新闻会客厅丨这名桐乡教师，用行动践行什么是“爱生如子”
在农村教育岗位上
辛勤耕耘了24年的蒋利娟，
几乎把自己所有的精力
都投入到了对学生的教育和引导上。
对待学生就像对待自己的孩子，
这是很多家长对蒋利娟的评价。
爱生如子的她也先后被评为
“桐乡市语文学科带头人”
“嘉兴市优秀班主任”
“全国优秀教师”“浙江好人”等。
今年她还被评为桐乡市首批“善行大使”。
本期《新闻会客厅》，我们邀请到了
桐乡市高桥实验学校教育集团教师蒋利娟，
和我们一起分享她的“为人师道”。
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《新闻会客厅》
本期话题
蒋利娟：
用爱和善浇灌学生的心灵
（点击观看视频）
本期嘉宾
△桐乡市高桥实验学校教育集团教师 蒋利娟
Q
当初为什么选择教师这个职业？
蒋利娟：当一名教师是我从小的梦想，而对我起决定性影响的，是我高中时期的一名历史老师。他不仅关心我的学习，还关心我的生活和心理状况。每当我遇到困难，他都会出手相助。记得有一次，我的饭票不够用了，老师就把他自己的给了我。当时我就想，教师真的是一个能够温暖人心的职业，很伟大、很神圣。于是，我下定决心要成为一名教师。长大后，我做了几年的民办教师。2001年，我参加了教师公开招聘考试，通过自己的努力真正成为了一名光荣的人民教师。
Q
这些年，您探索出了一条适合农村教育的轻负高效之路，能不能和我们分享一下？
蒋利娟：我是农村学校的语文老师，在我看来，农村孩子的基础还是比较扎实的，但在阅读和写作这两方面存在一些短板。因此，我就朝着这个方向研究。我尝试让孩子们多看课外书，在紧缩课程的情况下，抽出时间让他们多读课外书。同时，还引导他们写一些阅读赏析和评论。就这样，孩子们渐渐爱上了我的课，学习成绩也不断提高。
Q
24年的农村教育路上，您带过很多届学生。在这个过程中，有哪些学生、哪些事让您印象深刻？
蒋利娟：小闹钟的故事让我印象很深刻。那是2003届的一位学生小范。孩子很聪明，但脸上总有一种忧郁的神情，还有一个缺点就是冬天上课经常迟到。我多次和他谈心，他都没有改正。后来我去家访，发现他家庭条件不是很好，仅仅依靠父亲做小工支撑。因为家里没有闹钟，小范时常容易睡过头。
之后，我便和小范谈心，告诉他家里的境况要靠他改变，他要担起这个责任。离开的时候，我还在他书包里塞了一个小闹钟。没想到，第二天小范是班上第一个到校的。当时我就觉得这个孩子很有志气，所以在他的初中阶段，我一直鼓励他。后来，他考上了一所好的高中。可惜的是，之后我们便没什么联系了。过了大概十来年，在2012年年底，我突然接到小范的电话，他说他大年初一要到我家拜年。那天一大早，小范就带着他白发苍苍的父亲来到了我家，一进门就给我鞠了个躬，然后敬了个军礼。当时我才了解到小范考上高中后，去读了师范，又考入了军校，还当上了军官。那是他第一次回家探亲。小范的父亲对我说：“那个小小的闹钟我们家一直珍藏着，已经是‘传家宝’了。”
Q
在这24年里，您是有机会调到城区学校的。但为什么还是选择留在农村？
蒋利娟：可能是出于一种感情，因为农村学校比较缺乏优质师资，所以我希望能留在农村为父老乡亲们作点贡献，而且我的教学方法也比较适合农村孩子。虽然很辛苦，但也很幸福，我希望能用爱和善浇灌学生的心灵，培养他们的品德，让他们从小就走向一条善的道路。同时，我的孩子们也是重感情的，他们会感恩老师，所以我觉得像现在这样，辛苦又幸福很值得。
“学为人师，行为世范”
是无数人民教师的追求目标，
在这条道路上，
蒋利娟也孜孜不倦地探索着。
所谓爱生如子，或许只是
全身心投入教育事业的一种外化，
因为在她的内心深处，
爱每一位学生，就是爱教育事业，
而爱教育事业，
就要从爱每一位学生开始，
用她的爱和善浇灌学生的心灵。
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