大赛剧透 | 旧的理念很扎心，要不换一个？
上期小编带大家走进了8种与众不同的新课堂，见识了如此别出心裁的课程新设计，不知各位对这些"以学生为中心"的教育理念有何感想呢？教育理念与教育模式一直以来都是教学中尤为重要的内容，在第二届西浦全国大学教学创新大赛中，共有7位参赛者提出了他们在这一领域独具一格的创新思想。
本次ILEAD将介绍7种创新教育理念/模式
带你打开新世界的大门！
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陈冰：西交利物浦大学城市规划与设计系，城市规划与设计
参赛作品：研究导向型混合式教学
新花样♫：在教育信息化的基础上有效提升高等教育质量，在"研究导向型教学"的基础上，诠释"混合式学习"的概念，通过赋予其更多的维度和层级，反映信息化时代教育的多元性和复杂性特征，围绕提升"学习体验"这一核心，对"教"与"学"的关系进行重新思考与设计，通过建立在"以学者为中心"基础上的研究导向型混合式教学模式的目标，将每一位学习者内行的"灯"点亮，通过强调"人性化、多样化、个性化"等未来教育发展方向，让教育回归本质。
高春侠：中国石油大学（华东）信息与控制工程学院，电气工程系
参赛作品：量体裁衣——重在能力培养，寓教于乐——将爱洒向课堂
新花样♫：量体裁衣，为双语教学及全英语课堂选择合适内容，重视能力培养，采用多种教学方法与手段相结合，如：采用PBL(Problem Based Learning)问题式学习，以及TBM(Three Blendling Mode)"三混合模式"教学，通过网络平台将课堂教学与在线学习有力结合。同时，提出"TSKF"教学法，Transmission, Strictness, Kindness&Friendship，即"传销"之激情，严师之要求，慈母之关爱，亲友之呵护，从多方面鼓励和吸引学生。
周贤永团队(周贤永、朱洁、刘凤、王衡)：西南交通大学
参赛作品：“四动”创新方法的教学路径
新花样♫：在教学理念上，将"动心、动脑、动手、动脚"这"四动"作为根本出发点，以融合"四动"的方式激发学生兴趣，提高其解决问题的能力，并按照这一理念设计跨学科课程；教学形式上强调"以学生为中心"，尝试实践"半翻转课堂"；教学思路上，坚持以Bloom's taxonomy人才培养和学习发生机制理论为指导，通过支架式教学、参与式学习等方式探索教学新思路。
胡媛：西交利物浦大学语言中心，大学英语
参赛作品：大学英语教学中的人格教育
新花样♫：课堂中将TED Talks作为英语听说练习的亮点，借鉴自身海外学习生活的经历，将真实、有效、值得深入讨论的话题引入学术英语的教育实践中，并根据学生性格、专业等差异性，对学生进行因材施教，有针对性的选择教学内容与评估方式，同时，做学生的知心朋友，重视人格教育，在帮助学生提高英语语言能力的同时，培养他们积极看待问题、以合理方式处理问题等各方面的综合能力。
肖平：西南交通大学人文学院，公共管理
参赛作品：让学生成为课堂的主人
新花样♫：引导学生进入到学术思想、观点产生的过程中进行自我学习，锻炼思维、学术能力；为学生提供轻松的课堂环境，以及高度凝练的课程内容，同时提供足够的课堂时间，引导学生通过讨论得出自己的概念及理论，给学术实训以机会；让学生通过调研与论证，在实践中学习，真正发现生活中的问题，提升学生在技能、素质等各方面能力。
郭永春：西南交通大学地学学院，工程地质
参赛作品：向正在生成的未来学习-以学生为中心的生成式教学实践
新花样♫：坚持以学生为中心的教学理念，有效调动学生的积极性；以生成式学习为教学目标，通过课程前测、思维导图、课程设计、课程总结、内省评估等环节，引导学生观察知识生成轨迹，提高学习成就和荣誉感；构建生态式学习模式，师生平等互动，为学生提供学习范例；利用思维导图记录学习轨迹；提出内省评价方法，独立编制学习效果自我评估量表，指导学生分析自我，进行综合内省评价。
冯縉：西南交通大学心理中心，通识
参赛作品：《设计心理学：体验与创意》通识性课程建设与实践
新花样♫：从专业教育向通识教育转变，将专业基础课程通识化；引入"设计人生"的理念，鼓励个性化、价值多元化，培养有品位、有爱心、对自己人生有设计欲和掌控感的幸福生活家；从偏重单一学科向交叉学科转变，进行学科融合，避免偏重单一学科造成的过度专业化或不全面；从偏重理论讲解向研讨式、体验式课堂转变，注重引导及沟通，把主动权和选择权交给学生，关注学生的个人感官体验。
✪本届大赛由西交利物浦大学主办，西浦领导与教育前沿研究院承办，澳门同济慈善会资助。
下期剧透：圆桌会议，这很社会（上）
大赛剧透 | 9种你不知道的大学教学创新理念，原来可以这么玩！
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在5月的决赛中，ILEAD将对41份创新作品进行更详细的展示~
欲知详情如何，关注决赛相关信息！
后续活动&大赛名单
决赛将在年会时进行，欢迎持续关注，报名年会！
高等教育创新年会
BOUT
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领导与教育前沿研究院（ILEAD）的成立，旨在推动西浦在教育改革方面的探索和实践，并基于西浦的探索推动中国和世界教育的变革。研究院在当前中国乃至世界受到严重挑战的领导力和教育领域开展有特色、高水平的研究，并通过会议、论坛、咨询、培训项目、研究课题等助力西浦、中国乃至世界更好地探索符合时代需求的高等教育新模式。
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