新教育“故事爸爸”的故事
新教育“故事爸爸”李一慢的故事
李一慢——新教育研究院新阅读研究所副所长、童书阅读推广人、“爱阅团”发起人、《我给妈妈讲童话》、《家有俩宝》等书籍的作者。
要想看到孩子的成长，你就得跟他们在一起
“清晨，送完儿子，走在长安街上，突然觉得宽阔的路上一下子静悄悄的，不见了人行道上的人来人往，也不见了马路上时时刻刻的巨大的喧嚷声。
我抬眼一看去，原来是红灯亮了，汽车齐刷刷地都停了下来，离我最近的那辆车的女司机正抓紧时间往嘴里塞干粮，后面那辆车的后座上早起的孩子歪躺着，睡着了……
要想体会这静谧，你就得在奔跑中停步，哪怕是在长安大道上。
一样，要想看到孩子的成长，你就得跟他们在一起……”
停下追逐事业的脚步，回到家庭中，全身心陪伴儿女成长，做出这个决定的时候，一直自认“慢吞吞”的李一慢并不犹豫。
旁边的人都问他：是不是实现了财务自由，才会让一个爸爸不去想着挣钱，反而回归家庭，做一个没有收入来源的全职爸爸？
我们都很理解这样的疑问。所以，我们中的大多数人，虽然都明晓陪伴孩子成长的重要性和不可回溯性，但最终都没勇气走出这一步。
李一慢想得很透彻，“物质的极大丰富是促进孩子成长的重要因素，但孩子的成长最需要的是爸爸妈妈的陪伴。”
当儿子必须回户籍所在地上小学，秉承着就近入学观念的李一慢举家搬迁，但女儿在就近的幼儿园里排了一年都没有学位，他又不愿意为了上个幼儿园就牺牲掉孩子宝贵的睡眠时间。
“在幼儿时期，再好的幼儿园也只是家庭教育的补充而已。”他很愿意陪伴已经失学一年的女儿，玩过她的整个童年。同时，他也想在儿子小学中低年级的时候，介入培养儿子更加良好的学习习惯。
事业非得是职务的累进和金钱递增吗？很显然，李一慢的答案是否定的。
对他来说，最重要的是，孩子的成长需要他，因为他是给他们生命、无限关爱他们的爸爸。而他也需要孩子们对他的促动、和他之间的互动，这是他的新事业，也是永久的事业。
做孩子的同学，跟着学，跟着玩
“所谓养育和教育，其实就在日常生活的玩乐当中。生活是最好的课堂，父母是最好的教师。”
平时，只要一有时间，他愿意和孩子们一起经历五花八门的事情。
他会带着失学在家的女儿到处走，公园、博物馆是常规之选，除此之外，带着女儿专门去看“立体停车场”，去爬因规划错误导致的“断头桥”，定期去逛商场，放手让她选买自己的服饰，也委托她给爸爸挑选衣服，还会教才5岁的女儿如何打出细腻的奶泡，做好一杯香气扑鼻的卡布奇诺……
儿子的学校开设了很多很有意思的选修课，孩子自己选了“中国城市的发展和文化”。儿子不过一年级，却胸怀这样壮阔的视野，李一慢一点都不惊讶。
儿子四五岁的时候，对公共交通系统表现出浓厚兴趣，他就定期带着儿子坐上不同线路的公交车，从起点一直晃啊晃地坐到终点，从老式的两截公车到新式的电车，从最短的线路到最远的线路，他和儿子不厌其烦、乐在其中、来来又往往。他们俩去“泡”地铁，画地铁线路图，研究地铁的各个线路，研究每条线路的各个站点的特色和设置意图，他也记不清陪着儿子坐过多少次地铁，直到儿子通过地铁这个有趣的脉络把复杂的北京城摸了个“底儿透”。孩子在爸爸的鼓励下，把北京的地图、地铁、公交线路都研究得透透的，然后又开始研究上海、南京的地铁，之后对世界各地的公共网络系统的研究产生了浓厚的兴趣。儿子的兴趣就这样被他呵护了下来。
