烟大这个教师团队凭什么能获评全省“黄大年式教师团队”？
近日，山东省教育厅公布第二批“山东省高校黄大年式教师团队”名单，烟台大学数学与信息科学学院吴昭景教授领衔的动力系统与控制教师团队成功入选，这是学校继2017年化学化工学院的任万忠教授领衔的碳四分离教学团队获评该荣誉后再次获此殊荣。
团队成员
引领示范，践行师德铸师魂
作为团队的负责人，吴昭景教授耕耘三尺讲台，醉心教书育人，他用《易经》讲实变函数，让学生爱上数学课，喜欢上了不拖堂、不满堂灌的吴老师；他将思政教育融入课堂教学，引导教育学生勤勉努力、提升品格，受到学生一致好评；他因材施教、关爱学生，成为化解学生烦恼、帮助学生成长的人生导师。
吴昭景已经培养了15名硕士研究生，其中7名考取了博士。曾有一名考取名校硕士的学生由于长期积累的压力不愿与外界交流，甚至打算放弃硕士入学资格，家人经过询问得知，困惑的他想和吴老师交流。接到家长的求助后, 吴老师与学生进行了多次谈心交流，帮助学生打开了心扉、走出了困境。吴老师经常教育学生“做科研如做人，要有诚信，不自欺、不欺人” 。
吴昭景获山东省泰山学者特聘教授、山东省有突出贡献中青年专家、享受国务院特殊津贴专家以及山东省优秀教师等荣誉称号。在吴老师的感召下，很多学生也成为光荣的人民教师，团队成员崔明月、张会、张典锋就是吴老师的学生，他们都在顶级期刊发表多篇论文,博士毕业后放弃了到211高校任教的机会，追随吴老师的脚步，回到母校任教。
潜心育人，启发学生求知欲
为国家培养高水平的数学人才是动力系统与控制教师团队的信念。数学学科的教材大多比较抽象，对学生而言有一定的难度。在长期的教学实践中，团队探索形成了“启发学生求知欲”的教学理念，自己编写补充教材，写成《测度论与实变函数》和《泛函分析》两部讲义，出版研究生教材《随机引论》，融合了测度论、概率论、随机过程、随机微分方程、随机稳定与随机建模六个方面内容的精髓，为学生学习节省了很多查找资料的时间和精力。老师们还安排课堂交流与课后答疑，所有工作日对学生开放，让原本抽象的课程上课率越来越高，学生对知识的掌握也更加扎实。
团队充分发挥研究内容多学科交叉特点，注重引导学生提高动手能力，开展机器人编程、强化学习和大数据等就业创业培训和指导。基于Matlab软件和Python语言开发了机器人控制虚拟现实实验平台，与腾讯烟台新工科研究院合作成立“腾讯云计算认证培训烟台大学分中心”，开展大数据分析与计算相关培训。基于上述实验平台和中心，团队指导研究生发表高水平学术论文10余篇，指导美国大学生数学建模竞赛特等奖提名奖1项、一等奖1项，全国大学生数学建模竞赛一等奖2项、二等奖4项。
团队中有10人担任本科生班主任、辅导员，培养硕士生52人、博士生2人，指导学生科研立项、创新创业项目9项。团队成员均坚持一线教学，其中教授、副教授为本科生授课年人均课时量达到300以上。先后出版教材1部,获批省级教研教改项目2项，获山东省教学成果二等奖1项，入选山东省研究生优质课程建设项目1项。
持续创新，勇攀科研高峰
吴昭景教授对非线性动力系统控制与仿真进行了深入而系统的研究，在控制论三大权威期刊发表论文20余篇，构建了随机系统建模、耗散与控制的理论体系。IEEE TAC期刊和Automatica期刊的执行主编M.Krstic教授认为，随机小增益定理的结果是开创这一研究领域的第一篇论文。Automatica主编A.R.Teel教授对状态依赖随机切换控制的结果7次引用并给出较高评价。
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团队成员普遍具有国际视野，吴昭景教授于2012年在挪威阿格德尔大学做高级访问学者；杨玉军教授于2013-2014在美国得克萨斯农工大学做博士后研究工作;陈传军教授于2018-2019在美国南卡罗莱纳大学做访问学者；曲风龙教授于2018-2019美国得克萨斯大学奥斯汀分校做访问学者；邵光茹博士于2018-2020在美国加州大学圣塔芭芭拉分校访问，合作导师为Automatica主编A.R.Teel教授。团队已形成了人才架构队伍合理、师德高尚、教学优良、科研成果丰硕的优秀教学科研队伍。近十年来，团队发表SCI期刊论文100余篇，承担国家级课题20项；获得省部级自然科学二等奖2项。2019年烟台大学工程学进入ESI前1%, 本团队贡献度为43%(其中吴昭景个人贡献33.2%)。
社会需求是科技发展的第一动力。近年来，动力系统与控制教师团队围绕国家战略目标和山东省新旧动能转换创新驱动需求，聚焦自动化、人工智能、虚拟仿真等领域的热点难点问题开展研究，获批烟台市校地融合项目1项、建成机器人控制实验室1个、搭建机电系统智能控制实验平台1套。以团队成员作为骨干力量，烟台大学获批“数据科学与智能技术”山东省“十三五”重点实验室、“山东省高端海洋工程装备智能技术创新中心”等省级重点实验室平台，完成中国建筑技术集团有限公司委托的横向课题。