诚邀参加第六届高等教育创新年会，研讨数智化时代高等教育的未来

推动教育创新 塑造未来教育

互联网和人工智能等新兴技术正在重塑着高等教育的未来，为了助力高校和教育同仁思考并探索符合未来社会需求的高等教育新模式，西浦ILEAD特设“推动教育创新 塑造未来教育”专题，分享对未来教育与教育创新的思考与实践，研讨数智化时代高等教育的未来。

◆ 第六届高等教育创新年会精彩分享
◆ 西浦15年办学经验透析
◆ 西浦全国大学教学创新大赛
◆ 融合式教育新模式
◆ 创新者说大讨论
◆ 教育大家谈
◆ 12校跨学科社会创新课程

全世界的大学都在思考并探索着符合未来社会需求的高等教育新模式，产教融合、线上线下混合式教育、学科交叉融合等方式逐渐成为高等教育改革新方向，突如其来的新冠疫情则进一步加速了高等教育的变革，面向未来的教育改革已经不再是教育界和社会讨论的话题，而是成为行动的方向。

为了深入讨论未来教育的新模式，特别是深度融合产业的教育新模式，以及发生在大学一线教学中的创新，西交利物浦大学（简称“西浦”）将于2021年5月举办以“数智化时代高等教育的未来”为主题的第六届高等教育创新年会。

年会四大看点

一、高等教育创新年会暨西浦15周年办学经验透视

二、第六届西浦全国大学教学创新大赛决赛展示

三、高校教师发展中心可持续发展联盟第四届理事大会暨第三届校长高峰论坛
四、四场精彩平行工作坊

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西交利物浦大学15年办学经验透析

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分享和研讨面向未来的融合式教育

聚焦“未来教育”和“融合式教育”两大主题，在西浦十五年办学经验分享环节，我们将邀请西交利物浦大学执行校长席酉民、西浦创业家学院（太仓）副校长Stuart Perrin，以及学界和业界领袖分享在数智化时代高等教育的未来探索。

未来教育：“以学生为中心”如何在高校扎根

未来已来，人类社会已经进入第四次产业革命(4IR)和第二机器时代(2MA)，大量颠覆性技术正在或即将改变人类工作、学习和生活方式， 未来社会还将进一步互联和数字化，进而推动大数据、云计算和人工智能的发展。

而这些改变将对未来的教育带来巨大的重构，未来人才的能力需求与当前相比，将有着巨大差异。意义构建、社交智能、新颖和适应性思维、跨文化能力、计算思维、新媒体素养、跨学科能力、设计思想、认知负荷问题、虚拟协作等能力和素养，或将成为未来社会的立身之本。

我们国家提出建设新工科、新文科、新农科和新医科等“四新”来探索面向未来的学科深度交叉融合的教育模式。

那么，什么才是真正实现“面向未来”的教育，大学如何才能面向未来革新教育体系，本届年会将聚焦未来教育话题，讨论以下问题：
◆未来社会对人才的需求是什么？

◆大学的教育体系如何转型以培养未来人才的核心竞争力？

◆以学生为中心的跨学科教育如何落地生根？

◆如何革新大学组织方式以支撑新的教育体系？

融合式教育：打造产教融合升级版

产教融合是教育深化改革建立生态的重要途径，也是当前国家推进教育促进经济社会发展的关键举措。

2017年，西浦在 “国际化专业精英教育模式”（西浦1.0）的基础上，正式提出了融合式教育（Syntegrative Education，SE），开始探索大学如何与行业深度合作的教育新模式。

这种融合式教育在组织模式上，把校园学习、企业实践、行业引领和社会发展深度融合；在培养环节上，把学习、实习、研究、实践相融合；在教学上，把以学生为中心、研究导向型学习和教学与实习在岗训练相融合；在就业支持上，把学习和实践、就业和持续深造、人才培养、研究和企业发展相融合。并在逐步迭代中形成了“学、研、训、创、产”的大融合，切实抓牢以学生为中心的核心思路。

目前，西浦的融合式教育已经初步形成模式，期待5月和您一起深度研讨！

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圆桌论坛：西交利物浦大学15年未来教育探索研讨

从2006年建校到现在，短短15年的时间，西交利物浦大学独特的大学理念、高水准的人才培养质量和浓厚的国际化特色得到了社会各界的广泛关注和认可，被誉为“中外合作大学的标杆”和“中国高等教育改革的探路者”。

值十五年校庆之际，年会将邀请西浦15年发展中的关键见证人和建设者，共同分享西浦是如何创新大学办学理念并成功落地实践的故事。

是什么使新的教育理念、办学模式、育人方式、大学文化、学习行为、学教互动……在这里涌现和受到好评?

