芝加哥生活：全体升大学不是神话！芝城这家高中做到了
【美地假期】——美国中西部最大地接
文字编辑：王茜
美术编辑：陈怡
hinaJournal
神州导读
今天，一所芝加哥的高中亮了，成为芝加哥市民的骄傲———本校所有的高中毕业生全体！一个也不少！全都进军大学啦！
【本报讯】恭喜这些学子们！据ABC7报道，Wolcott School的毕业生们本年秋季都会去上大学！
为什么这所学校可以取得这样的成绩呢？学校所提倡的教育理念为“Learning differences”，这个概念有些接近于“因材施教”但不完全一样，这所学校把这个概念实现了并且取得了重大成功，他们真的做到了！
这所学校的成功之处有哪些呢？取得这样可喜的成绩值得我们学习和思考。
每个班级大约有10个学生，这些学生在专业教师团队的陪同下一同来学习，每一位学生都被照顾，并且学生们之间彼此可以产生许多交流，彼此帮助。
教师秉承负责及发展、创新、激发学生的学习兴趣为前提来带领整个班级的10个同学。在大量的研究及实践的背景基础上，学校的教师们发现这样的小班教学是一种有效的新型教学方式和技术（leading-edge technology）。
学校所设定的课程除了学生们应该学习的高中课程外，还有许多其他领域的课程，包括探索芝加哥、各种文化、商业领域的课程等等。除此之外，课余时间学校也有“课外教导员（daily after-school academic coach）”这些教员可以帮助学生完成他们的课业，也培养他们学习的独立性。通过这些教员，学校做到了随时随地的帮助学生们面对和解决他们的问题，也培养他们的学习能力。
整个高中生活的4年都有“学习战略”课程，是学校的必修课程，每周有四次。这些课程帮助学生们发展一种对学习的敏锐度，发展出他们自己的学习动力和热情、学习方式，培养、扩大、发展他们的自发性和独立性，让他们根据自己的条件和自身情况来发展自己。
战略课程中，教师们一对一的辅导学生，帮助他们发展有规律地、不断测试和调整的学习方法来取得成功。
学生们有自己的“学生政府（student government）”，“领导团队”每周会面三次，他们来自己讨论解决问题的方式，彼此交流，探讨学习方法等。
这些学生也继续的发展和发扬学校的传统、社团、兴趣班、体育运动以及其他学生们的兴趣爱好。
这样的会面也谈到有关勇气、毅力等方面的话题，这些探讨帮助学生们有效的发挥他们内心的潜能，学习有效率的领导方式。
Wolcott School也为当地社区做出了贡献，与社区联系紧密。也为学生提供了一个可以尽情有效的发展自己及挥洒热情、不断学习的平台。
我们恭喜高中取得的成绩，祝福毕业生们，希望更多的人能够有效的学习，发展出自己独特的天分！
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