英语启蒙想领先并不难，避开这几个坑就行
以后每个月，我都会根据实际情况和大家互动福利，朋友们记得每周一二四六来看文章！！
好好看看，这些坑不要进，如果不幸已经在坑里，也没啥不好意思的，80%的人都会进至少一个坑，趁早想办法快出来就行。
今天说的这些坑，以前的文章也有提到过，但都是零零散散，写在了不同的文章里。
我想倒不如盘点一下，放在一起，能让朋友们有一个更加深刻的印象。
启蒙路上，踩得坑少了，自然能走的快、走的好、走的远。
开始英语启蒙了？自然拼读先准备上！
我学了这么多年英语，当年怎么没有老师提到这么神奇的办法呢？难道学界的教授、大牛们，都如此落伍，这么神奇的办法都不知道吗？
自然拼读，就是音系学里的一些发音规则。母语小朋友在入学后会系统的学习自然拼读，这是事实。但这里面有两个关键词，大家要注意：母语+入学后，这并不适合大多数中国宝宝们，尤其不适合学龄前刚刚开始英语启蒙的宝宝。
为啥？底子太薄，或者说都没底子，学不会也用不上。我之前写过，根据国外的研究统计，母语宝宝学龄前就已经积累了4000-5000左右的词汇量，大学四级英语的词汇量要求也差不多就这样了。
咱们呢，刚开始英语启蒙。一年下来，能掌握400个单词，老母亲老父亲们估计做梦都会笑吧。400 vs 4000，十倍、甚至是数十倍的量级差距，你觉得孩子能学会学好这个自然拼读吗？
而且孩子太小，老师讲解发音规则，孩子也理解不了。最后都是通过一遍遍的重复，机械记忆，说白了这就是死记硬背。
零基础，强推自然拼读，结果只有一个：大人的钱包被收割，孩子又学不明白，最终厌恶英语。所以，千万不要一上来就做自然拼读，好歹等孩子有个不错的基础再说，比如至少2000以上的词汇量（最低要求，不能再少了）。
这句话不懂？爸爸来用中文给你解释！
很多家长问过我：是不是可以对孩子说一遍中文，再说一遍英文？
孩子学英文，不仅是语言的学习、记忆，也是英文思维的锻炼和培养，如果孩子发现所有的英文后都有一个中文的解释，孩子不需要通过试图理解英文去了解这些有意思的内容，孩子又怎么会对英文有主动的了解呢？
没有了解，更谈不上记忆，至于英文思维，更是塑造不起来了。
举个例子，孩子想要去一个很美的游乐园，原本只有一条路，名字叫“英文”，这条路虽然很曲折，但孩子努努力是可以走过去的，但这时，我们家长人为的给孩子建起了一座更近更宽阔的路——“中文”，孩子走起来轻松，自然是选择中文这条路，英文这条路很容易被孩子放弃，甚至反感。
用中文解释的次数多了，孩子会认为：爸爸/妈妈就应该帮我把所有的英文翻译成中文，当父母不再帮助孩子翻译时，孩子面对的学习难度猛然增加，很容易造成孩子对英文的反感。
如果孩子不能理解，尽量用孩子听得懂的英文帮助孩子理解，还是理解不了的，讲一下大概的意思，避免逐字逐词逐句翻译。
学了一年了，怎么还不会说英语？
生了娃后，我最烦的亲戚大概就是见了面，对叶女士（我女儿）说：这么小的孩子学英语，来说几句听听。
······
我孩子学英语不是为了说给你们听的啊！技能类学习可以立竿见影，语言学习却是个长期的过程。孩子的资质、性格千差万别，父母对孩子学习的各项投入也都不同，小朋友对于知识的吸收转化能力不同，呈现也不同，况且语言的学习，是一个认知发展过程，有自己的规律。
最基本的听说读写，先听后说。这是人类语言能力发展的客观规律，一定是先输入（听），然后才有输出（说），输入的量足够了，才能输出地顺畅，所以急不得。
父母是孩子最好的老师
这是个误区吗？
是的！
这句话用在孩子的英语学习上，必须是个误区。在孩子英语学习的前几年，咱们还可以客串一把老师的角色，但孩子的学习速度是很快的，能当孩子几年的老师，还能一直给孩子当老师？
尤其是2年后，孩子的英文阅读能力一旦发展起来，家长肚子里的那点英语存货是真的追不上孩子的进步速度，根本做不了孩子的老师。就连我这种专业从事英语工作的，也不敢保证。
而且把自己当做孩子的老师，反而造成很多家长心理负担过重，在给孩子做英语启蒙时不敢开口说英语，怕自己不太标准的发音影响了孩子。最后，家长一直不敢开口和孩子说，犹犹豫豫之间，孩子的英语启蒙就这么被耽误了。
父母最重要的责任是找到科学合理的办法，制定实际的目标和路径，引导孩子发现英文之美，激发孩子的学习兴趣，帮助孩子寻求专业老师，整合精品资源，带领孩子走上英语学习这条道路。
绘本越多越好、分级越多越好
这个大坑列出来主要是替大家心疼钱。大家都觉得：给孩子的书买的越多，心里越踏实。于是只要看到推荐，毫不手软，买买买！
几千几万大洋花出去了，十几万一平的学区房堆满了书，可孩子呢？看见书却兴致缺缺。英语启蒙不是军备竞赛，武器越充足越好。教育需要花钱，但更需要用心。书买的多了，反而容易让孩子觉得书太多，眼花缭乱失去探索的兴趣。
宁尝鲜桃一个，不吃烂杏半筐。书一本一本的买，知识一点一点的学，让孩子把精华学深、学透。如果买的越多，孩子就能学好的话，那国家应该在小学一年级的时候，就把初中、高中、大学的书都给孩子准备好。学习不是这样的，启蒙更是忌讳。
如果家长方法得当，学会用心，一两个绘本也能用出100本的效果。
之前也说过，心中有启蒙，处处是绘本。英语启蒙刚开始，一定不要贪多，要学透。
适合孩子的方法才是最好的，神童是极个别的存在，也没有完全可以照抄的学习攻略，我们要回归到孩子的本身，不能为了追求效果而忽略了孩子的感受，欲速而不达这句话作为父母我们应该牢记。
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2、维基百科联合创始人花了两年时间，整理了这份亲子共读书，建议收藏