“是什么让一个长期被呵护、一直被照顾、似乎除了考试什么都不懂的孩子入学后迅速转变为一个‘大人’，自信、独立、主动、责任、真诚……?

是什么使那些没有经过专门训练和挑选、大都来自一二年级甚至文科生按兴趣组合的有点业余的西浦学子，在享有盛名的美国数学建模比赛中与许多名校的‘专业队’的较量中屡获佳绩，稚气中流露出其不屈的老成?

是什么征服了世界名校，给予西浦学子以特殊的待遇，将其揽于麾下，连向来挑剔的英国帝国理工的EEE也在研究生招生说明中明确指出，只接受中国九所(C9)和985、西浦的申请?

是什么帮这些入学时很稚嫩的孩子在毕业时能同时受到世界Top10大学和世界500强企业的青睐，使他们往往面临快乐的选择之痛?

是什么吸引众多国际级科学家落户苏州和一个稚嫩的大学，利用其经验和学识，开启极具挑战和刺激的新的教育和研究探索旅程?

是什么刺激这帮教育领域的探索者独辟蹊径、大胆探索，数年之中，校园内新生事物迭出不穷，师生纷纷将国际级大奖斩获囊中?

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第六届西浦全国大学教学创新大赛决赛

西浦全国大学教学创新大赛（XJTLU National University Teaching Innovation Award）由西交利物浦大学主办，领导与教育前沿院承办，澳门同济慈善会北京办事处支持，旨在发现并奖励一批“以学生为中心”为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”在教学改革上的创新举措，为致力于教学创新的老师搭建分享、交流与学习的平台，进而推动中国高等教育改革。

第六届西浦全国大学教学创新大赛于2020年8月1日拉开帷幕，共收到361组981名教师的报名。在历经大赛资料初审、大众评审、全面实地调研、专家函评及入围决赛选手实地调研等环节后，第六届西浦全国大学教学创新大赛的入围决赛选手将登上决赛的舞台。

2021年5月21日，您将在第六届西浦全国大学教学创新大赛决赛现场观摩来自全国各地高校参赛老师的教学案例展示，了解新时代的优秀教学创新实践，并有机会与年度教学创新获奖选手面对面交流，加入教育创新者社群，与同行的数百人交流教学创新探索与实践。

附：第六届大赛入围决赛的教学创新案例

姓名、学校	参赛主题
黄茜 湖南大学	基于“韧性三维”的《建筑色彩学》教学生态模式营造
杨国藏团队 河北金融学院	基于FASE模式的云空间智慧教学模式
方建松团队 广东白云学院	“作业-作品-产品-商品”四链条教学创新实践——校企共建课程《产品设计程序与方法》
陈媛媛团队 南京邮电大学	设计与创新，文化与自信——《新媒体艺术设计》课程实践与研究
胡敏 西安交通大学	无机化学实验
李孟曦 四川师范大学	理实一体课程《构成艺术》的混合式教学设计
段东平团队 长春师范大学	《健身原理与方法》课程新型体育人才培养与实践
刘红勇团队 西南石油大学	基于BIM的跨专业联合毕业设计
王秀云团队 大连理工大学	实施生态化+智慧化实验教学促进学生个性化发展
刘炜 大连大学	以“学生发展需求”为中心的混合式教学—《通用学术英语》教学为例
李娜 大连交通大学	基于成长型思维的复盘式教学法
伍蓓团队 浙江工商大学	跨境电商精英人才培养的全链路设计与实践
何南 大连交通大学	基于同理心的情境设计教学模式
赵伟强团队 绍兴文理学院	精准教、全面评、主动管的模拟电子技术课程混合式教学
张琨 西安培华学院	CBET模型嵌入情境式教学—《广播电视节目策划与制作》创新性应用型课程建设
冯善德团队 郑州升达经贸管理学院	引企入教项目制混合式绩效管理课程设计
李慧团队 兰州理工大学	“校企合作”模式下《聚合物共混改性原理》创新创业型项目式教学设计
张驰团队 湖南大学	以课堂生成性资源为动力的《英美时政与辩论》混合式课程
王利凤 南开大学	当翻转课堂遇上O-AMAS
刘睿团队 上海健康医学院	基于广谱视角的护理专业创新创业教育路径研究

第五届大赛决赛现场一览

第四届大赛决赛现场一览

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高校教师发展中心可持续发展联盟第四届理事大会暨第三届校长高峰论坛

