@岭师人，新建艺术楼南向壁画方案新鲜出炉，等你来选！
岭南师范学院艺术楼位于岭南师范学院新南门旁，当前正处于建设阶段，根据建筑设计需求，该建筑南向将设置一幅6*21米长的壁画。该壁画创作受到岭南师范学院美术与设计学院教师们的积极踊跃参与，目前8个设计方案已新鲜出炉，快来看看哪一款是你的最爱？（文后附有投票哦！）
方案一：岭之南·师之范
设计融合了岭南师范学院校徽中的钟、枝蔓、太阳波涛等元素，以及岭南、雷州文化的榕树、木棉、傩面、石狗、铜鼓。下方的“舶鸽”是旧时航海的信鸽，代表湛江海上丝绸之路。
图案有机的构成了“人”与“树”的形态，象征学院所秉承的人文主义精神，和树人、育人的宗旨。同时，也反映出雷州深厚、多元的文化底蕴和开放、包容的特点。
壁画采用浮雕工艺，通过正负图形的交替运用带来装饰性的艺术效果。浮雕色彩与艺术楼外墙浅灰的主色调有机的融合。海洋女神、丝绸之路的守护神妈祖吹响海螺，奏出了大海的声音，也奏出了遥远的历史篇章。
壁画以“海之韵”为主题，融合了岭南音乐、雷州换鼓、海洋丝绸之路等具有雷州特色的海洋文化元素。同时，以音乐的整体概念切合“艺术”这一主题。
壁画采用陶瓷镶嵌工艺。
用不规则的瓷片拼贴表现丰富细腻的色彩变化;或用规则瓷板的材质变化表现富有装饰感的图案效果。设计用抽象的方式融合了雷州地区的海洋文化元素，通过色彩的呼应和图形间的相互关系带来节奏的美感。画面中分别表现了吹响号角的渔工、帆船、铜鼓、舶鸽和海鸟、代表丝绸之路的纺梭和君子花木棉。映衬着蓝色大海的基底，是对湛江印象化的呈现。
抽象的图案更加富有装饰感，同时带来无尽的想象空间和诗意的审美感受。
马赛克的媒介细腻而富有表现力。壁画采用马赛克拼贴工艺，用不规则马赛克表现丰富细腻的色彩变化。
从音乐角度来解读：设计稿的下方无数方块的有节奏地堆积代表着钢琴琴键，浪花代表音符、飞鱼代表乐音、整个壁画就是一首美妙的交响乐的演奏，平和欢快。
从海洋文化来理解：设计稿下方方石的堆积就大海的基石，海浪、飞鱼象征大海的生命与活力。
从岭师教育来解读：壁画稿下方的书堆积如山如海、海浪代表我们的岭师大学教育历史悠久文化积淀深厚，鱼象征着岭师的学生在书海遨游、岭师教育四年终于成才，长出翅膀飞向四方为祖国建设奉献力量。壁画形式：浮雕。两种石材效果：红沙岩，石灰岩。
壁画构图是壁画主题的形式体现，此次壁画设计的构图采用中心式水平分层结构，一是，这种构图庄重大气而不失隽永；二是，壁画结构简洁、形式感强，远视效果清晰，细节表现不会影响整体感。
壁画秉持以粤西优秀人文历史文化和我校的历史为背景，梳理、提炼出与其息息相关的精神元素与符号，其中包括象征古代海上丝绸之路起点的“大汉三墩”、湛江地标式雕塑“三帆”，还有“人龙舞”、“雷州三元塔”、“雷州石狗”、“榕树”“云纹”、“水纹”等人文与自然元素与符号，表现我校的地域文化特征与精神渊源，展现我“百年师范”之积淀。
我校校徽居于壁画的中心区域，左右两侧分别以代表中国传统文化精神和西方现代科技文明的典型符号元素，和体现我校“古韵”与“今风”的文化底蕴和国际视野。壁画右侧选取汉代轺车、规与矩、飞舞与编钟、北斗七星等符号元素，左侧是体现西方现代科技文明的图像元素。
壁画整体构图上下共分四层来表现，壁画最下面由“大汉三墩”、“三帆”、“人龙舞”、“雷州三元塔”、“雷州石狗”、“水纹”构成，象征滋养雷阳精神的文化底蕴；再往上，是“万山第一”、“广东省雷州师范学校”的图像，两棵“榕树”分列左右，象征我校三百余年的教育成果根深叶茂，也有“高树靡阴，独木不林”的寓意。最上方，以“云气纹”、“太阳”、“山纹”，以及代表我校著名历史人物的文字符号汇聚在一起，集中体现“为雷阳者，向明之象，……宜其魂奇磊落之士，生于其间，发为文章，昌明博大，蒸蒸然士气日上”之意。以展现雷阳历史，唱响雷阳精神。该壁画的设计构思以“走入历史 、走出历史”为总体构想，回顾昨日，展望未来。
壁画中心位置，以上、下展开的书卷为基本骨架，依势构象，呈凹凸开合之势，意欲表达融天地人文之妙，藏岭师生命劲量于造型态势之中，展现百年师范之气象。
位于上方的凹进造型的书卷，融入代表我校历史演进的典型符号，喻“走进历史”，展现我校历史之旷远、厚重与博大，凸显我校亘古绵延的历史文脉承。
位于下方的凸起造型的书卷，绘我校建校以来的代表人物的文献典籍，喻“走出历史”，以展现我校要灵明之光、尽育人之道而砥砺前行、不忘初心的时代担当。
上、下书卷之间形成一个眼睛的造型。
中心的 “师”字，背景辅以象征天圆地方的传统图形元素。
壁画的最上方为北斗等星系图像，最下方以层层涌动的海浪造型，体现地域特征。
整体设计传达了天圆、地方、人师的交融与共生，凸显师道的博大精神。
壁画关注当地的文化归属感，力求把握其形式与意蕴，使壁画生气流漾、气韵隐现。《时刻》设计说明（题目以凝聚过去、现在、未来为依托）该草图将传统元素与现代构型结合，解构形式以构建误读的深邃空间，使壁画满足未来校园环境需求的同时兼具半岛人文特质，元素符号以雷阳书院、棕桐树为表征。
作品雕刻平面由后至前共分五个层次。壁画以高浮雕方式分为四个层次
①一层饰以浅刻纹饰（纹饰待定）
②二层以浅浮雕形式雕琢雷阳书院
③三层以高浮雕形式雕刻棕榈树叶
④四层以浮雕、浅刻棕桐树及背景
⑤未命名首层以水平镶嵌为主
《尚》设计说明（题目寓意蒸蒸日上，取“尚”同音）该作品元素由榕树、海水、书籍构成，作者将榕树的垂丝以飘逸的形式由下至上贯穿始终，隐喻生命内在的积极、乐观与成长。以海水浪花铺垫层次，背景由下至上做书籍到青砖的渐变，象征知识在无形中成长内化成的力量。笔者思考岭南师范学院现有建筑形式及装饰样貌，作品整体选用简单形式构造，意旨从传统的线条中来到作品的现代应用中去。
该壁画共分三个层次
①第一层以波动起伏的饰带由下至上；
②第二层以高浮雕水纹与第一层饰带交织；
③第三层以不规则石材堆砌、浅浮雕为主。
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来源｜ 美术与设计学院
编辑 | 高消芬