为啥全国各大媒体都强烈推荐这所学校？本周日，来桐乡这里体验！
1.每一把椅子都渗透着教育，折射出一丝不苟的办学理念。—— 爸爸真棒
2.这是一所极具“人情味”的学校。—— 外滩教育
3.古镇文化遇到国际教育。—— 顶思
4.在融合教育下传承传统文化。—— ICS上海外语频道
近期，多家全国知名教育媒体
对耀华国际教育学校浙江桐乡校区
进行了访校和访谈，
桐乡耀华赢得了媒体的高度赞誉。
扫码报名
6月14日课程体验
席位有限
详情咨询：0573—88966605
在这里，似乎每把椅子都是有“灵魂”的。
▽千人大剧院的椅子，五彩缤纷，用色块划分出位置，这是“有趣”。
▽小提琴必修课上的椅子，是纠正坐姿的教学椅，这是“专业”。
▽猜到了吗？这种可以躺、坐、爬的“椅子”，是图书馆里最舒适、惬意的阅读空间，这是“创意”。
▽每日陪伴孩子的学习椅，舒适又方便移动，这是“稳定”。
▽还有“黑匣子剧场”里造型很酷、坐起来却特别扎实的椅子，让不少害羞的孩子，在专业戏剧老师带领下，找到 “自信”。
高铁40分钟到上海、17分钟到杭州，提供寄宿，这就是由桐乡平安投资引进的耀华国际教育学校浙江桐乡校区（以下简称“桐乡耀华“）。该校作为一所2017年开办的新校，能在一把把椅子中融入教育的点点滴滴，背后肯定不简单。
88年历史的教育集团
浙江打造的第一所旗舰校
相信懂行的家长看名字就猜到了，桐乡耀华是知名的国际教育集团“耀中耀华”，在浙江打造的第一所旗舰校。
“耀中耀华”创办于1932年，创办者希冀以教育改变时局、“光耀中华”。“耀中耀华”就得名于此，而这种精神也传承至今 。
作为最老牌的国际学校之一，耀中香港作为一梯队名校，知名校友无数。90年代，“耀中外籍人员子女学校”进驻内地，多年来升学成果斐然，几乎年年拿下藤校和牛剑offer，更重要的是，帮助每个学生被理想专业录取。
1998年起，随着中国家长开始关注与世界接轨的优质教育，上海耀华国际教育中心应运而生，二十余年间不断深化对“中西融合课程”的认知和实践，靠口碑吸引了无数追求“全人教育”的家长。
丰厚的底蕴让耀华的教学教研和师资培训体系相当完善，在业内堪称“前沿”，比如最考验水平的幼教，耀华就有国内唯一一家幼教研究院，是不少同行羡慕不已的“黄埔军校”。
“桐乡耀华”作为耀华在浙江的唯一一所贯穿幼、小、初、高的旗舰校，不仅硬件傲立群雄，更是集萃了集团多年的办学经验，这样的规格，在浙江似乎找不出第二家。
01
学习社区
每个角落都是教育发生的地方
在访校这件事上，桐乡耀华推出的“学习社区”，让见识过的人都连声称赞。
四栋颜色不同的楼，由几十块落地玻璃窗组合而成的廊桥相连，每个区域有不同的功能，但又都巧妙地为学习服务。比如宿舍区，被命名为“学而中心”——这里有开放的公共空间、自习教室、讨论区，还有供学生做项目展示的小剧场，将学习融入住宿生活。
对了，宿舍里有个秘密武器非常厉害——孩子们一见到就两眼放光的3层楼高的大滑梯。
教室的设计更是别出心裁，全部采用移门，随时可以打开，打造出一个“一层楼全打通”的学习社区。不再拘泥于自己的教室，当进行跨学科或跨项目合作时，每个学生、老师都是这个开放学习社区中的一员 。
围绕着“以学生探索为中心”，校园中充满着奇思妙想的设计，让教育在各个角落随时发生：
体育馆前的楼梯，也可以是表演时团团坐的空间；图书馆里的桌椅相当轻便，便于自由移动、随时讨论；走廊上随处可见书架、沙发和学生作品展示区等 ，就连每一把椅子，都有独特的“灵魂”。
校园里还藏着各种几何体的学习空间，数学课上能见到孩子们趴在地上测量地毯的各种边长、求出地面上多边形的面积。
最有意思的是用“寻宝任务”来学习数学课上的方位和角度，孩子们人手一份包含线索的寻宝地图， 完成各种任务，如“一步代表0.5米的距离，两步才是一米”、“面向北方，呈45°角走25米”，学好数学知识，才能找到“宝藏”。
△老师通过对地图的分析来启发学生“科学探宝”
02。
师生连接
原来，每个老师都可能影响学生一辈子
为硬件注入生命力的，是高配置的软实力。
叶天有校长，加入耀中耀华已超过20年，从数学学科主任一直做到校长并先后出任督学及教学总监等要职。去年起，更是因出色的能力，被任命为耀中耀华教育总监和桐乡耀华外籍校长。
△叶天有和叶夫人
接受采访前，叶天有校长刚给三年级的小朋友讲完故事，削瘦、儒雅的他几乎没提及任何一个高大上的教育理想和理念，他的时间都花在了日复一日的教学管理和陪伴学生中。
叶天有是“中西融合”的典型代表。上世纪70年代，他随家人从香港移居到英国伦敦上小学，虽然在国外长大，他的中文仍非常流利。
