听！浙工大青年科学家说“新质生产力”

弘扬科学家精神

勇当高水平科技自立自强排头兵

今年5月30日

是第八个“全国科技工作者日”

浙江工业大学深入学习贯彻

习近平总书记

关于“新质生产力”的重要论述

全面宣传以习近平同志

为核心的党中央

对广大科技工作者的亲切关怀

对科技工作的高度重视

来自不同专业、不同领域的

“青说青听”青年科学家宣讲员们

深入学习贯彻学校第八次党代会精神

围绕培育和发展“新质生产力”

同心汇智，共话未来

发出“向‘新’而创 促‘质’而行”的

青春强音

让我们一起听他们讲述

浙工大的科技工作者们

心系“国之大者”，肩扛“强国使命”

为加快建设中国特色、世界一流大学

奋力谱写中国式现代化浙江新篇章

实现中华民族伟大复兴

砥砺奋进的动人故事

化学工程学院

研究员

青说：要将新质生产力的理念融入到教学和科研中，探索新的模式和方法，鼓励学生参与创新性研究和实践项目，培养学生的创新能力和实践能力。同时，加强与企业和科研机构的合作，推动产学研深度融合。我们的研究工作始终围绕铂系蓝光OLED先进显示材料，加强原创性研究，融合学校-材料企业-屏板制造-终端应用整个产业链，促进其产业化应用，为保证国内核心显示材料产业链供应链自主可控、安全可靠贡献力量。

生物工程学院

教授、生物工程专业系主任

入选国家级青年人才项目

青说：生物制造作为新质生产力的重要内容，以颠覆性前沿技术催生新产业、新模式、新动能，已在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力和支撑力。作为从事生物制造领域教学科研的一线教师，唯有聚焦国家和社会重大需求，强使命、优选题，以“敬业、精业、创新”的匠心底蕴践行工匠精神，潜心攻关，勇攀高峰，以至拙的干劲打造至巧的成果，才能真正实现自我价值，在社会发展的历程中留下有意义、有价值、有影响的一笔浓墨。

绿色制药协同创新中心

助理研究员、运河青年学者

青说：新质生产力的核心在于创新驱动和人才驱动，它代表了科技进步和产业升级的方向，对于推动经济社会的发展具有重要意义。作为一名高校老师，除了自我在科研上的不断探索，用科技创新服务社会，同时还要发挥育人的作用，为国家高科技战略人才储备做出贡献。以学增智发挥科研主导作用，以学促干练就科技精兵，以干促行落实产学研一体，以行增效推动社会科技发展，是高校教师神圣的使命。

环境学院

教授、研究生院学术副院长‍‍‍

入选国家级青年人才项目

青说：新质生产力则更注重发展方式的绿色化，其本质就是绿色生产力。今后五年是推进环保低碳科技创新的新质生产力“蓄势赋能”关键时期。作为浙工大的一名青年科研工作者，我必将以更坚定的决心及更有效的行动，专注于环境保护与生态健康领域，推动教学与研究事业再上新台阶，助力学校朝着建设中国特色、世界一流大学的目标阔步前行，为国家和社会发展贡献更多“工大智慧”与“工大力量”。

材料科学与工程学院

教授、学术副院长‍

入选国家级青年人才项目

青说：通过学习理解新质生产力的发展要求，使我对新质生产力的创新内核有了更深的理解：始终树立问题导向，将发现问题作为推动创新的契机，将创新作为解决问题的手段。科学技术是第一生产力,创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。作为高校科研创新前沿阵地的一分子，我深深意识到，应该在未来的个人发展中培养创新意识、创新能力，努力践行并责无旁贷肩负起建设世界科技强国的神圣使命。

食品科学与工程学院

副教授、科研与平台建设专项主任‍

青说：党的二十大报告中强调“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。沈寅初院士“探索未知、激情求解”的科学家事迹让我深刻体会到科技创新驱动发展，造福于社会、服务于人民。用新技术改造提升传统产业，生产要素创新性配置，积极促进产业高端化、智能化、绿色化，以新质生产力推动新时代高质量发展，是我们青年科研工作者努力的方向，为科技强国教育强国、贡献自己的一份力量！

机械工程学院

副研究员‍

国家重点研发计划青年科学家项目负责人

青说：激光制造是推动传统制造业转型升级的利器，亦是高端装备绿色再制造的核心技术，是形成新质生产力的重要支撑。作为一名青年研究人员，应持续瞄准国家需求，发扬“激流勇进、聚光汇能、克难制胜、精雕细造”的团队奋斗精神，坚持激光超声复合表面制造的研究方向，努力将成果应用于航空发动机及燃气轮机为代表的高端装备中，实现高科技助力、高效能加工、高质量产出的激光制造新质生产力发展。

信息工程学院

教授、国家优秀青年科学基金获得者

青说：信息技术，是加快“新质生产力”形成的重要引擎。作为一个科研工作者，要积极做有组织的科研，整合分散的力量，加大在融合创新上的集智攻关，加快突破相关领域关键核心技术，持续开展以人工智能和机器人为代表的“新质生产力”创新技术研发，形成一批国际领先的应用实践案例，加强产学研用研发力量协调和产业链上下游协同，更好赋能千行百业发展。作为青年教师，要积极融入创新理念和方法，激发学生的探究精神，培养一批有理想、敢担当的时代新人。

