杨洪涛：爱国爱商爱美好 做人做事做营销
“爱国爱商爱美好，做人做事做营销。”
这是国家课程思政教学名师
工商管理学院杨洪涛教授
多年来一直秉持的原则
也是他的育人目标
自2018年7月作为“高层次引进人才-营销学科带头人特聘教授”从哈尔滨工程大学引进入职华侨大学5年来，在学校和学院支持下，杨洪涛获得多项《市场营销》国家级成果，引领华侨大学工商管理学院市场营销学科、专业、课程取得全国领先的成绩，进一步提升了影响力与美誉度。
但在众多的头衔与荣誉中，杨洪涛更关注的，是怎样更好地在《市场营销》教学中“教书育人”。
“互联网时代下，科技高速发展，信息获取、传递频率加快，同学们的认知模式和学习方式都发生了巨大的变化。”基于此，杨洪涛及其团队对于新时代的教学方式进行了一系列的思考与探索：如何适应数字化时代大学生的学习与认知方式？如何设计反映新时代实践变化的教学方式？如何让学生喜欢融入课程思政的教学内容，进而达到探究式与个性化学习方式兼具，知识、能力与育人有机融合的三元教学目标？……
面对一系列问题，杨洪涛与团队积极探索如何通过适应最新时代背景的教学模式来将教学内容与课程思政紧密融合，以达到教书育人的初心。
“我们将习近平总书记在与企业家座谈时提出的‘企业营销无国界’与营销教育要‘为满足人民日益增长的美好生活需要服务’紧密融入市场营销课程的价值塑造、知识传授与能力实践培养等各环节，以现代营销管理实践十步流程作为授课逻辑，通过线上线下师生互动教学、小组研学、境内外学生学长导师、境内境外实践教学等方式，将课程思政与教学内容整合，服务新时代国家大统战大侨务战略，培养有更高显示度和影响力、有国际视野与社会责任感的高素质营销管理人才。”他如是说。
为此，教学实践中，杨洪涛与团队融合时代特点，化挑战为机遇，独创出线上线下混合式“一二三四五”教学模式。
据他介绍，一即一个理念，即以学生为中心的三元教学目标；二即两个课堂，实现慕课课堂与实践课堂的双向互动增效、线上与线下的深度融合；三即三个方法，即咨询型教学法、辩论式案例教学法和体验式教学法，分别由杨洪涛原创、整合或采用，曾获全国教育科学规划与中国高等教育学会、省级教学改革研究立项并获得多项省级教学成果奖；四即四个保障，即一流的教材保障、全国一等奖的课件保障、一流的教师团队保障和全过程、全方位的考核保障；五即五个平台，是指慕课平台、课后讨论平台、资源分享平台、学生展示平台和营销实践平台。这五个平台的应用既扩展影响力，又为学生提供了更为便捷的学习渠道。
除了教学模式的改变，杨洪涛还在课程教学中加入特色设计，将课程思政教育融入专业课讲解。他以专业特色为切入点，在教学中融入育人元素，坚持对学生科学观念、个人品格和家国情怀三个方面的培养，积极引导学生培养适应新时代挑战的使命情怀与责任担当。
“培养科学观念，即指导学生以专业思维看待问题，以科学方法处理问题；涵养个人品格，是引导学生成为一个具有良好品质与职业道德的社会栋梁；升华家国情怀，是让学生意识到自身的社会责任，引导学生主动将个人价值融入家国社会发展当中，在承担国家民族重任中实现自我价值。”杨洪涛说，在教与学当中融入课程思政教育，对于学生的人格塑造具有重要的现实意义。
“课程思政可以引导学生形成积极向上的价值观，并在潜移默化中将思政意识逐渐转化为为人处事的基本准则，将知识素养内化为良好品格，从而达到‘爱国爱商爱美好，做人做事做营销’的育人目标。”工商管理学院2021级硕士研究生谢欣就表示：“杨洪涛老师坚持用数据说话，用事实说话，用科学逻辑说话，他时常提醒我们要实事求是地进行市场营销研究，更要紧跟时代，科学地应用市场营销理论解决具体实践。”
杨洪涛老师与学生在一起
这套教学内容与课程思政相融合的模式，具有极强的推广效应。杨洪涛的《市场营销》课程，到目前已斩获国家课程思政示范课程、国家精品在线开放课程、国家一流线上线下混合式课程、国家一流本科专业、教育部课程思政示范项目、全国高校精彩一课教学示范片、全国多媒体课件大赛一等奖、教育部教指委专业核心课程金课建设立项、教育部教指委专业课程思政标准编制指南立项等多项国家级荣誉。
特别2022年，杨洪涛成功获批国内唯一一个《市场营销》课程教学类的国家级教学平台——教育部市场营销课程教学虚拟教研室，目前全国100余所高校的近400位市场营销授课教师正在杨洪涛的带领下，应用数字信息化手段共同研究如何更好地培养市场营销人才。
一年之计，莫如树谷。十年之计，莫如树木。对于未来人才的培养，杨洪涛也有许多期待：“作为一名教师，立德树人是教育这条道路上最大的使命。”他希望学生能意识到自己肩上担负的社会责任，真诚执着去追求，满怀信念去进取，矢志不渝去奋斗，真正做到“爱国爱商爱美好，做人做事做营销”。
往期回顾
来源：工商管理学院
编辑：陈妤柔
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