华大战“疫”党旗飘︱凝心聚力抗疫情 党建引领有力量——信息科学与工程学院党委在行动
新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，华侨大学党委深入学习贯彻习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神，坚持党建引领，把党旗插在校园防控、网络教学、科研攻关等战线，全面推进疫情防控工作落实落细，全力保障人民群众生命安全和身体健康。
新冠肺炎疫情发生以来，信息科学与工程学院党委迅速响应学校党委关于抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情有关工作部署和要求，坚持党建引领，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。学院全体党员在党委的号召下齐心协力，党员教师发挥专业特长，开展特色网课，辅导员、班主任牢守思政岗位，做好信息统计、心理辅导等工作，学生党员用媒体传播正能量，宣传科学防疫新要领，积极参加志愿服务，为社会贡献自己的一份力量。
加强领导，明确责任
信息科学与工程学院党委第一时间成立院防控工作领导小组，出台《信息科学与工程学院党委关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作实施方案》《信息科学与工程学院2020年春季开学前后疫情防控工作方案》等文件，主动扛起责任，坚守岗位，及时掌握全院师生疫情信息，严格落实各项防控措施，建立网格化管理，学生每个班级、年级，教职工每个系、部均配备相关联络人和相应责任人，充分落实“人盯人”制度，同时完善各类防控预案，严防扩散、严防爆发，做好学院各项防控工作。
全体人员齐行动辅导员、班主任做温暖学生心中的明灯
新冠肺炎疫情发生后，学院辅导员、班主任第一时间与学生取得联系，转达学校、学院对学生及其家人健康状况的关注和关心，了解目前所在地及所在地疫情情况，做好疫情防控宣传、心理辅导等工作。目前学院党委已完成2298名学生的基本信息收集和汇总工作，涉及重点关注湖北籍学生38人、因疫情导致贫困学生近36人，处理心理等突发事件10余件。
同时，学院党委有效利用今日校园辅导猫程序，自2月13日起，每天对2016名本科生，269名研究生进行健康信息搜集，核查重点内容，了解异常情况。目前健康信息日报送率达99%以上，对于部分无法填写的学生，辅导员每日与学生联系，充分了解和关心学生与家人的健康状况。同时，不定期向学生发起位置签到，了解学生当前所在位置。
充分发挥党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用
学院全体党员在此次疫情防控中带头落实防控措施，以身作则、率先垂范，积极投身疫情防控各项工作，以自己的模范言行影响和带动师生，真正成为疫情防控的“主力军”、群众依靠的“主心骨”，在危难时刻挺身而出、英勇斗争。在此次捐款中，学院党员积极响应，共捐款1.8万余元。
学生党员争做先锋，尽自己的一份力量彰显党员担当
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学生党员在学习之余，当先锋，做表率，积极响应校、院政策，积极参与到全国各地的志愿服务中来，开展疫情防控知识宣传，发布健康提示和就医指南，引导规范防控行为，做好个人防护措施。
本科生第七党支部学生党员陈佳铭，主动向自己所在的江山社区居委会提出申请，希望能以一名志愿者的身份在疫情期间尽可能的帮助身边的人。待疫情有所控制之后，又申请来到社区，协助居委会完成员企业复工登记员工复工证明等工作。
本科生第八党支部学生党员黄萍，主动参加扁山村组织义务劝导队活动中。在做好防护措施的前提下，来到村口，开始进行登记进出人员信息的登记及测量体温工作，并进行核查出入证明，劝导村民减少出行等。
本科生第四党支部学生党员吕洋，响应社区志愿活动的号召，在小区的疫情防控志愿者微信群里积极报名，成为了“厦门市国贸润园小区”的一名志愿者。家人都很支持他报名参加防疫志愿者，吕洋的妈妈说“小区里的老党员都站出来了，你也出来锻炼锻炼。”
教工党员积极奋战，确保学生停课不停学
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各教职工党员严格按照学校延迟开学期间“开学不返校”的总体要求，“学校统筹、学院为主、确保安全”的工作原则，积极投身到本科生、研究生网络教学和毕业论文指导工作中来。以生动、灵活的教学、论文指导等方式，确保教学科学、合理的有序进行，凸显党员先锋模范作用。
教工第一党支部书记欧聪杰老师，带领支部教职工党员，根据科目的特点、论文研究的进度，研究探讨新形势下教学和论文指导的方式方法，确保学生学习质量和效果。他认为虽然现在疫情严重，但学生们的学习、论文指导不能停，要积极克服一切困难，帮助有困难的学生，让他们在家中能够顺利完成学业。
教工第一党支部党员方炜老师，《量子光学》作为一门侧重于理论的研究生课程，线上教学对于他来说是一个挑战。虽然平台上支持播放课件的同时进行视频直播，但是视频直播中的板书模糊不清。他通过“将教材与课件发给学生进行线下学习、线上全程直播进行知识点详解为主”的形式，力求学生能够更好的对知识点进行掌握。在教学过程中，他发现这种线下加线上的方式对于学生的学习有一定促进作用，大部分学生听完线上课程后表示基本上掌握所讲内容。
教工第四党支部党员陈婧老师，利用腾讯课堂开展《视频处理与通信》网络授课，建课后把课程码发到QQ群内，让同学们扫码进课堂。她反映腾讯课堂功能很多，可以签到、手写、设计互动问题等，缺点就是看不到学生的情况，少了点眼神交流。
教工第三党支部党员刘玉龙老师，在腾讯课堂平台上播放《运动控制技术》课件，同时开一个“画中画”的摄像头，让学生不仅能看清楚课件内容，又能看到老师的表情和手势。期间学生可以发弹幕、打字，老师也能通过线上答题功能，在短时间内看到全部同学的答题情况统计。作为一个网络授课新人，令他非常意外的是，学生对于网络授课远比自己想象中热情和积极。相比于实体教室授课，他认为网络授课是一种信息化的授课手段，提供了新的课堂交互方式，是教学方式改革的一个难得发展契机。
教工第四党支部党员曾焕强老师，采用腾讯课堂教学平台线上直播，辅以QQ授课群线下答疑，进行《机器视觉》研究生课程教学，上课前提前通知学生在线教学注意事项，在线教学过程中通过播放PPT、视频等教学材料讲解课程内容，通过签到功能实现学生出勤管理，利用讨论区、举手等功能与学生实时互动，学生总体反应良好。总体而言，基本能够满足教学需要。对他和学生而言，在线教学都是新鲜的体验，却也是有意义和有效的尝试。
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素材来源：党委组织部、信息科学与工程学院党委
编辑：杨嘉婧
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