欲想“小别离”，就要提早做好留学规划 | 国际教育圆桌
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爱娃老师写在前面的话
这几天，爱老师围观了一下热播剧《小别离》，有了一个发现：剧中的三个家庭，哪怕经济状况不一，对教育的理解不同，但大家的目标却惊人地一致：那就是送孩子出国留学。
咱们不扯远了，但留学这个基本共识有了，今天爱娃老师就为大家隆重介绍一下江老师，高顾咨询的创始人，作为国内最早的留学市场上的“独立顾问“，江老师对国内小留学生申请美国中学有相当高的专业度。今天他为我们讲讲小留申请路上，他见过的中国家长常常掉入的误区，看看你躺枪了没有？
分享本文的目的，就是让你思考一下怎样“从小就做好孩子的国际教育路线规划”，对于我们读者非常关注的这个话题，我也讲在本周四再次与您进行深入探讨，敬请期待
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这几年，去美国读高中（甚至是初中）的学生数量快速增长。整个市场热闹非凡，各种信息，各种问题。申请路上，除了要应付各种考试的准备的压力，还要面对真假难辨的信息和各种问题，的确不易。
为了帮助家长和同学们在低龄留学路上走得更顺利，江老师也是使出洪荒之力，根据这几年中学申请工作的经历和见闻，整理出我看到的一些普遍性“问题”，也希望能够对后来者有所帮助。
这类家长的特点是犹豫。犹豫类家长占到了来找我们咨询数量的60％。对于是否留学、何时留学，非常犹豫，没有整体规划。大家普遍希望两条腿走路，即保留国内体制准备参加中考、高考，又希望能同时准备国外申请，然后对比选择。
可不可能？可能！但孩子和家庭都会非常痛苦。时间有限，如何兼顾所有？
申请效果好不好？一般都不太好，因为哪一边的力都使得不够。
家长应该明确了解，人生不可能什么都得到，也不可能每一步都会踩得最好最准。
关键是你希望孩子成为什么样的人？把目标弄清了，然后从大学倒推，每一个阶段的目标和规划就清晰了。
首先为什么出国？来看一组2014年低龄留学数据
根据胡润报告《2016留学趋势特别报告》中指出，2015年出国留学总人数突破50万人。其中，各阶段出国的人数比例大约如下图所示：
由于美国个阶段入学标准并不是只有标准化成绩一条线，而需要各方面都有特色的学生。
所以：
如果目标是国外名牌大学，家里经济条件宽裕的，你的孩子就应该毫不犹豫可以提前去读美国中学。因为中学可以提供你一个适应期，并更好地全方面发展孩子；如留在国内，则至少应该选择顶尖双语国际学校。
如果目标是国外名牌大学，家里经济并不宽裕，但是孩子在类似上海中学，复旦附中，华师大二附中这个级别的公立中学，从国内直接申请好的大学，也都是有相当的机会的。
有了这样的目标和计划，家长就应该坚定不移地往前走。
太多家长找到我们的时候已经是8年级（初二）或9年级（初三）。其实江老师想要强调：如果要去美国读高中，一个正常的高中申请（8升9）应该是在7年级开始准备。
| 开始准备申请 | 正常申请递交 | 其它可能 | |
| 去美国读中学 | 7年级（初一） | 8年级（初二） | 8升8（读一年美国初中做好 高中准备） 重新读一年） |
| 去美国读大学 | 11年级（高二） | 12年级（高三） |
任何一个好的申请结果都需要足够的、充沛的准备时间。家长的犹豫和不及时行动有时候会让孩子错失宝贵的时间。
说到这儿，又是和家长的规划有关。其实看一下我们所有哈佛学生的家庭回顾，父母都是在他们很小的时候开始就有了清晰冷静的规划。不一定是“我孩子一定要上常春藤”这样的目标，但一定是我孩子在哪个阶段上什么类型的学校。
如果有出国的计划，家长在小学阶段就应该开始寻找海外申请顾问进行咨询，以确定今后的方向。通常来说到了申请当年（8年级即初二），孩子需要在标化成绩上下非常大的功夫。其它一些软实力的内容已经无法去补充了。
美国中学的差异不是短短几段话可以说的清的。有一些家长会说：我的孩子非常优秀，除了排名TOP30/50的这些学校，其它不予考虑。
但真到选校时应该客观理性，任何在美国当地区域的顶尖学校都是不错的选择。这就像你除了上海中学，就不愿考虑一般的市重点一般。另外记住：美国也是可以转校的，在争取到现阶段的最佳学校后，仍然可以争取机会申请再高一级的学校。
在4月份，有一位补录学生找到我们，非常高的标准化考试成绩，非常好的学校成绩，但在3月份学校出通知书的时候却没有拿到任何录取，后面一看，之前申请名单中只有Top20。因为过高的预期，导致了最后的“全聚德”，当然被全拒，这其中有很多其他的原因，但目标过高会让申请风险徒增。
我相信每个孩子在家长眼里都是最优秀的，我也认为每个孩子都有自己的特点，但在这样激烈的竞争下，确实还是要更多从孩子的实际情况和整体市场竞争情况出发。
如果大家不相信的话，我分享一下今年4月份在美国看校时从招生官那里获取的一些2016年秋季入学的申请数据，这样各位家长也能大致对竞争的激烈程度有所感受吧：
BerkshireSchool （Top50）:收到大约210份中国申请，录取了4位学生
SuffieldAcademy （Top50）：收到大约250份中国申请，录取了3位学生
MissPorters （顶尖女校）：收到大约100份中国申请，录取了6位学生
EpiscopalHigh School （Top50）：收到大约150份中国申请，录取6位学生
再看寄宿初中，竞争也都同样激烈
