ILEAD专业负责人研修，提升高校人才培养竞争力
研修
西交利物浦大学（简称“西浦”）领导与教育前沿院（简称“ILEAD”）将于2019年5月3至5日举办专业负责人研修项目，诚邀高等教育专业负责人参加，活动计划规模50人。
互联网和人工智能所引发的产业革命已经扑面而来，高等教育如何在新时代重塑自身对于社会发展的价值已迫在眉睫。我国高等教育改革把提升人才培养质量作为核心，以“学生中心”、“结果导向”、“持续改进”等为提升大学育人质量的理念，专业建设为主要抓手。
”专业是大学进行人才培养的载体和主阵地，专业上接学校的办学理念，下连具体的教学实践，所以专业的理念、设计方案和管理水平直接决定着高校的人才培养水平。近几年推出新工科、新文科及新商科等概念的核心意旨，就是更新传统的专业理念、方案和管理方式，致力于打造一个符合时代需求的专业建设体系。
专业负责人则是专业建设的第一责任人，也是决定一个专业建设水平的核心因素。但长期以来我国高校并不重视专业负责人的角色，很多高校的专业负责人是新近设立和选聘的，快速提升专业负责人的核心能力已经成为高校提升专业建设水平从而提高教育质量的当务之急。
西交利物浦大学（以下简称“西浦”）作为中外合作办学的领先机构，近年来在如何整合东西方教育资源和智慧应对大学教育挑战方面做了一系列探索，形成了一套系统的“以学生为中心” 的育人理念、教学模式、与行政支撑体系的实践经验，这套体系已经得到国内国际各大认证机构的认可。
如西浦商学院是全球获得AACSB认证最年轻的商学院（建院三年时得到认证），同时也已得到EQUIS认证；西浦工科专业在2013年已经通过“华盛顿协议”体系的认可等等。西浦的这套实践中专业负责人发挥着至关重要的作用。基于此，西浦ILEAD特基于对西浦实践的深度剖析，结合我国高校专业建设的实际需求，开发推出高校专业负责人研修项目，希望助力各高校的教育教学改革和人才培养质量提升。
研修目标
专业负责人研修项目主要学习目标如下：
1
参与者将能够基于互联网和人工智能对高等教育的影响进行思考，反思高校的核心价值，从“以教师为中心”的传统知识传授型教育观念转变为“以学生为中心”的成长导向的教育理念，充分认识专业负责人在“以学生为中心”的教育体系中的三大职责；
2
熟练掌握以结果为导向的人才培养方案设计策略及流程并运用到自己的实践中；
3
熟悉并演练研究导向型教学的课程设计和课堂教学要点并运用到自己的实践中；
4
深刻理解专业负责人在教学过程监控和教学团队引领中的核心作用，并提升相关能力。
研修特色
专业负责人研修项目主要特色如下：
讨论与互动式
最大程度给参与者提供发言机会，讨论自己切实关心的问题，提升培训效果，理论联系实际。
团队式
从团队的角度统一参与者对于以学生为中心的人才培养理念的认同，基于团队动力学习原理，促进同伴学习。
案例式
邀请西浦实践者提供有针对性、启发性的案例，避免讨论空洞的问题。
行动学习
“做中学”，组成学习小组，通过对实际棘手问题的反思与质疑，从已有的知识、个人经验、其他小组成员的经验，在解决实际问题的过程中学习。
项目模块
通过启发式讲座、混合式工作坊、互动交流等以实践为基础的工作坊的模式，帮助参与者转变自我角色，探讨高等教育及专业负责人方面的挑战，并分享有针对性、启发性的案例。本项目具体包含以下四大模块：
1
互联网和人工智能时代“以学生为中心”的大学理念
主题一：“以学生为中心”的研究导向型的融合式教育
从互联网和人工智能对人类社会发展的影响说起，探讨未来人类的学习需求和方式，以及高等教育需要依据此需求做出的转变，特别是建立以学生为中心、研究导向、产教融合的高等教育体系的重要性，并以西浦的实践案例进行深度研讨。
主题二：新时代人才培养理念改革与专业负责人的职责
探讨新时代高等教育人才培养的新模式，特别是人才培养目标的重塑，以及在此背景下专业负责人在专业建设中的基本职责。
2
“以结果为导向”的专业建设与课程设计
主题三：“以结果为导向”的专业人才培养方案改革
以西浦工程教育专业认证为案例，探讨大学课程的设置如何立足于学生的学习和成长，特别是如何从社会和学生实际需求出发制定学习目标并通过教学模式和学生学习过程的改变培养学生分析解决问题和学会学习的能力，具体分析讨论专业建设中如何设定育人目标、确定专业的人才培养目标，以及教学大纲如何对准培养目标制定具体的方案，如何建立一套监控机制确保大学的人才培养目标、专业的育人目标、课程的目标之间的一致性。
主题四：基于研究导向型教学的应用型课程建设
探讨如何在课程设计中设置合理的课程学习目标，如何采用研究导向型的教学理念对准目标实现目标，如何选定特定的教学策略和手段实现特定的学习目标。特别讨论产教融合、技术支持的教学以及跨学科课程建设等热点话题。
