在家玩的社交游戏!教你如何提升孩子的情感和社交技能
我们孩子的主要问题和症状之一是社交障碍,现在大量实践表明,游戏已经在特殊教育领域和帮助孩子的情绪障碍方面发挥了非常重要的作用。通过一系列的游戏使孩子的社交能力、注意力、记忆力、思维、动作、认知、情感等得到了发展。游戏对于儿童认识社会和掌握一定的生活技能和规则起着重要的作用。另外,游戏也是一个提高语言能力的好机会,因为游戏充满了社交性的互动。孩子是因为喜欢游戏才玩游戏,不同于上课时处于被动状态。
游戏中包含了很多的非语言交流。比如手势、眼神互动、肢体互动等等动作,这些肢体动作会帮助孩子发展运动能力,通过观察一个眼神或动作来进行你的下一步动作。动作当中的含义,有点类似于语言符号的概念,游戏中同时运用语言和非语言符号的方式来交流,比起直接纯粹的让孩子来背、复述,更容易理解和接受,也会吸收更多的知识。
自闭症孩子的沟通和社交障碍,与孩子们不懂运用心智理论有关。因为不懂得运用心智理论,孩子缺乏辨别情绪的能力,以及缺乏对知识、信念及错误信念的理解能力。学者认为自闭症孩子除了未能明白别人所想外,也未能准确地从别人的表情辨识基本的情绪,所以在社交的训练上,辨认他人的基本情绪便是最初的阶段了。
在孩子跟父母、兄弟姐妹在一起的时候,或者有玩伴的时候,桌面游戏是锻炼孩子心智理论,懂得不同的人有不同视角的有效方法。
帮助你理解:
什么是心智理论?
简单来说,心智理论指的是理解自己和他人心思的能力,也就是孩子需要懂得别人的想法,需要,动机和情绪等跟我是不同的 (Dr.Simon Baron-Cohen)。在幼儿早期的“社交认知”技能中,心智理论是最重要的一项。只有具有了从别人角度看问题的能力,孩子才能够与他人和谐相处。
美国自闭症研究中心负责人Dr.Carrie Allison教授说:“自闭症孩子如何读懂别人的情绪表情等,是未来临床干预的重点。”不管孩子有没有特殊需要,心智理论都是家长需要从小培养的一项重要能力。
如何让孩子认识情绪是管理情绪、提升社交智慧?
如何教会孩子理解各种情绪,学会处理这些情绪?
☟
Makoto手把手教你如何玩转情绪识别游戏
Makoto老师是我们的老朋友了,也深受孩子们和家长的爱戴,在过往恩启发布的多篇马凌冬老师创作的实操视频中担任操作老师。
应用行为分析师 (BCBA)。从事自闭症干预治疗十多年,熟悉各个年龄段孩子。现任美国加州洛杉矶 People’s Care 行为干预中心总督导。出版过多本自闭症应用行为干预和儿童读物,他的作品在美国亚马逊销量超过万册。并拥有在美国、中国和日本培训家长与特教老师的丰富经验。
1、情绪表情识别卡
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=m03218kle4g&width=500&height=375&auto=0
情绪表情识别卡如何使用?
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=e0321841nrh&width=500&height=375&auto=0
在进行图片识别情绪之后,爸爸妈妈和孩子可以围坐成一个圈儿,让孩子注意观察妈妈的表情,然后把妈妈的表情状态用语言描述出来,并再次模仿给爸爸看。同样,孩子再做一个表情,由爸爸描述并模仿给妈妈看。依此轮转。这个游戏可引导孩子留心观察他人,同时学习认识情绪。
2、情绪识别表,如何使用?
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=s0321w7obcr&width=500&height=375&auto=0
视频中小朋友咆哮、吼叫、发怒等等图片,让孩子识别他们的情绪怎样。并且挑出一个自己觉得最喜欢的表情,比如:讲一讲愤怒、发脾气时候的感觉,以及告诉孩子处理愤怒的正确方法(独自冷静、换用语言表达自己的意见、做自己喜欢的事情转移注意力等等)。
3、情绪与情景故事
4、如何做个好朋友?
5、我的视角,他的视角?
桌面游戏是有效又有趣的一种亲子活动的方法,在游戏中,教孩子各种情绪和语言,比如同情,伤心、高兴、惊奇....,孩子们可以通过人们之间的对话,知道如何从不同的视角看问题,讨论怎样建立友谊,如何与别人合作。帮助孩子与家庭成员和朋友之间产生更多的社交情感上的连接。
6、趣味填色代币板
在游戏过程中,家长也别忘了强化物的使用,如果孩子喜欢图画,不妨使用不同图案的代币板进行奖励。当孩子完成一个游戏或者一个任务后,孩子可以用水彩笔涂上自己喜欢的颜色,当所有任务完成后,就会呈现一张完整的图画。
在玩游戏时,很多时候都是和奖励控制有关系的。鼓励、表扬、强化原则要及时;不要给孩子负面评价。
代币系统,做为奖励方法。要孩子集齐才能换东西,这是一个比较好的方法,比如一个星期内孩子做到了某项任务,每做到一次就做一次记录,到周末的时候给予孩子奖励,这样有规则的奖励是一种很好的制度。
游戏的注意事项:
1.这些游戏可以是1对1或多人进行的。
2.促进孩子的社交发展是贯穿全天的,每一次互动都能起到一定作用;
3.尽量在环境干预少、孩子心情状态佳的时候进行;
4.孩子的回应时间长,我们做出动作、说出话后,可以留给孩子十秒钟的回答时间;
5.说话轻柔、自然、略带夸张。尽量在互动时能够看到彼此的脸;
以上6款游戏(情绪识别卡、情绪识别表、情绪与情景故事、如何做个好朋友?、我的视角,他的视角?)都包含在一套“情感与社交技能训练盒子”里。如果你也想在与孩子在玩的过程中教会孩子情感与社交技能,点击文末右下角【阅读原文】购买“情感与社交技能训练盒子”
恩启,努力只为特殊群体