课程思政示范课 | 《公安工作概论》
《公安工作概论》
课程思政建设负责人：胡明
《公安工作概论》课程思政示范课建设以德育目标为导向，深入挖掘提炼课程所蕴含的思政要素和德育功能，围绕课程应当融入的思政元素要点广泛收集资料，在原有教学方案的基础上，充实了相关的教学内容，调整了部分教学重点，并将其充分地运用到教学实践之中。
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为了使学生能够深刻认识到坚持党的绝对领导对公安工作的重要性和必要性，教师 在讲授我国公安机关建立、形成和发展的历史时，既介绍公安机关如何在党的领导下取得了辉煌的成就，也讲述公安机关因脱离党的领导有着怎样的惨痛教训，从而充分展示了中国共产党的核心领导地位对于公安工作的正确开展，所具有的极其重要的决定性意义。
公安机关在党的领导下开展公安工作
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公安机关建立、形成等历史讲授
通过讲述新冠疫情期间广大公安民警如何坚守岗位，既要开展日常的警务工作，又要参与社区服务的一个个生动事例，让学生真切地感知到公安机关和人民警察对全心全意为人民服务这一宗旨的践行，使学生进一步认识到，我国之所以能够在抗疫中取得举世瞩目的成绩，根本的原因就在于中国共产党的执政优势，在于社会主义的制度优势。
授课示例：公安干警参与防疫工作
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课程讲授课件展示
在介绍公安机关业务警察建制和各警种具体职责的过程中，进一步充实了各警种业务关联的教学内容。引导学生更清楚地认识分工与协作的关系，个体职责与集体职责的关系，从而在一定程度培养和增强了其团队意识和协作意识。
警种业务介绍
以介绍公安机关维护社会稳定的工作为出发点，进一步拓展分析了最终能够达成社会稳定的诸多影响因素，并向学生提出有关的思维命题，启发学生思考在构建和谐社会的过程中不同社会角色（包括目前作为在校大学生的自己）所应履行的基本义务。从学生的回应中可以看出，这在促进学生的社会责任感方面产生了一些积极影响，相比从前以单方讲授、阐释为主的教学方式，取得了更好的育人效果。
授课示例：公安干警参与防疫工作
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在《公安工作概论》的授课过程中，要全面体现知识传授与价值引导相统一、教书和育人相统一的课程思政建设理念，推动“课程教学”向“课程思政”转化，还需要立足《公安工作概论》的学科特点，进一步探索、研究思政教育融入课程知识的具体实现策略和技术，丰富、创新教学方法。
在此方面本建设年度最遗憾的就是，为了通过形象化教学使学生对所学内容（公安史、公安工作成就、警种职能、警械装备等）获得感性认识，原计划安排学生参观北京警察博物馆，但由于疫情的原因未能成行。今后在符合学校对教学活动安排的具体要求的情况下，适时选用这样的教学媒介，以探索提升课程思政实效的新路径。
另外，授课制作的《公安工作概论》课件中，目前专门体现课程思政理念的图像、视频等素材还不多，今后将加强收集，尤其是要将热点事件的有关素材实时更新、纳入课件之中，以提高学生对课程思政内容的关注度。