童画和绘画
中国风，天下心
相信种子，相信岁月
晨山学校双语部 | 南明教育旗下学校
过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人
不久前，我们发布了全人之美“晨山杯“听故事 画童画大赛的消息，得到了家长们的积极响应，接着就发生了小贝儿和他的童画故事。
（欲了解详情，可点击链接查看）
其实，在我们南明旗下各学校，听故事画童画作为低段读写绘课程，一直安静而热烈地进行着！
今天，我们就给大家展示部分低段孩子们的童画作业和中段孩子们在美术课上的绘画作业，一起来看看它们的区别在哪里？
低段童画作业
先来看一组完整的童画故事作业。
孩子们听故事或者自己读故事，然后按照老师的要求或自己的意愿去完成。二年级了，经过两年的听说读写画练习，绝大部分孩子已经能够独立进行文字记述，做童画故事作业，自然就得心应手了！
这两幅写绘作品讲述的是教室种植的故事，孩子们欢欢喜喜种下小种子，满怀期望等它们发芽、开花，可中途是谁破坏了它？故事也就由此开始了……
教室生活，突发事件，都可以是写绘的主题内容哟！从孩子们的作品里，我们可看到他们真诚美好的心愿，对生命的爱护，对美好事物遭到破坏后的痛心，也可见老师对待教室突发事件巧妙而艺术的处理方式。
《夏洛的网》是孩子们本学期共读的一本书，孩子们在读完之后把故事重新再现：什么是友谊和爱，生命的价值在哪里？孩子们的心里可清楚着呢！
这是孩子们在看了电影《神笔马良》之后的感受，假如我有一支神笔，我能做些什么呢？
——我希望冬天快快过去，春暖花开，小鸟归来，我可爱的苹果树好快点开花结果！还希望自己也可以因此而变得更富有！
这真是童言童心最真实的写照呀！
写给母亲的歌——《我的妈妈》，孩子们读了安东尼.布朗的《我妈妈》之后，对自己的妈妈也有了更多的认识。
天底下的妈妈各有各样，可是孩子们心中的妈妈，总是最美的那一个！
这两幅是孩子们自己创编的写绘。
《厨神侠》里面的外星人入侵啦，联合打造杀手拯救地球啦……
《古星世界》里的黑白世界，太阳能屋顶、雷电防护门、空中桃花道等等。
这些天马行空的想象真的让老师也眼花缭乱自叹不如啊！
低段童画作业
再来看一组不完整的童画作业。
这是一年级时，孩子们在课堂上完成的。那时候孩子们还不太会写字，但是从画面上我们还是能够读出丰富的故事。
（提醒一下：点击图片，可看大图哦。）
西红柿和我的蔬菜朋友
爱心故事和小种子
我的快乐和快乐的天气
冬天到和小雪花
米奇妙妙屋和鸡蛋变变变
中段绘画作品
下面的几组绘画作品是三、四年级的孩子们在美术课堂上完成的。
从画面上，我们已感受不到故事，这已经是纯粹的绘画作品啦。
春天
绚丽多彩的世界
静物写生
人像
看完这些作品，你对绘画和我们说的童画是不是有了比较清晰的认识呢？
其实，童画作品不是画画，这两者差别非常之大。
儿童画与童画作品有相同之处：它们既不是临摹实物，也不临摹成品，而是一种真正的原创，是儿童探索绘画语言，并以它进行创作的活动。
它们的不同之处在于：儿童画纯用绘画语言，作品以美的创作为主要目的。童画则是以画为媒介，是绘画语言、口头语言和文字语言三种语言的综合运用，童画作品以丰富完整的故事为主要目的。
最后想告诉大家，以上展示的所有作品都在我们晨山学校双语部走廊展板上呢，这还只是一部分哦！还想看更多精彩的作品？很简单，只要你参加我们的听故事画童画大赛，若能进入决赛，就有机会到现场来欣赏哦！