李一慢认为，家长的职责就在于“能够持续供给孩子‘营养’，以延长孩子的兴趣保鲜期，更进一步的话，要帮助孩子引导出更深入的‘课题’”。
很多家长都很想知道，孩子的兴趣总是很多变，如何帮助维持这些多变的兴趣呢？李一慢的经验很值得借鉴，“孩子兴趣多变很正常，实际上，我们真的无法‘按孩子的兴趣进行培养’，但我们可以帮忙把兴趣推送到孩子面前，让孩子去体验，然后我们在旁边等待着发现最适合孩子的，再持续地支持和鼓励，但不要给孩子压力。如果兴趣培养方面，父母没有‘家学渊源’的底子，最好的方法就是做孩子的同学，跟着学，跟着玩。
你没有的东西，无法给你的孩子
“对生活的感受，对生活的态度，为人处世的种种，你自己如果没有，便无法给到你的孩子。”
每天睡前，李一慢会给两个孩子声情并茂地讲故事，讲完故事，还会给孩子们念各种书。之后，两个孩子挨个儿给他三个晚安亲亲，他才满意地暂时告别忙碌了一天的爸爸的角色，坐到书桌旁，开始写作，开始以著名的“一慢二看”的身份在网络上与广大的父母们互动，分享育儿经验，传播儿童阅读。
他是很多杂志的专栏作者，有育儿专栏，也有图画书阅读推广的专栏，他还会翻译国外优秀的童书，在和孩子相处的点点滴滴中，他被激发出很多灵感，写了很多童话，而两个孩子永远是他的第一读者。
2010年秋天，他发起组织了北京第一个也是规模最大的故事妈妈团队——“爱阅团”，在幼儿园、图书馆、中小学校、社区举办过100多场给孩子们讲读图画书的亲子读书会，邀请过松居直、梁晓声、郑明进等国内外的专家学者为普通父母们做过20多场“儿童阅读讲座”。他还组织过湿地植树、考察童书印刷厂、参观种子展、民俗展、到寿司店实地体验等好玩的活动，甚至还有境内外的游学课程……
所有这些工作，他都会跟孩子们分享，孩子们也都很积极地参与爸爸组织的所有活动。他们知道，爸爸依旧在努力工作，只不过这种工作不用每天早出晚归地上班，而孩子们也能体会到爸爸为他人、为社会做的这些努力。这样的努力，正是李一慢最期待他的孩子们拥有并且珍惜的。
1、在孩子的心目中，会觉得爸爸是什么样的人呢？
孩子们都觉得我是一只特别会讲故事的大熊！哈哈！他们很喜欢和我在一起。我也很感谢他们，正是因为他们，我们这个家庭更圆满了，而我作为爸爸的角色也日渐明晰，很乐意陪他们一起把童年重新再过一遍。在和他们相处的过程中，他们也促使着我改变着自己那些没有成熟的地方，比如急躁，比如心态不平和……孩子的存在会促使我们变得更好。
2、“故事爸爸大熊”在家是怎样与孩子进行阅读活动的？
我们家坚持每天在饭后和睡前有两轮读书时间，书目是孩子们自选和我指定结合。培养孩子的阅读习惯要有个由浅入深的阅读路线，从图画书开始启程，到图文并茂的桥梁书串联，最后是各种题材(一定要兼顾学业)的文字书。阅读内容要从有趣的书来引入，然后是有用的书来拓展，最后才是所谓有益的图书。现在我跟孩子们读得最多的是英文童书和一些学科书，比如音乐家故事的《音乐漂流瓶》、各种科学知识的《可怕的科学》、促进英语学习的《Fly Guy》、可以了解西方文化的《魔法女孩》等等。
（文章来源：新浪育儿频道。收看作者更多故事，敬请关注李一慢的微信公众号”一慢二看“。）
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什么是新教育？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。