计算机科学与技术学院

教授、学术副院长

浙江省杰出青年基金获得者

青说：学校第八次党代会号召全校师生为加快建成中国特色、世界一流大学而团结奋斗。当前，学校正积极探索实践“教育科技人才一体化推进”创新路径。作为高校科研工作者，应当立足学科，不断提高自身的教学与科研能力，培养学生的创新意识和实践能力，积极开展创新创业实践，以计算机生产力支撑和驱动新质生产力发展，为推动新时代高质量发展作出更大贡献！

土木工程学院

教授、院长

省级青年人才

青说：推动新质生产力发展，要从“新”出发，以“质”为核，坚定“生产力”基石。高校作为发展生产力的重要力量，要积极构筑高水平人才高地，为培养更多高素质人才、产出更多高水平科研成果提供有力支撑。作为科技工作者，要致力于将人才培养与科技创新的深度融合，推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，瞄准新技术、新领域、新模式发力，推动科技创新成果转化为现实生产力，为学校的持续发展注入强大动力，为国家的繁荣与进步贡献力量。

理学院

教授、浙江省杰出青年基金获得者

青说：在学习贯彻学校第八次党代会精神中，我深刻领悟到坚持高质量内涵式发展对于学校加快建设“双一流”的重要意义。培育发展新质生产力、打好关键核心技术攻坚战离不开基础研究。作为青年科技工作者，我将带领团队积极投身基础研究中，沉下心去钻研，勇于到最前沿的领域去做一流研究，不断引领科技创新浪潮，持续提高“产学研用”能力，助力新质生产力发展。

管理学院

副教授

青说：践行“立德树人”使命，坚守“精研治学”岗位。人才作为推动科技创新的关键力量，离不开教育的塑造，教育在发展新质生产力中具有基础作用。作为高校青年教师，我始终坚守三尺讲台，以培养学生全面发展和未来成长为己任，在教学中长期坚持教学创新，探索新技术在不同教学场景中的应用，激发学生学习兴趣与潜能，注重思政教育与专业课堂的融合，努力培养有理想、敢担当、勇于创新、乐于奋斗的新时代中国青年。

经济学院

研究员、运河青年学者

青说：新质生产力对我们教学和科研工作具有重大意义。新质生产力强调了高质量发展的目标，这要求我们在教学和科研中不能仅仅追求数量，更要追求质量和效能，确保每一个教学环节和科研项目都能真正服务于经济社会发展的实际需要。作为教师，我们有责任通过自身的努力和创新，为国家的经济高质量发展和社会进步贡献力量，积极培育符合新质生产力要求的高素质人才。

教育学院

教授、副院长

浙江省职业教育发展研究院副院长

省级青年人才

青说：新质生产力作为先进生产力质态，是科技创新交叉融合突破所产生的根本性成果。产业工人作为新质生产力的核心力量，其技能水平和创新能力直接关系到产业的发展和竞争力。因此，我们作为高校科技工作者，需要围绕战略性新兴产业领域和关键领域，大力培养新质生产力的战略人才和能够熟练掌握新质生产资料的应用型人才，为发展新质生产力，推动新时代高质量发展提供坚实的人才支撑。

外国语学院

讲师

青说：作为教师，应当以提升课堂质量为先，围绕新质生产力，以创新为主导，合理运用现代科技，高质高效地完成教学任务。我们引进慕课，构建“云上思政”课堂，以多模态跨学科的艺术形式，督促学生发挥想象并且结合课堂知识进行创作，实现“新质”教学方法。通过创新教学模式，以学生为中心，让思辨的路径在课堂中可视化呈现，努力培养更多让党放心、爱国奉献，堪当民族复兴重任的时代新人！

人文学院

教授、副院长

省级领军人才

青说：在学校全面推进高质量内涵式发展，努力加快建成中国特色、世界一流大学关键时刻，更要强化创新意识，努力钻研科学知识、提升专业技能，在不断提升个人教学科研水平和内在素质的同时，更要在教学实践中引领学生树立创新强国、科技报国的理想抱负。在不断攀登、共创美好未来的大时代，凝心聚力、自强不息、肩负重任，以高质量创新与实践的强劲动能，为以中国式现代化全面推进强国建设和中华民族伟大复兴作出积极贡献。

设计与建筑学院

教授、社会科学研究院副院长（挂职）

省级高校领军人才

青说：工业设计作为创新链和价值链的源头，对加快发展新质生产力、加快推进新型工业化起着至关重要的推动作用，同时被定位为提高产业创新力的关键途径。围绕浙江省特色区域经济与优势产业，为制造业加快发展提供多样化“设计服务”、为中小企业产品创新提供“设计赋能”、为产业集群转型升级提供“设计助力”，是工业设计对接浙江省“315”科技创新体系和“415X”先进制造业集群、助推“两个先行”的重要举措。

