怎样让熊孩子一步步爱上阅读？
阅读是一件非常重要的事情。无论学英语还是用英语，阅读都是至关重要的一环。可是对于活泼好动的小朋友来说，阅读，真是想说爱你不容易。阅读的习惯或者说兴趣并非与生俱来，而是需要后天引导培养的。因此爸爸妈妈们需要花点心思，引导孩子把阅读当成一种习惯和爱好，让孩子渴望阅读。
今天我给孩子买了一书架的书，明天孩子就乖乖读书啦——快醒醒，这种想法不靠谱！从完全不知道阅读为何物到可以愉快地独立阅读，这个过程需要有家长的逐步帮扶。在这个过程中，家长的支持作用逐渐减弱，具体来说分为下面四个阶段：
这时候家长主要完成读书的任务，示范给孩子阅读的过程。孩子进行模仿。在这个阶段，耐心很重要哦。
这时候家长要鼓励孩子参与到阅读过程中来。“宝贝，这个词怎么读来着？妈妈忘啦。”“这个动物是什么呀？教爸爸一下。”时不时卖个萌丢一些问题给孩子，让孩子参与进来。有时候孩子看着书可能突然说一些风马牛不相及的话，这时候可以不用打断，因为孩子的小脑瓜里正试着把一些信息建立关联呢。
父母可以为孩子布置一点任务，读一读说一说，遇到生僻词适当帮助一下孩子。这时候孩子已经开始尝试独立进行阅读的过程了，无论阅读的质量如何，父母不妨用适当的方式鼓励孩子尝试过程中付出的努力
呃，其实你读我看是比较客气的说法。更有可能发生的是，孩子说我看书呢别烦我。这个时候爸爸妈妈们不要太伤心哦。要说这时候父母还可以做点什么，恩，给孩子买点喜欢的书，再买本词典吧…… 亲子阅读的好处在于，不但由家长的言传身教帮助孩子熟悉了阅读这件事，还利用良好的亲子氛围使孩子形成了对书的亲切感。最后再偷偷传授一个偏方：调查表明，父亲把阅读当做休闲活动的家庭里孩子更喜欢阅读；由父亲进行朗读的孩子阅读成绩更突出。爸爸们，上吧！ 当年毛爷爷在菜市场看书被传为佳话，那是高级阅读技能都掌握才能达到的境界。对于咱家的娃娃，还是先打造一个适合阅读的环境吧。 首先是保障家中光线充足，别让孩子爱上阅读之前先爱上了眼镜。 其次是书本分散在伸手可及的地方。至于怎么做到分散而不杂乱，爸爸妈妈们要开动脑筋咯。 既然是给孩子读的书，就要考虑到孩子的发展特点。 从少年儿童的年龄（身心）特征、思维特征、社会化特征出发，选择适用于不同年龄阶段少年儿童阅读需要的读物，其实就是为孩子选择适合他们年龄段的分级读物。比如说，文字作为抽象符号，对于低龄儿童来说不如形象的图片更容易理解。刚开始阅读，不妨选择文字量不大的绘本。学龄前儿童的学习往往在游戏过程中发生，因此设计了互动的图书可能对孩子更具吸引力。孩子们渴望认识这个世界，不妨选择那些内容贴近生活、引发孩子思考的图书，促使孩子通过阅读了解世界。
说了这么多，爸爸妈妈们，快行动起来吧！我们的目标是：多读书，读好书！
转载自文章来自培生教育