这场在线答疑，让我停滞了半个假期的脑袋高速转动
受疫情影响，我校师生利用网络平台开展教学活动。为了保证教育教学质量，确保学习效果不打折扣，文学与新闻传播学院《视听作品分析》等多门课程进行线上授课以及在线答疑。
胡新桥老师开展在线答疑
此次线上讨论围绕第二章娱乐类视听节目分析与大家展开线上交流。冷红霞老师介绍道：“我们的课主要是带领大家在以前学习新闻传播学相关理论课和实务课的基础上，综合运用所学知识对具体作品进行较为深入、细致的分析。”
冷红霞老师在给同学们上课
冷红霞老师则主要负责第二章节的互动答疑，她强调同学们要扩展自己的思维，在节目分析时可以参照课程的知识框架，但不要全部照样子做八股文，而是要针对具体案例进行具体分析。
张洁老师在线上课
此外，指导了此次线上讨论的文学院院长余志平教授和书记来秀明均对这堂课予以高度赞扬，余院长更是表示：“时间过得非常快！感觉大家准备充分，教师引导有力，同学们思考很积极，不断碰撞出思想的火花。”
刘晓玲老师与同学们在线交流
同学们表示，在这短短四十五分钟的讨论里，自己已经停滞了半个假期的脑袋又高速转动起来。在任课老师的引导下，将一个个问题由浅入深进行了客观且全面的分析，打破了自己的固化思维，明白了对待问题要透过现象看本质的重要性，此外，对这些问题的理解也更加深入了。
经过讨论后，大家总结出，就目前的情况来看，积极的是一些电视节目借“娱乐化”这一受众更容易接受的方式既满足了受众的娱乐需求，又履行了媒介的社会职责。比如《中国诗词大会》、《经典咏流传》、《主持人大赛》等节目通过益智竞赛等方式包装节目，增强了节目的趣味性、可看性，同时向观众展现了中国传统文化的魅力，履行了传承和发扬中华优秀传统文化的职能。最后，老师还建议同学们利用这段宅在家的超长假期，准备一下线下课程，比如做做短片、节目构思、策划，多看看本地媒体的节目，从中发现问题。
对于这次课程，老师们表示，“大家非常踊跃，点赞！”“有很多同学思考的很深入，这点非常好！”“大家非常积极，有想法能参与”另外，老师也提醒大家，上交的作业务必要是自己观看、思考后的结果，属于复制粘贴意图蒙混过关的部分试卷会直接打回去。
这种线上答疑的教学方式使学生能够有效的参与到课堂中，加深对问题的认识和理解，同时还确保了老师们的授课效果，为学生返校之后的专业学习，奠定了坚实的基础。
课堂上，课程团队的教师们认真负责地和大家进行共同思考和讨论。课程负责人孙黎老师，对同学提出的“恶搞不等于恶俗”这一观点予以肯定，并与大家在上次课上，除了课前老师让同学们自行思考的“你觉得网络视频恶搞的底线在哪里”这一问题外，在老师的引导下，大家还共同讨论了“网络视频恶搞的底线”、“不能恶搞的具体案例或对象”、“用具体理论知识来支撑自己提出的答案”、“网络视频恶搞的原因”、“网络视频恶搞是否全是坏的已经原因”等问题。
讨论了出现恶搞的多方面原因。陈净卉老师从大家在假期里看的节目出发，引导同学们思考“为什么现在这么多娱乐节目？”周芳老师针对答题时需要注意的问题提出了一些建议，首先要有一个框架，找出自己觉得值得探究和辨析的几个方面，明确个人观点，将小论点挑出呈现出来。
“我很喜欢每次的讨论，老师可以把我们在学习过程中遇到的问题进行解答，并对我们的作业进行点评，对我们接下来的学习有很大的帮助，并且在和老师同学们讨论的过程中，我也可以知道自己的不足，并加以改正。”
—— 李倩同学
“我觉得通过每次讨论，我都可以把每个章节的内容都巩固一遍，并且可以查漏补缺，把我不懂的问题搞懂，我觉得这样的讨论很好，我很喜欢与老师同学们一起讨论问题，收获很大。”
—— 程红霞同学
讨论学习就像一场头脑风暴，让我对泛娱乐化和娱乐节目有了新的看法。通过老师的讲解，我对课本理论的理解也更加深入。”
—— 林泳仪同学
“短短四十五分钟的讨论，让我这停滞了半个假期的脑袋又高速转动起来。在任课老师的指引下，将一个个问题由浅入深进行了客观且全面的分析，打破了自己的固化思维，让我明白了对待问题要透过现象看本质的重要性，也让我对这些问题理解的更加深入”
—— 熊文苏同学
文学与新闻传播学院按照“推迟开学不停学”的要求，认真安排疫情防控期间的教学工作，2月13日以来，文学与新闻传播学院为全体在校学生遴选和开通了《外国文学名著赏析》、《多媒体技术与应用》、《中国古代文学》、《广播节目播音与主持》、《教师口语》、《周易与传统文化》等25门网上课程。充分利用中国大学MOOC平台、智慧职教、学堂在线、超星尔雅、学银在线、智慧树网以及有关部属高校课程中心的网络课程，组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、直播授课等方式开展理论知识学习。最大程度上减少了新型肺炎疫情对延迟开学带来的教学影响，保证教育教学质量和学生顺利完成学业。
感恩湖工老师的默默坚守
感谢湖工学子的全力配合
一切都在变 似乎也没变
待揭开春帷 我们再相见
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本期编辑 | 潘帅
审核编辑 | 黄青青
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