Eaglebrook：大约80份中国申请，录取了6位学生
Bement：大约60份中国申请，录取了10位学生
我相信愿意提交申请的学生都是基本满足条件的学生，而最后的录取率如此之低，不是孩子不够优秀，有时候真的是僧多粥少啊！
选择不需要托福成绩和没有要求的学校。
与上一条完全相反的是，许多家长过度潇洒，完全对学校没有研究和概念。美国有着精英学府的同时，也存在着无数的“野鸡学校”。任何一所好的学校都不可能接受不需要成绩和面试的申请。所以请家长不要图一时的简单而去走捷径，让孩子随随便便去一所学校就读。这个最关键的高中4年对人生的影响是巨大的。
由于优质学校每年收到的申请不会少，一般是几百份申请录取几份（保证国际生的比例），不可能没有入学要求吗？下面几个基本条件是学校参考的基本准则。
这样的情况每年我们都会接触到，特别是找我们进行转校的学生，不少就是因为当初图方便，走捷径而让自己耽误了一年的学习。
印象最深刻的就是在2014年的时候接触到的案子：
而这名学生当初去到这所学校，就是因为它没有任何要求，觉得很方便。“天上不会掉馅饼”，想免掉申请过程的各种挑战和辛苦，最后还是自己来承受由此带来的后果。
而更戏剧化的是，我今年咨询的一位家长在我介绍了需要做的各种申请工作之后，有一天很高兴地告诉我：“通过朋友联系到一所学校，不需要任何要求就可以进去”，他因为孩子不需要经过那么多的困难而高兴，但这所朋友联系的学校正好就是前面提到的那所“百年名校”！
作为中国人，从小就是在各种排名中长大。所以排名对于我们来说，就似乎是一个致胜宝典。面对数量庞大又不熟悉的美国高中，排名似乎是一剂万能解药。但其实真的是“成也排名，败也排名啊。”
的确有一些排名很值得参考，但看什么样的排名以及如何使用它，也是给家长们制造了一个潜在的“大坑”。
先讲看什么排名吧，说实话，留学市场上很多人是研究消费者心理的高手。“你看重排名，那我就给你造一些排名”，别不相信，多年的申请工作经历，真的是“活久见”啊！
我在14年的时候接的一位中部城市的客户，根据学生的情况，我们进入选校沟通阶段。可想而知，朋友、亲戚们也都会在给家长提供各种推荐学校。我和学生家长也因此在合作初期有一些磨合过程，而其中的一大诱因就是她的一位朋友分享了自己的申请经历：
她的孩子没有任何考试成绩，请了一家中介，花费不到我们一半的申请费用，申请上了一所美国排名前50的教会学校。可想而知，当得知这样的分享时，我的这位学生家长是如何复杂的心情。我们当时还在进行各种的学校筛选，学生被我们要求进行各种文书和面试作业，家长还觉得为何会如此复杂。
可很多事情“too good to be true”。在那个时候，消除误会的最好方式就是以数据说话吧。我让家长找她那位朋友要到了录取学校的名字，是一所闻所未闻的教会学校。上官网一查这所学校的重要数据，1500的SAT，30%的研究生学历教师比率，1:17的师生比，还能排美国前50，请问这是一个什么鬼排名？
在把我们推荐的学校数据和这所学校进行对比之后，才算是消除家长的误会（我们现在也成为了很好的朋友，真是不打不相识啊）。但那位朋友因为相信所谓排名，陷入大坑而不自知，我为她着急。当然她是先“甩手掌柜自挖坑”，然后遭遇“自制排名坑”，申请之路真是心酸不易啊。
所以针对这类“自制排名坑”，我的建议还是，做好调查，以数据说话（来自官网的数据，不是机构提供的数据）。然后，想说的是，天下不会掉馅饼，看起来太美好的事情发生的时候，自己还需要冷静一下，想想到底真不真实。
关于排名要说的东西太多了，大家如果一定要看排名，可以用一些相对可靠的排名做参考，比如prepreview，还有一些知名杂志《福布斯》、《华尔街日报》推出过的排名。
另外，“蓝带学校”也似乎成为各种学校推荐的关键词，“美国教育部认可的重点学校”也确实诱人，但也请注意“蓝带学校”并不能简单理解为“重点学校”。
许多家长会通过在美国的朋友或是关系去找学校或是获取信息。这很好，但是我希望各位家长在得到信息后也要有自己的鉴别能力。每个人的建议都是依据自身的情况提供的。最少看一看他们的孩子是上私立学校还是公立学校，对私立学校了是否了解。
同时，每个行业都有专业性，找到一个专业的私人顾问很重要。一些家长会觉得申请顾问很难找。但其实并不难。有几个指标可以看一下：
1）是否有很高的英文水准。如果无法像美国人那样和招生官沟通，那怎么做申请工作？
2）是否有在海外生活经历？没有在海外生活经历，怎么能说你理解外国人的思维和行为方式？而这些对于申请的理解都是分分钟致命的
3）是否在美国中学呆过，每年有多久的时间是在访校？这个点在于顾问是否了解美国中学的方方面面，从而能够帮助家长和孩子理解并解决问题
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江老师是国内最早的“独立顾问”之一。高顾咨询创始人，专注于美国中学的申请和前后期培养。
•美国独立教育顾协会（IECA）资深认证顾问；•首位受邀请参加美国中部州独立学校协会（ISACS）校长年会并做主题演讲的中国顾问；•第一财经频道《出国策》、上海外语频道《海外路路通》节目嘉宾；
•长期为知名教育媒体《外滩教育》撰文，分享自己对低龄留学的看法。
欢迎关注江老师的微信公众号“美国中学之路”——一个有情怀的国际教育公众号，和你一起走好“美国中学之路”
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