华大这位老师，心系境外，“何”你同行
疫情来袭，全国人民皆受牵连。似一条纽带，一端是上阵冲锋的战疫勇士、白衣天使，另一端系着坚守岗位的幕后英雄。
大时代的小人物，无名却依旧拥有坚硬的脊梁。
在这段全国抗击疫情的特殊时期里，华侨大学全体教职工积极投身于防疫工作建设，境外境内生两不误，做到通知落实到个人，力求为平安开学添上强有力的保障。
他们沉默的使命，是一朝一夕不间断的守护，疫情之下，他们与我们同在。
有这么一个人，他掌握着华侨大学工商管理学院523名境外生的基本情况。
电脑里那一份份信息汇总表，24小时开机的手机，和巴西隔着11个小时时差的等候，更是用爱守护的一片丹心。
“我不在抗疫一线，我在你们身边”
他是华侨大学工商管理学院辅导员何玉龙老师
辅导员的周日不是休息日，
是为下一周筹备的日子。
何老师的待办事项
7:00 浏览疫情信息
8:00 给处于疫情严重地区
的境外生发送注意事项
11:30 联系未打卡同学的家长
“喂，您好，是同学家长吗？我是辅导员何玉龙，学校需要收集学生每日健康打卡信息，现在都快要截止了，孩子目前还没有上传，孩子可能午睡关机或者静音了。您方便提醒他打卡吗？
故事一：凝聚
ID：抗疫小组小士兵
理想中的周日早晨，是懒洋洋躺在床上舍不得睁眼，却又将窗外不断交织着的鸟叫声、车鸣声、人声听得真切，想着再睡一会儿，再做一个梦的时刻。
但是此刻，忙碌，才是周日早晨最佳的定义。
“抗疫，我们在路上！”
境外生防疫小组自1月29日建立起已持续工作近两个多月了。
聊天窗口中，我们日复一日反馈着信息收集情况；聊天窗口之外，何老师进行着不放过任何细节的层层递进式的检查与整理。
他说我们是他的最佳帮手。
但，是他，将这一切琐碎赋予了意义。
自疫情暴发以来，何老师建立起以年级为层，以班级为点的境外生联络网格，形成班级有境外生联络员、年级有境外生负责人的工作模式。每日对境外生今日校园健康打卡情况进行统计与整理，反馈其所在地疫情状况，摸排境外生位置动态轨迹，迅速有效地收集境外生信息。
而我们——境内外交流与发展中心的学生干部，则被分散在这个覆盖面极广的网格上，成为其中不可或缺的节点。
一头连接着何老师，一头连接着523名境外学生。
在疫情期间，523，对于所有境内外交流与发展中心的学生干部而言，不是一个数字，而是沉甸甸的责任，任何一个1/523传递过来的信息，都是另一个角落里报平安的声音。
《返闽港澳台侨学生健康管理台账》《2020-2021学年寒假境外生动态轨迹汇总表》《工商管理学院境外生位置核对》……取代早上八点睡眠的一份份文件的背后，是每日各班境外生联络员积极报送动态位置变化信息；亦是任何疑问都能给予秒回秒答的何玉龙老师。
何老师的待办事项
22:00 接收境外生健康报备
23:00 电话提醒未回复境外生
故事二：打卡
ID：碎碎念平安日志
微信通话铃声响起的一刹，脑袋里灵光一闪，蹦出来的三个字竟然是“完蛋了！”
糟糕，又给忘记了。
“啊！何老师，我没事，在家呢。”
“老师辛苦了，早点休息。”
错过群里报备健康信息的我，老老实实认了错，还给自己弹了个脑瓜崩。真疼，下次一定得记得。
众所周知，今日校园从一个默默无闻的app发展为问卷大户、交友平台，最终演化为问候语“今天你今日校园了吗？”
而身在马来西亚的我竟然没有使用它的权限！
同学们每日接受着填写问卷的邀请，而我的名字日日挂在没有按时打卡的同学名单里。我无计可施，班委无可奈何。
直到被何玉龙老师拉进了名为“境外学生每日打卡——健康状况” 的微信群。放养的工商人找到了组织。待在群里的是同样无法使用今日校园的境外同学。
随之而来的还有“现在在哪？”“最近有没有去过哪里？”“现在身体状况怎样？”“一定要做好安全防护”……
问卷变访谈，而何老师则成了访谈者。
当然，偶尔也担任接线员，专治我这种健忘症和糊涂虫。
所以也就有了开头那一幕。
这段时间，境外疫情情况不容乐观，填写的表格越来越多，回答的问题越来越多，被记挂被关怀的时间越来越多。
“现在疫情比较严重，你在境外记得保护好自己。待会挂掉电话以后，你把从离校到现在的具体行程理一下发给我，我这边做个登记，辛苦了！”
稀稀拉拉挑拣出当时回家的几张车票和机票，顺着时间线略微艰难地在脑子里捋了一遍近日行程，并编辑为文字。
按下发送键的时候，想起同在群里的那些人。
真是不小的工作量呀。
冬将逝，万物生，人心正齐，胜利可期。
何老师的待办事项
00:00 联系小巴
故事三：发声
ID：在巴西的小巴
今天，也是隔着太平洋想念学校的一天。
今天，也是落后11个小时的进度上着网课的一天。
我是一名来自巴西的境外生，巴西与中国有着11个小时、近乎日夜颠倒的时差，所以自从放假后，除了能和爱熬夜修仙的同学说上几句外，我常常处于“失联”状态。
尚在假期某一天，久违地收到来自何玉龙老师的消息。
那是巴西时间下午两点。心有不解的我把地址发过去，对话框那端立马传来“收到，谢谢”的消息，而后，又传来“在国外能用电话吗？”的疑问。