刚到英国时，他就读的学校还不够国际化，中国学生很少，学校没有提供足够的学术支持，而且他的英文也不够好，融入相当困难。叶天有说：“当时中国没有这样好的双语教育，让学生一去就能毫无障碍得融入，因此相当痛苦。”
当时，一位老师帮助他良多，他也深受老师影响，保持了长达30多年的师生友谊，至今每年圣诞节都还会互赠贺卡。“原来一个好老师，是可以影响学生一生的。这种影响可能起效很慢，但却很长久，这从我身上就可以看出来。”叶天有感叹道。
“一朵云推动一朵云，一个灵魂影响一个灵魂”， 老师对学生影响至深，这种理念从叶天有身上传承给了桐乡耀华的一个个老师，进而影响一个个学生。
耀华集团几十年的教育积淀，传承下诸多“软性”资源，如教学管理、师资培训、学生培养、家校沟通、升学资源等。桐乡除了全方位共享这些资源，师资团队更是超强，1:1的超高中外教比保证双语教育，而且外教老师平均教龄都在10年及以上，很多外教有超过20多年执教经验。
所有老师都是集团前往英国、中东（有很多国际学校）和美国等进行招聘，还有其他校区选调过来的优秀老师，幼儿园的外教老师，更是要求必须毕业自国外幼教专业。
每个老师都得具备“三有”：有教学经验、有国际教师资格证，还得“有心”。
教师们每天都在想“怎么激发孩子们的学习兴趣，鼓励学得更好” ，在这里，每个老师都是课上的“导演”。
比如Ferdi老师，他拥有剑桥大学圣三一学院戏剧考官的身份，30多年戏剧教学经验， 他就是孩子们心中的“魔法师”：在他的课上，不出30分钟，本来拘谨内向的孩子都会变得敢当众表演了。
“戏剧是自我表达、建立自信和理解他人的最好方式之一。”“魔法”的背后是不断钻研，从各种小游戏的设置（如来回读三组台词），到让孩子用肢体语言阻止老师的离开，再到去“黑匣子剧场”合作小型演出，Ferdi Victor老师尊重每个人不同的创意演出，一步步鼓励孩子们打开自己。
还有学生们最爱的地方之一“太空飞船教室”，这是两位中外教老师Megan和刘老师在合作一个跨学科项目时，花了一个月费心搭出来的，每个细节都真实地让走进教室的孩子舍不得离开。
特别让人惊艳的，还有一个“仿真太空舱”，巨幅银色锡纸贴满整个墙壁，飞行窗外是星系遍布的宇宙，还有两盏灯营造夜空飞行的氛围……“昨天有一个学生，在图书馆兴奋地向我展示他借的英文书，正是有关太空的！” Megan老师兴奋地说道。
可能就像叶天有小时候一样，老师们为孩子们播下的一颗颗种子，在不久的将来，会成为滋养孩子们一生的养分。
03。
品格教育
Do the right thing even if you suffer for it
在桐乡耀华校门口最显眼的位置，刻着其教育的核心目的——“品格培养是学校和家庭最重要的共同责任”。
在物质条件越来越好的当下，家长把一切都给了孩子，但却很可能适得其反，花了不少钱养出不愿意吃苦，容易放弃、一切都从利益出发的“精致的利己主义者”。
叶天有也见到不少学生，都在出国后暴露了各种各样的问题：有人不会管理好自己的时间，有人不懂国外大学对于“诚信”的标准，最终导致被劝退，还有不少学生过于贪图物质上的享乐，忽视了精神上的追求，更有一些学生，因为缺乏稳定的自我价值体系，被利益或舆论“绑架”做违心的事。
为此，品格培养课程是耀华的基础课，决策力、责任感、自我意识和自我管理技能都是课程中重要部分。在这门课上，师生会讨论不同的品格特质，比如说自律、承诺、诚信、宽容、仁慈等。
学校还精心设计了教学项目和各种社会服务活动，培养对家庭、学校、社会的责任，形成服务社会的良好品格：
从2011年起，每年举办跨校区的“希望种子”慈善音乐会，孩子们义卖、表演等，售卖演出门票所得款项直接进入希望种子账户，建立农村希望小学；
周末举办探索营，带孩子去闻一闻草的清香，在泥巴田里插秧，在马背感受风的速度，在田野里徜徉，体会对大自然和生命的感悟和美好；
学生们会去英国萨默塞特校舍上课，学会独立——独立生活，独立学习，独立交友，独立安排自己的时间；
每个学生必须上小提琴课，还得选修一门体育，在日复一日追求卓越的过程中磨炼韧性。
在这个“价值观有点走向分裂”的世界里，教会学生知道什么是对的，并坚持做对的事，培养其对社会的责任，正是桐乡耀华如此重视品格教育的初衷。
写到这里，小编不由得想到哈佛大学前校长说过的一句话：“教育是把在学校里学的东西全部忘光了以后，再剩下来的东西”。
我们总是在探讨国际化教育中能学到什么，而在桐乡耀华这个独一无二的学习社区里，我们发现双语教育下的师生连接和品格教育，可能正是那些把知识忘光后，剩下来帮助孩子走得更远更高的东西。
桐乡耀华
6月14日活动内容丰富、精彩不断，
扫码一起来体验这个学习社区吧！
👇
扫码关注
来源丨耀华浙江桐乡校区
编辑丨陆佳滨
责编丨顾海燕
小编推荐丨这些你可能关心
下载“爱桐乡”APP，了解最新资讯！