了分享。姜老师以“思想赋能”（给自己赋能，以积极心态面对）、“行为引领”（学会放权，让学生做班级管理的主人）、“制度约束”（确定适用的班级公约）、“精神引领”（老师和学生的关系）四个方面分享了高效开展好班主任工作的办法，强调把经验转化为理念，把理念转化为原理，把原理转化为策略，把策略转化为技术，把技术转化为行动的重要性。
最后，段杰主任总结本次研修，段主任对姜老师的分享给予了高度的肯定，并给素能班学员分享了自己的班主任经验，并对所有素能班提出了希望，望大家“简化班规、抓住主题班会的主阵地、和学生建立良好的教育关系”。
路虽远，行则将至。本次研修为班主任工作的顺利开展指明了方向。相信我校德育团队在以后的德育工作中定能凝心聚力、砥砺前行！
教师真正唯一的功能，就是激发或帮助学习者在没有教师的情况下做他自己可能做的事！——《教学七律》
撰稿 | 肖仕华
图片 | 袁超琼
编辑 | 喻丹祺
审稿 | 段杰
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