“不是全球通，所以我打不通国内电话。老师如果你需要记录的话，可以用我下面给你的这个号码。”
“哈哈，没事，这个不记录的，我就想着以后如果要收集什么，给你打电话的话更快一点。”
没想到，后来，何老师的电话成了手机里最常出现的号码。
像是老师单方面和我约定好了似的，在巴西时间下午一两点，常能收到他的信息或是电话。
或是问讯身体状况，或是了解近日动向，又或者只是和我交流所在地的疫情情况。
“巴西在南美洲属于疫情形势比较严峻的，你一定要少出门，如果出门一定要戴口罩，一定要做好安全防护，保护自身安全。”
他知道这个时间联系我，不打扰早课，也不影响午餐与午休。却不曾在意，巴西的下午是中国的深夜与凌晨。
和老师报备完健康信息，两点半，按时打开网课，接收十一个小时前同学们的上课内容。
虽隔山海，课和关怀都没落下。
寄语
“没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。让我们静待开学通知这支穿云箭，待到春暖花开时，我们千军万马华大见。期待重逢那天，我们踏着春风赶来，站在熟悉的青石板路上，抑或轻抚着承露泉的水，抑或坐在美丽的秋中湖畔，静静感受这我们思念已久的地方——华侨大学。”
——辅导员何玉龙老师
印象
何老师作为境内外交流与发展中心的指导老师，很多时候更像我们的朋友，他平时很随和，与学生也能相处得有趣，会积极带领境内生与境外生互相交流融合，在我看来是个积极乐观又有责任心的老师！
——西西
何玉龙老师是我男神！太帅了！见到他第一眼就粉上他了！幽默风趣像大哥哥一样的老师谁不爱呢？工作起来又认真负责，吹爆我玉龙老师！！！
——龙的迷妹
何老师带我们已经快三年啦，是我们的辅导员＆班主任，相比于师生关系，他更像是我们的朋友。放假前总能收到何老师的放假“通知书”（放假的注意事项和寄语，虽然这些可能都跟大家强调过很多次了，每次还是忍不住叮嘱我们），各个节日也总能收到何老师的祝福，私下他也经常了解班级同学们的最新动向，平时有困难求助何老师他总能尽可能帮我们解决等等，总之，何老师真的给人特别温暖的感觉，亦师亦友！
——Www
何老师人超级好，他非常能照顾到学生的情绪，而且如果学生遇到困难，他也会第一时间提供帮助，去解决问题。因为我是体育部部长，而且我们部门直属指导老师就是何老师，运动会是我们负责的很重要的一个活动，在这次运动会的前一天下午，我犯了一个很大的错误，那时的我非常慌乱，不知道事情怎么去处理才好。急得一团糟，正处于慌张之中，我接到何老师的电话，他听出了我焦急的情绪，让我平静下来，先想了想最快的解决办法，然后让我去办公室找一下他。进他办公室后，我以为何老师会很严肃地批评我，我已经做好了挨骂的准备。但是他却很和蔼地给我分析了整个事情，指出了我的错误，并且跟我说以后怎么处理这些紧急问题。他这么耐心地教育感觉就像我大哥一样！这就是我最敬重的老大！
——郭嘉雯
之前在何老师办公室值班，他给我的感觉是温润礼貌善良的老师。有时候学生来找他谈事，他总是很耐心地解答。
——网友小小
虽然和何老师交流不多，但是每次有什么问题，何老师都很耐心地解答，给我们上课的时候和同学们的关系也很好。
——隔壁小杨
龙哥，工作上飞驰，球场上飞驰，一位高大帅气豪爽耿直的东北男孩，作为我们2017级市营的班主任，时时带给我们温暖和爱护，感恩有您！
——市营迷弟迷妹
龙哥是我们的第一位辅导员，我们也是他的第一批学生。从大一的军训开始，原来已经过去快三年，但我们仍然还是这么的黑。在剩下的一年里，我们一同进步，一起变白！
——一米七的福州女生
龙哥给我的感觉是属于默默做事、偏含蓄类型的那种人，对境内外的事务有自己的见解，相处起来慢慢就能挖掘出龙哥不一样的那一面，他是2017级的好家长呀！
——17级的小孩子
第一印象：别惹事，被他叫过去问话，你就惨了（偷笑）。
第二印象：熊孩子那么闹心，龙哥年纪轻轻怎么就想来当辅导员呢？很累的诶！
——榴莲味鸡爪
何玉龙老师作为2017级市营班主任，还记得在他结婚的时候，不能当面给他祝贺，于是所有人都给他录了祝贺视频，很感谢他这几年来给我们的鸡（zhi）汤(dao)，希望他以后能够越来越顺利！
——大白
风趣幽默，认真负责，是邻家大哥哥又不失良师的风范。
——两朵❀❀
何老师的皮肤黑黑滴，牙齿白白滴，笑起来可可爱爱滴。工作认真负责，关心同学，有自己的风格，很受同学们的欢迎呢。
——祝何老师越来越白白嫩嫩的肥肥
可能是因为年轻，也可能是因为开朗有趣平易近人，龙哥总是能跟大家打成一片，对谁都笑呵呵的。他还是运动小能手，一有空就跟大家一起打球。平时也会很耐心地开导指引迷茫中的同学，真的是很温暖的辅导员啦。红色运动鞋冲冲冲！
——新一
何老师是一位极具有责任心，正气里带点小调皮的辅导员，是一名亦师亦友的老师，像个小太阳，很有温度，对我们也都很包容。
——船长路飞
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