南方日报 | 岭师党委书记刘明贵：厚植立德树人红色基因，培育心怀家国优质教师

近日，2021软科中国大学排名正式发布。岭南师范学院综合排名位列全国328名，较上一年提升25位，近4年来共提升144位。在广东高校中位次也逐年上升，较上一年提升9位，位列第16名。

岭南师范学院东大门

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近年来，岭南师范学院围绕“师范性、教学型，地方性、应用型”的办学定位和“强师范、厚理工、兴商科”的办学思路，实施“师范创新、教学提质、地方扎根、应用转型”的发展战略，办学水平和综合实力不断提升。
“师范教育是岭南师院的根和魂，培养输送优质师资，服务地方基础教育高质量发展，助力教育强国建设，师范院校责无旁贷、使命光荣。”岭南师范学院党委书记刘明贵说。在百余年师范教育历程中，学校坚守师范教育初心，注重厚植红色基因，着力培养心怀家国、扎根基层、甘于奉献的优质师范人才，在建设特色鲜明的高水平师范大学的道路上奋力前行。

党建引领：把牢师范人才培养方向

南方日报：习近平总书记强调，坚持党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。如何从具体办学实践中理解这句话？

刘明贵：坚持党的全面领导，是办好人民满意的教育，建设特色鲜明的高水平师范大学的根本保证。第二届“新师范+教育信息化2.0”高峰论坛在岭南师范学院举行

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坚持为党育人、为国育才，落实教育的“四个服务”，是高校的职责使命所在。岭南师范学院把加强党的全面领导贯穿到办学治校、立德树人全过程、各方面。学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党要管党、全面从严治党，围绕落实立德树人根本任务，聚焦政治引领，把牢正确办学方向，强化使命担当；聚焦思想引领，用党的创新理论培根铸魂、启智润心，教育引导学生成为堪当民族复兴大任的时代新人；聚焦师道引领，坚持两代师德一起抓、两代师魂一起铸，用百年师范精神涵养教师的师德、师风、师能、师魂。

南方日报：高校的任务是培养人才，请问学校如何以党建引领师范教育发展？

刘明贵：学校坚持以高质量党建引领师范教育发展。构建“一轴双融三全四化五维”新时代党建工作体系，把基层党组织打造成为坚强的战斗堡垒。学校成为省高校“党建工作示范高校”培育创建单位，建有全国“党建工作样板支部”3个、省“党建工作标杆院系”2个，获省级以上党组织工作案例、党建课题和论文成果等奖项92项，为全省获奖数量最多的本科院校之一。学校贯彻落实教育部教师教育振兴行动计划，积极探索推进“新师范”建设，构建“一二三四五”教师教育人才培养体系（即：全面落实立德树人根本任务、坚持两代师德一起抓、全面推进“三全”育人、实现“四得”教学互促、促进学生“五育”全面发展），形成“师德养成—师知传承—师能培育”三维一体的师范生培养模式，建立“学得、习得、行得、思得”的“四得”师范生师德养成体系，完善“U-G-S”（学校—政府—社会）的协同培养师范生机制，引领和推动师范教育创新发展、内涵发展、特色发展。
思政铸魂：厚植青年学子红色基因

南方日报：岭南师范学院办学历史悠久，办学过程中形成了哪些独具特色的红色基因？

刘明贵：岭南师范学院办学历史悠久，蕴含其中的红色基因更是学校发展的一笔宝贵精神财富。回顾这段历史会发现，学校既培养教师，也培养爱国者和革命者，办学历史和红色基因这两条主线一直并存、相互辉映。岭南师范学院党史学习教育领导小组成员到黄学增故居举行瞻仰活动

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据不完全统计，抗战时期、解放战争时期参加革命的校友多达200余名，其中壮烈牺牲的就有十多名。最具代表性的校史人物，有雷州中学校时期的谭平山、黄学增，以及省立雷州师范学校时期涌现出来的黄其炜、黄其江等“英雄群体”，他们为革命事业成功和新中国建设发展作出了不可磨灭的贡献，其英雄事迹和革命精神，积淀成为学校独特的红色基因。

在岭南师范学院谭平山爱国主义教育基地开展党史宣讲

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谭平山曾任岭南师院前身雷州中学校长，为雷州半岛教育事业发展奉献了青春年华。作为中国近代史上著名的民主革命家，他为党组织建设、国家独立和民族解放作出了突出贡献。黄学增早年就读雷州中学，是南路第一位中共党员和南路地区国民革命运动的领导者、广东四大农民运动领袖之一、琼崖工农红军的创始人，年仅29岁就壮烈牺牲。革命先辈追求真理、爱党爱国、信念坚定、英勇无畏、舍生忘死的革命精神，激励着一代又一代岭师人不忘初心、接续奋斗。

