校园标志性文化景观是一所大学精神的外在体现，独特的文化石、亭子、石桥等都承载着特有的学校精神和校园文化。
近期，为了加强校园文化建设，增添校园文化景观魅力，成理的老师们和同学们，开展了“描红成理，传承精神，美化校园”系列活动，为校园内刻字景观洗尘描红。
石以载体，字为情怀。成理师生细心擦拭石头上的灰尘，拿起画笔一笔一划地按照文化石上的字迹进行描红，阳光闪耀下，刻字景观散发着浓郁的书香气息。
俗称人工湖，由大小二湖相连，砚为文房四宝之一，本身就具有文化内涵和翰墨情趣，加之其湖之形若砚，以其湖之水喻墨，故命此名。
取意儒家经典之作《书经》，命名“书岛”的深意还在于引导学生勤奋读书，孜孜求学，立志成才。取屈原《九章.桔颂》而命名，《桔颂》通过赞颂橘树高尚品质，表达对青年学子的殷切期望。系为纪念我校著名教授常隆庆命名。著名地质学家，是祖国西南边陲明珠－－攀枝花钒钛铁矿的第一发现人。系为纪念我校著名教授李承三命名。著名地质学家，率先创办了我国石油地质专业，为我国石油地质教育事业作出了杰出贡献。表现朱熹《观书有感》“问渠哪得清如许，为有源头活水来”之诗意。此处乃学子诵读小憩之处，勉励成理学子溯源求新，日进有功。取聪明慧敏之意，寄寓学生博学笃行，努力增长知识和智慧。
通过对刻字景观的描绘，同学老师们重温了学校校风校训的深刻内涵，感受到了成理的品格和人文风貌。增强了成理师生对校园环境的文化认同，促进了成理师生的文化归属感和历史自豪感。
“云立方”学生传媒中心 出品
描绘丨郭瑜佳 罗格 张彤
成元捷 李孟琦 宋勋 杨冬滢 邱芷函
视频丨栗菠 艾梦秋 胡欣雨
李广 何虹瑾 樊月阳 程小玻
图丨林倬韵 周圣喆 王逸飞 陈新宇
文丨李燮 杨林倩 刘俊丽
排版丨刘雯瑶
▲自然资源部副部长许大纯一行来成理调研指导工作
▲助推心理健康知识普及，点亮自助心灯！
▲“双百双梦”教育帮扶！接下来的5天，成理“高萌预警！”
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