第十届西浦全国大学教学创新大赛细则
西浦
大赛
西浦全国大学教学创新大赛（简称“西浦大赛”，XJTLU National University Teaching Innovation Award）由西交利物浦大学主办，领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）承办，澳门同济慈善会北京办事处支持，旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”教学的创新举措。大赛通过帮助教师梳理个人教学创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台，进而推动中国高等教育改革。2022年至2023年，中国高等教育学会连续将西浦全国大学教学创新大赛列入全国普通高校教师教学竞赛清单，并作为教学竞赛维度纳入全国普通高校教师教学发展指数。
第十届西浦全国大学教学创新大赛细则
01
核心理念
互联网和人工智能等前沿科技的迅速发展，推动了大学教育理念的革新、人才培养模式的创新以及学科专业结构的优化与课程内容的升级。
近年来，国家高度重视本科教育质量，相继提出了以“以本为本，四个回归”为核心的本科教育改革策略，并倡导“新工科”“新文科”“新医科”“新农科”“一流专业”等学科和专业改革。以“课堂革命”和“金课建设”为代表的教学改革正日益成为推动教育品质提升的重要举措，教学创新成为了当前高校提高教育教学质量的着力点和关键点。
西浦全国大学教学创新大赛围绕“通过教学创新，让学生受益”的办赛理念，希望以赛促教、以赛促学、以赛促改，推动教师开展真正有价值、有意义的教学创新活动。
02
参赛人群
个人或团队参赛：欢迎中国各高校教学一线任课教师及教学团队参赛。高校非授课类教育工作者暂不适合参与大赛。
高等学校或所属机构参赛：欢迎中国从高等学校或所属机构层面针对整体教学理念、策略和实践进行创新的各高等学校或所属机构参赛。
03
组织机构
主办单位：西交利物浦大学
承办单位：西交利物浦大学领导与教育前沿院
协办单位：高校教师发展中心可持续发展联盟
支持方：澳门同济慈善会北京办事处
04
奖项设置
教学创新奖项
大赛每年评选年度教学创新特等奖5名，一等奖15名，二等奖30至33名和三等奖若干名（总报名人数的前20%），年度教学创新优秀奖若干名（总报名人数的前80%），所有报名参加大赛并成功提交材料的选手都将获得年度教学创新参与奖。
第十届西浦全国大学教学创新大赛评选的教学创新奖项如下：
1. 年度教学创新特等奖（5名）
获奖者将得到获奖证书、奖金（具体金额待定）。
2. 年度教学创新一等奖（15名）
获奖者将得到获奖证书、奖金（具体金额待定）。
3. 年度教学创新二等奖（30至33名）
获奖者将得到获奖证书、奖金（具体金额待定）。
4. 年度教学创新三等奖（若干名）
获奖者将得到获奖证书、奖金（具体金额待定）。
5. 年度教学创新优秀奖（若干名）
获奖者将得到获奖证书。
6. 年度教学创新参与奖（所有参与者）
获奖者将得到获奖证书。
7. 优秀调研员
获奖者将得到获奖证书、奖金（具体金额待定）。优秀调研员数量占调研员总数的10%。
大赛组委会将对获奖者进行深度访谈，对其创新实践案例集结成册出版发表，并拍摄制作相关的视频，进行宣传和推广。大赛组委会还将邀请选手进行全国线上、线下巡回分享。
组织奖项
教师发展优秀奖
大赛组委会将向有10名及以上的老师参赛或5名及以上的调研员参与实地调研的院校颁发“教师发展优秀奖”，以表彰和鼓励其在大力培养和支持教师进行教学创新，积极组织老师参加西浦全国大学教学创新大赛所作出的贡献。获得院校将得到获奖证书，组委会也将在相关出版物中进行鸣谢。
所有参赛者将被邀请出席由大赛组委会举办的“2025年度高等教育创新年会”教学创新嘉年华，暨“西浦全国大学教学创新大赛”颁奖典礼。
05
大赛评审
评审标准