高校教师发展中心可持续发展联盟是由西交利物浦大学领导与教育前沿院发起，由全国高校教师发展中心或高校相关部门自愿参与、共同组建、共同治理，以开展教师发展相关的培训、论坛、比赛、评估以及咨询等多种类型的项目为载体，以帮助联盟成员逐步实现自身可持续发展，能够自主地开展系统的教师教学发展活动，最终促进学生的学习与健康成长为根本目标的学术共同体。目前，联盟已有75所高校加入，涵盖985/211、双一流、地方院校、民办高校等各属性高等院校。

联盟2021年理事大会期间将举办高校教师发展中心可持续发展联盟第三届校长高峰论坛，邀请联盟成员单位所在高校高层领导参与论坛，就“立德树人导向下的大学教学文化建设与教师发展”的话题提出见解与讨论，切实推动教发中心与学校高层形成共识，助力实际问题的高效解决。

校长高峰论坛将聚焦以下话题进行研讨：
◆ 为了转变教师理念、提升教师教学文化氛围，贵校的做法和经验有哪些，贵校教发中心是如何在其中发挥作用的？
◆ 贵校的教师教学发展目标和主要内容中有哪些与此相适应？
◆ 贵校是如何增强教发中心与其他相关部门的协调性，合力提升全校教师教学文化氛围的？
◆ 在教师考核评价体系、组织保障体系方面有什么样的经验分享？

往届校长高峰论坛一览

第四届联盟理事大会将集体讨论联盟年度发展战略的落实和汇报各个项目的工作进展、下年度工作计划及财务收支等重大事宜。

会议将预留部分名额给非联盟单位的教师发展中心负责人，欢迎参会了解联盟和参会讨论，共同构建可持续发展的高校教师发展中心。

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四场精彩平行工作坊

年会期间组委会特别安排了四期前置工作坊，欢迎感兴趣的教育同仁交流参与。

工作坊一：研究导向型教学的课程设计

系统介绍研究导向型教学的原理，阐述从本科到研究生阶段开展研究导向型教学的具体方法；并基于研究导向型教学的教学设计和教学评价理念，通过游戏、互动、小组合作、讲演的方式探索研究导向型教学的课程设计。

工作坊二：跨学科社会创新课程

帮助参与者初步了解跨学科社会创新课程的基本原则和教学理念，通过圆桌研讨的方式邀请参会者参与课程设计的主要环节并分享和交流研讨结果，从而更深入全面地探索课程如何实施。

工作坊三：教师发展中心如何落实“以赛促教”

本次教发主任工作坊将以“如何发挥教学创新比赛在提升教师教学文化氛围中的杠杆作用，助力面向未来教育改革”为主题展开分享与讨论。欢迎各校教发中心老师参会研讨。

◆ 教发中心可以开展哪些活动促进教师教学文化氛围的提升？
◆ 教学创新比赛和以往比赛的差别是什么？

◆ 如何设计机制，充分发挥教学创新比赛在提升教师教学文化氛围中的作用？
◆ 教学创新大赛有什么有效机制，可以应用到其他促进教学文化氛围的活动中？

工作坊四：数字经济发展与数字化人才培养

邀请产业界和教育界的专家通过工作坊，共同探讨数字经济发展策略，在加强产教融合基础上，革新数字化人才培养模式，搭建数字资源平台，为产业数字化转型与创新发展提供人才支撑。

主题1：数字商业的未来和挑战

主题2：工业互联网的实践创新

主题3：产业互联网-产业链数字化转型案例实践

主题4：面向长三角产业需求的数字商科人才培养模式探讨

主题5：基于知识管理的产教融合创新实践

专题研讨：如何建立以产业需求为导向的数字化人才供应链

5月20-23日，诚邀您参与第六届高等教育创新年会，与教育同仁和社会各界的朋友研讨数智化时代高等教育的未来，以国际化的融合创新引领新时代的教育，助推中国教育改革与世界高教发展。

报名参与年会

费用

标准价：1500元/人，可参与5月20日至23日所有活动；

优惠价：1000元/人，第六届大赛选手及调研员及同行老师、“创新者说”召集人和策划人及同行老师、联盟单位老师及ILEAD会员等人员享受会议优惠价。组团报名额外再享“满十赠一”。

会议注册

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https://ilead.xjtlu.edu.cn/activity/101

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王老师 0512-88167108
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任老师 0512-81884776
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本次会议已经建立了微信讨论群，请识别二维码添加艾力小助手的微信，备注“参加年会”，艾力小助手将邀您进年会交流群。

西浦ILEAD作为集学位项目提供、学生学习研究与支持、教育从业者专业能力和领导力研修、教育创新全球社群运作与未来学校研究为一体的综合性教育机构，旨在支持学习者与教育者终身学习、支持教育机构发展组织学习能力。

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