法学院

副教授

青说：法治思维能够为科技创新构筑起稳定的法律环境，保护创新成果的合法权益，促进科技成果的转化和应用。作为法学院的一名青年教师，我将保持对学术的追求与对教学的热情，持续深耕专业知识，不断精进教学技能。在今后的教学中，也将更侧重于培养具备法治思维和创新能力的新时代法律人才，使学生们在新质生产力的时代潮流中稳健前行，为国家科技自立自强贡献法学新青年的坚实力量。

公共管理学院

助理研究员

青说：弘扬科学家精神，勇当高水平科技自立自强排头兵，高等教育需持续创新，形成与之相适应的新型知识生产关系。浙江工业大学以“建设成为各类优秀人才的培养基地和工程科学技术的研究开发基地”为办学遵循，面向国家战略，与区域互动共生，开展有组织科研，致力教育、科技、人才统筹推进。我们要努力学习，接续奋斗，坚持为学校高质量内涵式发展进行理论和实践的探索创新，一起为发展新质生产力、推动高质量发展贡献工大力量。

马克思主义学院

讲师

青说：新质生产力理论是马克思主义生产力理论同新时代我国生产力发展实际相结合的产物，继承和发展了马克思“生产力中也包括科学”的观点，更加强调科技创新为引领，突出技术、信息、数据等新型生产要素在推动社会生产力发展中的核心作用。高校在发展新质生产力、培养高素质劳动者队伍中肩负着历史使命，我们要推动教育、科技、人才有效贯通，充分发挥引才聚才的平台功能，形成具有吸引力和竞争力的人才制度体系。

之江学院

教授

青说：学校第八次党代会全面擘画了未来五年建设中国特色、世界一流大学的宏伟蓝图。作为高校青年教师，应当积极响应党的号召，必须深刻认识中国式现代化对高等教育的定位、布局和要求，立足于国家和区域发展战略，将新质生产力的理念融入日常教学和研究中，努力做好融入地方的教学科研工作，为加快发展新质生产力提供人才和智力支撑，深度服务于社会经济高质量发展，为学校高质量发展做出更多的贡献。

浙江碳中和创新研究院

特聘研究员

青说：在新质生产力的作用下，创新已成为推动经济发展的核心动力。作为一名高校的科研工作者，在追求科研创新的同时，还要注重教学创新、管理创新等方面的探索和实践，以实现全面创新。“行是知之始，知是行之成”，要认真学习知识，做到在学践悟、知行合上下苦功夫，始终以追求高质量科研成果为导向，力争所得的科研成果能真正推动社会发展。用心培养学生，勇担工大人新使命。

前沿交叉科学研究院

讲师、院长助理

青说：学校高度重视科学家精神弘扬和传承，积极推进科学家精神教育基地建设，并成功获批2024年浙江省科学家精神教育基地。作为浙江工业大学青年教师、青年科技工作者，我们要深入学习并大力弘扬黄大年式“心有大我，至诚报国”的科学家精神，立足科研攻关、教书育人本职岗位，勇当高水平科技自立自强排头兵，围绕如何培育与发展新质生产力，砥砺奋进，勇毅前行，为推进高质量发展做出工大贡献。

新质生产力的发展

不仅需要每一位科技工作者奋楫笃行

还离不开一支强有力的专业“护航”队伍：

科研服务管理队伍

他们以扎实严谨的工作态度默默付出

为每一项科研成果提供匠心服务

他们勇当先行者 谱写新篇章

共同助力高水平科技自立自强

让我们一同把真挚的祝福

送给广大科技工作者

和那些“幕后英雄”们

祝你们节日快乐！

福利来啦

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5月30日全国科技工作者日来临之际，为感谢我校科技工作者的辛勤付出，校科协坚持“我为群众办实事”，践行科普惠民，联合德清科协、地理信息科技馆面向我校推出限时免费（原价60元）参观德清地理信息科技馆的活动。

免费对象：浙工大师生（未成年人免费）

免费时间：5月30日--6月16日

参观方式：预约制（可现场预约）

开放时间：周一至周日：8:30-17:00（中午12:00-13:30 设备维护保养，不开启体验设备）

馆区地址：德清云岫南路611号

馆区电话：[phone]

注意事项：携带浙工大师生校园卡，凭卡入馆

科技馆简介

德清地理信息科技馆由“导航与位置服务”“航天航空遥感”“地理信息系统及互联网地理信息服务”“测绘地理信息工程服务”“地图及地理信息文化”“践行联合国2030可持续发展议程的美丽德清”六个专馆以及序厅和未来影院组成，面积为7200平方米，是目前国内面积最大、内容最齐全的地理信息专业性科技馆。

往期回顾

5.30，向每一位科技工作者致敬！

成果报奖 | 近期科技奖励申报通知汇总

@浙工大科学家，近期可申报的科研项目，快来看看啦~

—————————END—————————来源 | 党委宣传部 科研院/校科协

社科院 各学院及直属研究机构

版式 | 林涵莹

编辑 | 许维婷

审核 | 鄢波 张晓娇