西浦全国大学教学创新大赛把学生学习体验的提升作为关注的核心，在评选中着重考虑通过高等学校或所属机构、教师的创新性教学实践让学生的学习体验在多大程度上得到了改善。其次，本大赛倡导和鼓励符合时代和未来需求的革新性的教学理念和方法，并且这种创新能够被其他的教育实践者所参考和借鉴。
评委将从学习成果、创新性、普适性三个维度进行评选。具体的评选标准如下（评分表请见文末）：
1. 学习成果：通过创新实践，学生的学习体验及学习成果有了显著提升。
2. 创新性：针对学生的学习和成长需求，开创新型的教学理念、策略和方法。
3. 普适性：教学创新具有一定的普适性，在中国高校教学改革进程中具有推广价值。
大赛评审标准委员会
评审标准委员会作为与大赛组委会并行的独立机构，将对组委会所做评审标准、评委选择等行为进行审核和监管，并提供改进建议。大赛评审标准委员会委员主要由国际范围内高等教育领域内各学科的实践者和教育与课程研究者组成。
大赛调研团队
西浦全国大学教学创新大赛公开招募调研员对决赛入围选手进行实地调研。所有非本届大赛参赛选手的高校一线教师均可申请成为调研员。通过资格审核的调研员将最少与一位入围决赛的选手配对，前往大赛选手所在学校进行实地调研，完成调研报告并提交。
大赛评委团队
西浦全国大学教学创新大赛针对函评及决赛现场评审设置评委团队，接受组委会的领导与组织。大赛评委团队主要由国际范围内高等教育领域内各学科的实践者和教育与课程研究者组成。
06
大赛流程
大赛评奖采用自愿申报、专家评审和现场决赛相结合的方式，经以下程序进行评选：
01
2024.05.19-2024.11.18
参赛选手注册报名
参赛者自愿申报，填写参赛表。
参赛者提交书面资料（包括个人简历及书面自述，详情请见“申请材料”）、个人视频或PPT。
完成材料提交的选手才能进入下一个环节——函评选环节。
02
2024.05.19 - 2025.04.03
调研员注册报名
所有非本届大赛参赛选手的高校一线教师均可申请成为调研员。
03
2024.06.10 - 2024.11.15
线上分享交流会
组委会将举办系列线上分享交流会，邀请往届大赛优秀获奖者在线分享他们的教学创新实践及教学创新背后的故事，为获奖教师提供更广阔的个人展示平台，同时帮助参赛者在准备资料期间更好地梳理自己的教学创新实践，进一步了解西浦全国大学教学创新大赛理念和参赛流程。
04
2024.06.10 - 2024.11.15
第九届大赛优秀选手全国分享会暨第十届大赛全国海选
往届优秀获奖选手将在全国不同地区进行分享展示，大赛组委会也将在海选现场全面介绍大赛，解答参赛过程中存在的任何疑虑。
欢迎所有对教学感兴趣的教师参会感受大赛浓厚的教学创新氛围，全方位了解西浦全国大学教学创新大赛。
05
2024.08.05 - 2024.08.08
教育创新者大会
年度教育创新者大会特别为所有参赛人员设置，力求为往届和本届的参赛选手及调研员打造一个“高手过招”、深层探讨与交流的成长型社群，共同探讨教学创新实践，推动教育未来。
06
2024.11.25
材料提交截止
请参赛选手务必确保按照提示在截止日期前提交符合要求的资料，如参赛者无法提供，大赛组委会有权取消其参赛资格。
07
2024.12.08 - 2025.03.07
函评
评委团队将对书面自述、视频/PPT及相关辅证材料进行评议，根据评分标准，从学习成果、创新性、普适性三个维度进行打分。此环节总分40分。
08
2025.03.07
函评结果公布
入围决赛的选手包括：专家评审分数前50名；学习成果、创新性、普适性三个维度函评分数最高者，共50+x（x≤3）位选手入围决赛。
08
2025.03.07 - 2025.04.29
调研入围决赛选手
为了保证大赛的公平性与真实性，加强教学创新交流，大赛调研员将对入围决赛的选手进行实地走访考察，评测学生受益情况。
参赛选手须知