岭南师范学院召开二级学院党委书记抓基层党建述职会

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南方日报：如何借力学校的红色资源，推进思政教育出成果？刘明贵：高校肩负着立德树人根本任务，要充分用好红色校史资源，讲好红色校史人物故事，以红色校史文化资政育人。挖掘整理、研究凝练、宣传推介学校红色基因及其时代价值，将其融入新时代党建育人、思政铸魂体系，赓续岭师人的红色血脉，凝聚师生员工奋进力量。发挥红色基因培根铸魂作用，推进思政教育工作结硕果。学校获省高校“三全育人”体制机制建设试点单位，“援藏良驹”实践育人和“牵手阳光”资助育人项目获教育部高校思想政治工作精品项目。在红色基因传承浸润下，岭南师范学院涌现出一大批优秀的典型，他们用实际行动诠释了“青春心向党，学成报国家”的高尚情怀。

岭南师范学院灯塔学习会

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党史学习教育期间，学校重视用好校史中的党史资源，讲好党史中的校史故事，制定黄学增学习传承活动方案，构建“学习、研究、宣传、弘扬”四维融合育人体系，全面推进红色基因进教材、进课堂、进头脑。

师范强校：打造区域基础教育发展引擎



南方日报：学校以师范建设为特色，为粤西和广东基础教育作出很大贡献，请您介绍一下近年来的新成果。刘明贵：岭南师范学院坚持师范立校、师范兴校、师范强校，形成支撑、服务、引领基础教育发展，涵盖基础教育、职业教育、学前教育、特殊教育，融职前培养和职后培训为一体的完备教师教育体系，成为广东师范教育的主力军和区域基础教育发展的强劲引擎。本科师范教育30年来，学校累计为社会输出10余万名优质基础教育师资。目前，师范生规模全省高校最大，师范生占比全省最高；公费师范生规模最大，全省占比23.2%；特殊教育学生规模全省高校最大，全省占比49.1%。

岭南师范学院湖光校区动土奠基仪式

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数以万计的毕业生长期扎根海岛、乡村，是支撑服务粤西基础教育发展的中坚力量。粤西中小学正副校长中有767位、特级教师中有55名出自岭师，占比均超过三分之一。教育援藏延续至今34年，成为广东高校“援藏大户”。南方日报：今年是“十四五”开局之年，请问学校有什么重点工作？刘明贵：作为粤西地区唯一一所本科师范院校，岭南师范学院自觉担负起培养高水平师资的重任，努力成为广东乡村教育托举者、粤西基础教育引领者、广东特殊教育高地、环北部湾教师教育高地。岭南师范学院召开全面从严治党工作会议

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进入新发展阶段，学校将贯彻新发展理念，科学编制“十四五”发展规划，努力构建高质量发展新格局。第一，提升办学层次，争取获得硕士学位授予权，更好助力地方中小学教师队伍建设。第二，改革教育评价体系，充分发挥基础教育评价“指挥棒”作用，重点抓好教育教学实绩考核，引导教师回归教书育人本职。第三，做优做强做特教师教育，优化人才培养结构，抓好优秀中小学校长等教育管理人才的培养培训，以及特殊教育、学前教育、音体美等紧缺师资培养。第四，加强教研队伍建设，引导教师开展教学研究，引领粤西基础教育高质量发展。第五，加快新校区和“提毛”工程建设，改善办学条件，为我省提高高等教育毛入学率提供坚实基础。

基层党建案例


1.马克思主义学院

创新思政课教学 打造自我学习平台

马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课党支部通过创建大学生学习“习近平新时代中国特色社会主义思想”大讲堂，开展学习型、创新型、服务型党支部建设，引领思政课的教学改革与创新。该讲堂打造了“宣讲+师生共建学习团队”模式，大学生走上讲坛，用“青言青语”宣讲传播党的理论和政策。这种模式利用支部共建平台和网络平台，有效发挥大讲堂与课堂、教师党员与学生党员、党员与学生“三个阵地、一个熔炉”主渠道作用，提高“关键少数”理论修养和政治素质，培育学校、粤西乃至广东省“大学生学习大讲堂”品牌，以立德树人铸就教育之魂。大学生学习大讲堂从2020年1月开始，两年内计划开讲16期，建立学习小组200个，选拔培养宣讲员100名，宣讲内容汇编成册《大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想大讲堂》。

2.教育科学学院心理系与特殊教育系

打造“三位一体”融合党建模式

教育科学学院心理系与特殊教育系联合学生党支部成立以来，注重学生党员生涯教育工作坊的品牌创建，打造“党员认同、人才培养、社会服务”三位一体的融合党建模式，走进普校开展特教宣导活动，促进地方特殊教育的发展。走进特校开展“普特融合”活动，增进特殊人群对社会的认知。面向市民开展特教知识宣导活动，增强社会对特殊人群的了解和认同。该党支部融合师资力量、生涯教育工作坊、公费定向师范生、地方教育培训工作，与教工党支部合作共建党员生涯教育工作室。以生涯教育工作室作为育人载体，在探索出一套成熟的生涯教育工作坊运行机制、课程设置的基础上，凭借支部所在学院承担的国培、省培项目，在全省乃至全国推广公费定向师范生培养经验与成果。

往期回顾

来源丨南方日报

文字 | 杜玮淦 刘坤章 郭莉敏

图片 | 党委宣传部

编辑 | 李娜 张少华 赵宇清 李云蔚

审发 | 郭莉敏