一年准备，三年积累，五个赛区，五十个城市，为你定制教学创新大赛

大赛
特刊

西浦全国大学教学创新大赛（简称“大赛”)由西交利物浦大学主办，领导与教育前沿研究院承办，旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”在教学改革上的创新举措。通过帮助教师梳理个人教学创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台，进而推动中国高等教育改革。

西浦全国大学教学创新大赛已经走过了三个年头，作为第一家以“教学创新”为主题的教学大赛，西浦全国大学教学创新大赛每年的参赛人数都在显著增加，从刚开始的几十个参赛者到刚过去的第三届近300名参赛者。

这一不带国徽章的大赛获得越来越多的关注，除了因为更多的教师逐步从认识到认可大赛的宗旨“通过教学创新，让学生受益”，也是因为比赛的组织，参赛的过程，比赛的意义有别于其他的教学竞赛：高度专业的团队运作，公正公平公开的组织流程，影响更多人的平台效应，大赛的每一个环节都在向社会传播参赛者们回归教学初心的正能量。

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高度专业的团队运作

历时一年，五个赛区，个性化技术支持

大赛设立组委会，由十几名经验丰富的社群、市场运营人员以及高校资深教师组成。组委会的工作不是简单的收集参赛资料，而是全程给予参赛者各种细致的支持。

首先，组委会在大赛决赛开始前的十二个月即开始准备，包含但限于一下准备：

1）赛前分享：总结上届大赛的经验，转化为本次大赛的提升；学习并熟悉最新的高等教育资讯，大赛的宗旨，参赛作品的理解；

2）极致体验：根据参赛者们的回访，设置更好的环节来提升参赛体验，例如正在准备中的第四届大赛，组委会特别设立了现场海选环节，在全国五个赛区设立海选现场，为参赛者们当场制作参赛视频，并且提供线下面对面与评委交流的机会，更有针对性地准备比赛，这一举措正是为了应答以往一些参赛选手的困难，比如自己录制视频会受到很多硬件条件的限制,之后才出台整套实施方案，所以大家所见的大赛细则，都是经过精心准备而推出。

此外，作为大赛的承办方，西浦领导与教育前沿研究院（ILEAD）有一支专业的教育技术团队，本次大赛组委会也特别邀请到了这支团队做全程的技术支持，专门定制了报名渠道，资料上传渠道，大众评审投票，目的在于简化繁琐的信息采集流程，优化参与者们的参赛体验，尽力保证参与大赛的旅程，从点击报名开始都是愉悦的体验。

技术支持团队讨论中

最后，每位参赛的老师都会有专门的组委会人员对接，解答参赛过程中的方方面面事宜，直到大赛决赛现场当天；每一位入围决赛的作品，组委会还会安排专门投入大量人力物力，派团队到现场做调研，观察学生状态，实地上课，采访院系甚至校领导，只为多角度的了解参赛者的作品，最后形成调研视频和文件，呈现给参赛老师和决赛现场。

决赛现场看到的每一份调研视频，都是背后三五个组委会成员连续出差几周夜以继日做出的作品。这些也许不是什么特别之处，也许理应如此，但是很多参赛者们给组委会的回复，让一切都值得。毕竟每一位参赛者能体验到专业性和细致服务，是给组委会最大的鼓励！

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 公正公平公开的组织流程

任何比赛都应秉承公正公平公开的原则，公平公正公开更大的意义也并不是在赛场上，而是通过比赛这个平台，对于观赛者，甚至社会的影响。西浦全国大学教学创新大赛对于确保公平公正公开这一原则，在前期总结以往经验和与其他类似赛事比较的基础上，制定了执行细则。

1）对于参赛者而言，坦诚与真实是基本要求，送出的参赛作品须是自己（或团队）的原创；大赛的组委会花费巨大精力的实地调研，就是为了每一个出现在决赛舞台上的创新故事，都真真切切生长于实践中。

2）对于评委，作为比赛规则的最终执行者，其客观，公正的心态是整个比赛过程能够公平竞争的保证；大赛的评委团队由两部分组成：一是国际范围内的多样学科资深教学实践者，教育学专家；二是广泛的大众评委。

每年函评前召开评委会议，决赛前所有评委参加赛前评审会议，深入每个细节，确保评委的打分规则的一致性。

大众评审是大赛最终评分的组成部分，组委会将每位决赛选手的作品制作专门文档，公开面对大众，让大众投票，既能彰显公平公正，更能将每一位参赛人员的悉心之作呈现给社会，让身边的家人，朋友，同事看到自己追寻的教学旅程是怎样的累并快乐着。

“盘点赛后的这一年，真的感觉自己仿佛是一头扎进了教学的大海中无法自拔且精力充沛，自己的创新课程继续努力改进，持续的投入和努力是自我内生动力的被激发才得以如此；教学热情的点燃，学生的收获和认可，让我真正领会到了教师的神圣职责和作为一名教师“始终以学生为中心”的使然，这就是赛后快速成长的我，也许也就是因为我参赛了，我被改变了！”

—宋爱玲  西南交通大学 

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专业大赛不止于选优，更是传播教学创新热情的平台

西浦全国大学教学创新大赛作为首家关注创新的教学大赛，本身即是一种创新。

我们致力于重新定义教学比赛：比赛是选优，更是促优；比赛不是为了名次，而是聚集创新者的火热激情，掀起教学创新的热潮；比赛不仅是为了参赛者，更重要的是通过这个过程让自己、他人和整个社会变得更好；比赛不单是评判过往的实践，更是塑造未来更大的影响力。

第四届西浦全国大学教学创新大赛已经拉开帷幕，欢迎热衷教学创新的你参与大赛，我们相信星星之火，可以燎原。每一位专注教学的教师，都是推动高等教育教学创新的浪潮中的弄潮儿，都是传递教学创新烽火的火炬手；诚邀您加入大赛，投入教学创新，共同推动高等教育变革。

特刊

为了让更多的老师了解大赛，ILEAD特推出十篇教学创新大赛特刊，敬请关注。

大赛特刊系列推文

6.一年准备，三年积累，五个赛区，五十个城市，为你专业定制的教学创新大赛

7.张晓军：为什么大学少有创业者？

8.宋爱玲：一个参赛者的成长独白

9.朱晓晗：那一年，我参加了西浦全国大学教学创新大赛

10.《我是老师》首刊：讲述老师的笔墨纸砚与柴米油盐

第四届西浦全国大学教学创新大赛

——报名已经开始，欢迎各位富有教学创新热情的教师们报名参与大赛。

◆西浦全国大学教学创新大赛往期作品回顾（长按复制链接至浏览器打开）

http://ilead.xjtlu.edu.cn/Contest/Work/Home?ActivityId=23

报名方式

◆ 长按复制下侧网址，在浏览器中打开进行在线报名。

https://survey.xjtlu.edu.cn/index.php/799977?newtest=Y&lang=zh-Hans

◆ 点击左下角“阅读原文”进行在线报名。

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