入围参赛选手请及时查看邮箱，一旦收到调研匹配邮件通知，选手需在3天内与调研员取得联系，并在系统上确定调研时间及报告提交时间。
注：配合调研员完成调研工作是参赛的必要条件，不配合调研员调研的选手将被视作放弃参赛资格。
调研员老师须知
调研员根据指南注册报名后，可以在系统中查看入围决赛的选手信息，并自主选择调研对象。调研员需在选择调研对象的3日内与选手进行联系，并确认调研时间及报告提交时间。
调研员需根据调研模板对选手进行实地调研，并在指定日期之前提交调研报告。
注：上传调研报告是实地调研的必要环节，未能在指定日期之前完成实地调研并成功上传报告的调研员将被视作未完成调研任务，不能参与优秀调研员的评选，也无法获得调研员参与证书。
09
2025.04.25
调研时间截止
参赛选手需确保自己配对的调研员已在截止日期前完成调研。
调研员需在此日期前对已配对选手完成调研。
10
2025.05.05
调研材料提交截止
调研员需在此日期前将配对选手的调研报告上传提交。
11
2025.05.17-18
大赛决赛
入围选手进行现场决赛，评委将根据现场展示和答疑进行评分，该环节总分60分。所有参赛者、调研员及函评评委将被邀请参加现场决赛。
决赛展示共分为两个环节，包括：10分钟选手陈述、5分钟评委问答。
12
2025.05.18
颁奖典礼
最终评分将综合“函评和现场决赛”两个环节的分数，根据总分进行排名，得分最高者为特等奖。各奖项获奖情况将在颁奖典礼公布颁发，并启动第十一届西浦全国大学教学创新大赛。
大赛组委会将结合调研报告和评委专家的反馈，评选出优秀调研员。
07
报名及提交参赛材料方式
西浦全国大学教学创新大赛不收取参赛对象任何费用。您可以通过以下方式进行报名及提交参赛材料，大赛组委会将在收到报名信息后的一个星期内审查资格，并通过邮件回复确认是否报名成功。
报名通道及方式
选手注册报名日期： 2024.05.19 - 2024.11.18
调研员注册报名日期：2024.05.19 - 2025.04.03
请参赛选手及调研员扫描下方二维码注册并提交信息：
选手报名
调研员报名
上传参赛材料通道及方式
请参赛选手及调研员登录西浦学习超市平台上传参赛材料及调研报告。详细的流程指南将于2024年8月31 日前通过西浦ILEAD官方微信公众号（XJTLU_ILEAD）发布。
参赛选手提交材料截止日期：2024.11.25 14:00
调研员提交材料截止日期：2025.05.05 14:00
08
选手申请材料
大赛组委会鼓励参赛者通过一学期实践过程性的资料和数据，详细说明衡量学生受益的方法和结果。需要提交的资料如下：
● 书面自述
● 个人/团队照片
● 5分钟的微视频或20页以内的PPT
● 相关辅证材料(必须提供与申报作品相匹配的辅证材料）
具体要求如下：
1. 书面自述：其中包括个人简历（参赛信息表）和3000字左右书面陈述。书面自述须清楚陈述参赛人的教学实践让学生在哪些方面受益及受益的证据（包括图文形式的展示）、教学实践的关键创新之处和这一创新的普适性。书面自述的名称规范：书面自述+教学大赛+XX学校+XX老师+主题。示例：书面自述+教学大赛+西交利物浦大学+王小明+研究导向型教学。
2. 照片：需为参赛申请人本人或教学团队正方形照片，可为正装照片或教学场景照。照片的名称规范：照片+教学大赛+ XX学校+XX老师。示例：照片+教学大赛+西交利物浦大学+王小明。
3. 5分钟以内微视频或20页以内PPT：内容需包括创新实践介绍、学生评价、授课场景。微视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚等。视频/PPT的名称规范：视频/PPT+教学大赛+XX学校+XX老师+参赛题目。示例：PPT+教学大赛+西交利物浦大学+王小明+研究导向型教学。本微视频或PPT材料将在西浦ILEAD官网以视频格式进行展示，请参赛人提交PPT及转为视频格式的PPT材料。
