课程思政示范课 | 重点建设课程——《宪法学》

课程思政示范课

重点建设课程

《宪法学》

课程思政建设负责人：焦洪昌

《宪法学》课程思政示范课于2019年下半年立项，为应对疫情，根据学校安排，2020年《宪法学》课程采用网络授课方式。2020-2021学年第一学期共有12位老师开设《宪法学》，包括所有思政课课题组成员。

为充分发挥老师们的研究专长，将自己最精彩的教学心得和研究成果呈现给同学们，让学生体悟和领略到最顶尖的宪法学教学，达到最佳的课程思政教育效果，本课程采用大接力形式授课，即12位授课老师组成一个教学团队，根据教学周共设置16个专题，每位老师讲授一到两次，讲授内容根据老师们的研究专长分配。

为进一步强化课程思政教育效果，每个专题除一位老师主讲外，另安排若干辅助教学内容，包括：

（1）录制两个小专题视频，就本专题中的某些重要知识点或具体内容进行深入或拓展式讲解，每个时长0.5-1个小时。讲解老师可以是本讲的主讲老师，也可以是课程中的其他老师。

（2）参考书目和论文。每个专题推荐2-3本阅读书目和3-5篇论文。

（3）练习题。每个专题后安排若干练习题，供学生复习巩固知识之用。

在教学中，宪法所认真贯彻落实以下德育目标：

（1）把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到宪法学教学之中，将党的十九届四中全会融汇到宪法规定的国家制度的教学当中，帮助学生理解中国特色社会主义制度和国家治理体系与治理能力的特点。

（2）培养学生对国家制度的理解和认可，使广大学生坚定“四个自信”，激发学生基于对国家宪法认同的爱国主义情怀和民族自豪感。

（3）培养学生树立宪法信仰，学会依据宪法维护公民权利，树立当家作主的意识。

（4）以习近平总书记关于法学教育的系列讲话为宗旨，把社会主义核心价值观融入课程教学。

（5）培育学生求真务实、实践创新、精益求精的精神，培养学生踏实严谨、追求卓越的优秀品质，使学生成长为心系社会，并有时代担当、独立思考的专业人才。

2020年9月15日举办“国家标志与国家象征宪法理论学术研讨会

为更好地落实《宪法学》课程中的德育教育目标，课题组结合我国《国旗法》、《国徽法》两个法律的修改情况，于2020年9月15日召开了“国家标志、国家象征的宪法理论与《国旗法》《国徽法》修改”学术研讨会。研讨会通过网络对学生开放，有200多位同学通过视频参加会议，进一步认识到国旗国徽对国家的重要意义，从而更好地实现了《宪法学》课程的德育教育目标。