张晓军：做有意义的教学创新丨“大赛十年”线上分享系列回顾
7月初，在第十届西浦全国大学教学创新大赛首期线上分享中，西浦全国大学教学创新大赛组委会负责人、西交利物浦大学首席教育官、未来教育学院执行院长张晓军围绕《做有意义的教学创新》的主题分享了西浦全国大学教学创新大赛十年来的探索与实践，通过钻石模型解读了评价教学创新质量的重要标准，并介绍了第十届西浦大赛的重大升级，以及大赛如何为教育创新者构建分享、学习、成长和共创的平台，进而推动中国高等教育的改革。
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十年磨一剑：什么是好的比赛？
“一个好的比赛应该怎么做？什么样的比赛值得去参加，老师们可以从比赛当中得到什么？”张晓军院长带领大家回顾了十年大赛的精彩历程。自2016年首届大赛创办以来，西浦全国大学教学创新大赛始终秉持“以教学创新大赛助推大学教学改革”的使命，激发和支持高校教师开展面向未来的教学。
十年间，西浦大赛的参赛规模不断扩张、赛程赛制不断迭代，每一年的大赛都是一次质的蜕变。目前西浦大赛已经吸引了全国超过1000所高校和近万名优秀教师的参与，对外展示了2300余优秀教学创新案例。
自2016年举办首届大赛以来，西浦全国大学教学创新大赛积累了大量的在线教学创新视频资源和案例，大赛组委会整合各平台的优质资源形成了“西浦大赛成长型资源库”，以期给更多对教学创新感兴趣的老师们启发和参考。
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谈及西浦大赛的特色，张晓军院长指出，西浦大赛是教学创新者的家园，参与西浦大赛，就是开启了教学创新提升的征程，踏上了个人影响力提升的旅程，并将在参赛的过程中全方位感受到专业友好的赛事体验。
历经十年的探索与实践，西浦大赛见证了无数教育创新者对教学满满的热情，也大范围、深入促进了教学理念的深刻变革与教学方法的多样创新，形成了一套独具特色且系统完善的教学创新大赛体系和有温度的教学创新者社群。
什么是有意义的教学创新？
随着国家和高校鼓励老师们做教学创新，越来越多的高校老师为了创新而创新，教学创新似乎逐渐变得模式化、形式化。那么什么是真正的创新呢？张晓军院长认为，有意义的教学创新，不仅要洞见教学的根本问题，通过表面问题抓住本质，更要反思传统教学中的潜在假定和隐含假说，并挑战和突破这些假设；同时，做教学创新的关键突破需要热情、执着、勇气，以及同伴的鼓励和支持。
教学创新的目的：解决问题，引领成长
“教学创新的根本目的在于直面并解决学生成长中的真实问题。”张晓军院长谈道，“这要求教育者重新审视并优化学生的学习环境，特别是线上虚拟空间，以激发学生的兴趣和个性，促进其全面发展。”
张晓军院长认为，老师们不仅要通过创新的教学方法和手段提升学生的课堂参与度，更要鼓励他们表达自己的想法，实现从“被动学习”到“主动学习”的转变。同时在教学创新中，老师需要关注学生的终身成长需求，培养他们的自主学习能力和对知识的深度掌握与应用，确保每位学生都能在学习的道路上不断前行。
好的教学创新：钻石模型引领方向
张晓军院长运用钻石模型为我们解读了评价教学创新质量的重要标准：一是不求面面俱到，而应聚焦于真正有创新价值的领域；二是不必刻意追求创新模式和理论的生成，而应注重实效；三是深入剖析并具体阐述创新点，做到言之有物；四是避免重复展示普遍存在的创新做法，而应追求独特性和差异性；五是清晰介绍课程基本情况，为创新点提供坚实支撑；六是鼓励自由探索，对创新领域不设限，鼓励在多样化话题中寻找创新灵感。
教学创新的“钻石模型”
来源：张晓军. 面向未来的教学创新：理念、设计与案例. 经济管理出版社, 2022.
教学创新的未来：做真创新，关注创新者
教学创新的本质在于做真创新。十年间，西浦大赛在鲜有人了解教学创新的时候呼吁高校老师们关注教学创新，进而鼓励老师们自己做教学创新。在越来越多的老师们做教学创新时，西浦大赛引领老师们做有价值、有意义的教学创新，并关注教学创新者本身，了解老师们的日常工作和创新是如何做出来的，为老师们构建有温度的家园。
第十届西浦大赛重大升级
谈及正在报名中的第十届西浦大赛，张晓军院长详细解读了第十届西浦全国大学教学创新大赛为进一步提升大赛的影响力和实效性而做出的多项重大升级。
新增高等学校或所属机构参赛层次
第十届西浦大赛新增了高等学校或所属机构参赛层次，鼓励更多教育机构参与教学创新实践，在西浦大赛的舞台上展示教学创新成果。
优化评审机制
第十届西浦大赛对评审机制进行了优化调整，取消了大众评审环节，将决赛环节的分数提升至60分，函评环节分数保持40分不变。这一调整旨在更加聚焦于专业评审的意见与建议，确保评选结果的公正性与权威性。
设置单项挑战环节
西浦大赛设立了单向挑战环节，鼓励教师针对时代重大挑战提出解决方案，如在线教育、跨学科融合、可持续发展教育等，旨在激发创新者的创新思维与实践能力，为新时代教学当中的重大挑战提供解决方案。
西浦大赛线上分享活动持续进行中
为了让更多的高校老师领略优秀教学创新案例的魅力，了解教学创新从念头萌生到想法落地的创新全过程，西浦大赛组委会将于2024年7月2日至8月20日每周二晚举办第十届西浦全国大学教学创新大赛第一辑线上分享活动。
▼请点击“预约”按钮，预约第十届西浦大赛第2期线上分享的直播。
报名第十届西浦全国大学教学创新大赛
参赛选手报名
个人或团队参赛：中国高校在教学一线为学生上课的任课教师及教学团队。目前工作职责中不包含给学生上课者不适合参与本活动。
高等学校或所属机构 ：中国高校从学校或所属机构层面针对整体教学理念、策略和实践进行创新的高等学校或所属机构。
选手报名：2024.05.19 - 2024.11.18
调研员报名
为了让更多的老师参与到教学创新的交流和探讨中，也为了保证大赛的公平性与真实性，大赛组委会将为每位入围决赛的参赛选手配备2名调研员，通过走进学校、走入课堂的实地调研，着重对参赛选手的学生、同事及领导等进行多维度访谈，全方位了解选手的教育理念和教育实践，评测学生受益，并撰写相关报告，为决赛提供更专业的分析视角和更多元的参考材料。
调研员报名：2024.05.19 - 2025.04.03
联系我们
您在报名或参赛过程中遇到任何问题，欢迎联系西浦全国大学教学创新大赛组委会。
王老师
电话：0512-88161893
邮箱：innovation@xjtlu.edu.cn
新媒体：王珍 王芷祺
监制：任毅涵
西浦全国大学教学创新大赛（XJTLU National University Teaching Innovation Award）由西交利物浦大学主办，领导与教育前沿院（简称“西浦ILEAD”）承办，澳门同济慈善会北京办事处支持，旨在发现并奖励一批将“以学生为中心”作为教学理念的高等院校的老师，传播“以学生为中心”教学的创新举措。 大赛通过帮助教师梳理个人教学创新思考、提供多重展示的机会，为教育创新者构建分享、交流、学习、成长、共创未来的平台，进而推动中国高等教育改革。 |
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