4. 相关证明材料（必须提供与申报作品相匹配的辅证材料）：
● 教学大纲（个人或团队参赛必须提供，高等学校或所属机构参赛选择性提供）
● 教学日历、教学进程表或教学设计样例说明（个人或团队参赛必须提供，高等学校或所属机构参赛选择性提供）
● 教务系统截图及线上资源链接（如为混合式课程）（选择性提供）
● 其他任何对本教学创新有辅证作用的材料（选择性提供）
5. 书面自述请按照大赛组委会提供的模板进行陈述，未按照模板要求提交的参赛者，大赛组委会将在初审环节取消其参赛资格。
6. 所有报名的参赛者必须在截止日期前按照提示提交符合要求的资料，如参赛者在报名截止前未提交完整的符合要求的参赛材料，大赛组委会将在初审环节取消其参赛资格。
09
注意事项
1. 所有报名参加大赛海选的选手将获得第十届西浦全国大学教学创新大赛参赛资格，并与专家现场交流，更有机会成为西交利物浦大学领导与教育前沿院特邀分享嘉宾。
2. 往届 “西浦全国大学教学创新大赛”的年度教学创新特、一、二等奖获得者，如报名参加本次大赛，需提交与之前参与大赛的教学创新不同的实践内容（申报项目需为不同的课程以及教学创新方向）。往届三等奖、优秀奖、参与奖获得者或未获奖选手可仍提交以往申报的案例，但需要有实质性的新工作。
3. “个人参赛”或“团队参赛”的形式、参赛成员的名单等信息，以注册报名时提交的形式和内容为准，注册报名截止后不可再做更改。
4. 所有报名的参赛作品必须为参赛者本人的原创作品，并无侵犯他人的权益（包括版权）。如有侵犯他人的权益（包括版权），一经发现，组委会有权取消其参赛资格。参赛作品侵犯他人的权益（包括版权）的后果由参赛者自行承担。
5. 组委会对参赛者在大赛中提供的申请资料有使用权，可就相关内容在组委会的官方网站、微信公众号和微博进行公开发布，并在外部媒体、出版物中使用。
6. 凡申请报名的参赛者，视作已认真阅读该细则，并认同细则所述内容。
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大赛组委会联系方式
王老师
电话：0512-88161893
邮箱：innovation@xjtlu.edu.cn
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附则
本细则所有解释权归西交利物浦大学领导与教育前沿院所有。
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附件：评分表
西浦全国大学教学创新大赛专家评分意见表
学习成果 通过创新实践，学生的学习体验及学习成果有了显著提升。 | · 是否科学合理设置了对学生的能力和素养等培养的高阶目标。 · 对学生的能力和素养等培养的高阶目标的达成度。 · 对学生的能力和素养等的培养具有区别于其他同类课程的特色。 |
创新性 针对学生的学习和成长需求，开创新型的教学理念、策略和方法。 | · 教学理念贴合“以学生为中心”。 · 强调通过教学创新培养学生的能力和素养等高阶目标。 · 教学策略、方法及使用技术有创新性。 |
普适性（个人类） 教学创新具有一定的普适性，在中国高校教学改革进程中具有推广价值。 | 参赛主体为个人或团队 · 对于同一课程教师的适用性。 · 对于本学科领域其他课程的适用性。 · 对于其他学科领域的适用性。 |
普适性（机构类） 教学创新具有一定的普适性，在中国高校教学改革进程中具有推广价值 | 参赛主体为高等学校或所属机构 · 对于同一类型高等学校或所属机构的适用性。 |
西浦ILEAD作为集教育从业者专业能力和领导力研修、教育创新全球社群运作与未来学校研究为一体的综合性教育机构，旨在支持学习者与教育者终身学习、支持教育机构发展组织学习能力。 |
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