课程思政示范课 | 《中国政治思想史》

课程思政示范课

《中国政治思想史》

课程思政建设负责人：张春林

《中国政治思想史》以讲授中国传统政治思想文化内容为主，内容包括先秦时期各主要思想流派的思想观点、专制天下时期（从秦汉到明清）的政治思想内容以及近现代以来中国政治思想的发展演变等。学生通过对该课程内容的系统学习，不仅可以掌握中国政治思想由传统到现代发展演变的思想脉络，而且可以更深入地了解中国传统社会文化及政治思想的理论特质。

一年多来，在授课的过程中，不断探索专业课程学习与思想政治教育结合的比较好的方式方法，争取取得课程思政建设的良好效果。

课程思政建设的突出亮点

1.有意识进行传统政治思想现代价值意义阐释，助益思政建设

中国传统文化以儒家思想为主体，儒家思想以修己、成人为思想起点，由内向外，由修身到齐家、治国、平天下，实现了修己、治人与治国理政思想的统一。在儒家思想中，有许多关于修己、成人的思想主张，诸如忠、孝、仁、义、礼、智、信等伦理规范，这些都是有益人格成长的，在讲课过程中，有意识对其现代价值意义进行深入阐释，这些思想在增进学生道德修养方面具有重要价值意义。儒家思想也有关于天下为公、济世爱民的理想信念，这些价值理念也有助于学生形成健康积极的人生观、价值观。中国传统政治文化中有许多有益于增进道德修养和提升人文素质的思想资源，要有意识结合当下思想政治教育要求，深入阐释这些传统思想资源的现代价值意义，并将这些思想要素融入到思想政治建设中。

2.寓教于学，潜移默化渗透思想政治教育

将对学生的思想政治教育与专业课程内容的学习相结合，在学习了解传统政治思想内容的过程中潜移默化地进行思想熏陶。避免枯燥的教条式思想政治课学习形式，结合历史传统，在对传统政治思想内容的学习中，有意识提醒学生吸收那些有益人生成长的思想资源，要鼓励学生以这些价值理念作为自己人生修养的观念指导，从而不断提高自己的道德品质和人文素养，培养自己健全的人格和高尚的道德情操。既改变了思想政治课的单调学习形式，在学习专业课程的过程中也进行了思想政治教育，达到一举两得的学习目的。

3.理论联系实际，引导学生运用所学理论知识正确分析社会现象

在课题教学过程中，注意理论联系实际，引导学生积极吸取古人在道德修养、价值理念塑造及治国理政方面的思想智慧，同时要对照古今不同社会背景，形成对当代政治形势的准确认识，坚定自己的社会主义理想信念。而且要善于结合自己所学理论知识，从历史发展的角度分析当下中国的思想道德状况，正确认识中华民族的历史传统及其当代影响，准确分析社会现象，形成对当下国情的准确认知，增进自己的民族自豪感，坚定社会主义理想信念。

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