3
研究导向型课程设计和教学实践
主题五：研究导向型教学案例研讨
分别选取工科和文科的研究导向型教学实践案例，深度研讨如何把研究导向型的课程设计和教学理念落实在日常的教学中。特别讨论在教学过程中学生和老师的角色分配，教师如何引导学生学习而不是灌输等话题。
主题六：研究导向型教学设计实践工作坊
参与者分组实操如何设计一个研究导向型的课程，并相互点评相互启发，确保参与者深度理解如何将理念落地。
4
如何领导和管理专业建设改革
主题七：专业负责人如何做好质量监控和团队引领
围绕专业负责人作为专业的组织者和负责人的角色，探讨专业负责人如何对教学过程的质量进行监控，建立什么样的体系和机制来确保专业人才培养方案的目标能有效达成，同时，探讨专业负责人如何引领专业教师团队共同为专业的改革和发展做出贡献。
拟邀请嘉宾（部分）
西交利物浦大学执行校长 席酉民教授
西交利物浦大学教务长 Chin Chee Seong教授
西交利物浦大学领导与教育前沿院常务副院长 张晓军副教授
西交利物浦大学城市规划与设计系 陈冰副教授
时间地点
时间：2019年5月3日-5月5日
地点：江苏省苏州市独墅湖科教创新区崇文路8号西交利物浦大学南校区
研修日程
（上下滑动查阅）
2019年5月3日（周五）
09:00-17:00 | 报到 |
2019年5月4日（周六）
08:50-09:00
开幕致辞与项目介绍
08:45-09:00
分组、欢迎及项目介绍
09:00-10:30
[专题]：以“学生为中心”的研究导向型的融合式教育
主讲人：席酉民
• 西交利物浦大学执行校长
10:30-10:45
茶歇｜拍照留影
10:45-12:00
[专题]：新时代人才培养理念改革与专业负责人的职责
主讲人：张晓军
• 西交利物浦大学领导与教育前沿院常务副院长
12:00-14:00
午餐｜休息
14:00-15:30
[专题]：“以结果为导向”的专业人才培养方案改革
主讲人：Chin Chee Seong
• 西交利物浦大学教务长
15:30-15:45
茶歇｜休息
15:45-17:15
[专题]：基于研究导向型教学的应用型课程建设
主讲人：张晓军
• 西交利物浦大学领导与教育前沿院常务副院长
2019年5月5日（周日）
09:30-10:30
[专题]：专业负责人如何做好质量监控和团队引领
主讲人：西浦资深专业负责人
10:30-10:45
茶歇｜休息
10:45-12:00
[专题]：研究导向型教学案例研讨
主讲人：西浦资深专业教师
12:00-14:00
午餐｜休息
14:00-17:00
[专题]：研究导向型教学设计工作坊
主讲人：陈冰
• 西交利物浦大学城市规划与设计系副教授
17:15-18:30
晚餐
-研修活动结束-
联系我们
施老师：0512-81883286
苏老师：0512-81889044
专业负责人研修项目报名通道开启！
1. 长按复制以下链接至浏览器打开，进入ILEAD官网进行报名：
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=Directors
2. 或点击文末左下角“阅读原文”，进入ILEAD官网进行报名。
扫描下方二维码，即可预报名2019年ILEAD研修与活动项目，新学期限时特惠持续到2019年3月20日。
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新学期限时特惠
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名额有限，人满为止
欢迎参加高等教育创新年会
为了联合全球教育工作者和产业界人士深入讨论技术如何更好地改变教育，第四届高等教育创新年会暨第六届慧湖高教国际化论坛作为探讨和推动高等教育改革创新的平台，将聚焦“技术改变教育”这一主题，邀请国内外大学的领导、教学管理者和教师以及产业界人士一起，凝聚变革共识、探讨变革路径、分享变革经验，达成变革合作。诚邀教育界和技术界人士参加，详情请点击下方黄字。
技术改变教育！2019年第四届高等教育创新年会暨第六届慧湖高教国际化论坛开启报名
时间：2019年5月16日-19日
地点：苏州市工业园区独墅湖科教创新区仁爱路111号西交利物浦大学
电话：0512-81884904
◆ 复制下方链接到浏览器，进入ILEAD官网即可报名年会。
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Community/AnnualMeeting?ID=99
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