看了这所世界级学校，我们都想搬家去深圳！| 访校
如果一所学校里，不仅创始团队里有藤校耶鲁大学前校长、现在还有哥伦比亚大学系主任、全美最Top私立高中菲利普斯埃克赛特前校长、TOP10顶尖高中The Hotchkiss School和Deerfield Academy前校长，那简直是做梦都要笑醒啊！
2012年，让全美无数中高收入家庭趋之若鹜的K12学校爱文世界学校（Avenues: The World School）做到了！
在这支“梦之队”的带领下，纽约城中心的曼哈顿学校成立7年来，在读学生超过2500人，4届毕业生共78人纷纷被哈佛、耶鲁、斯坦福等名校录取。2015年，巴西圣保罗校区开学，迈出了“世界学校”的第二步。
而经过长达7年的酝酿，第三个校区预计于2019年秋季落地中国深圳，为2-5岁儿童提供幼儿教育，并将陆续开设小初高各学段。
非常让人惊喜的一点是——爱文不设分校，而是“一所学校、不同校区”，学生被一个校区录取，就等于被全球校区录取，未来将可以入读或游学全球各地校区，体验真正的国际化教育！
对于一所如此高起点的学校，你的第一想象会是什么？
笔者上周末参加了爱文深圳的高规格发布会，与创校团队对谈后，“谨慎”是自始至终的感受，不管是师资招聘、招生开校速度，还是创新课程执行、教学评价的标准，爱文都尽可能做到最万无一失。
▲当晚的爱文发布会上，来自纽约10年级学生现场演奏，来自纽约、圣保罗各校区的学生特意录制了披头士的《Here comes the sun》视频，欢迎深圳大家庭的孩子们加入这个温暖的社区，非常感动。大家可以打开视频边听边看今天的文章：）
任何时代和国家，向来不缺张扬的创业者，最缺的反而是一方面打破窠臼、始终创新，一方面又低调踏实细致、让教育遵从育人本质的学校。然而知易行难，爱文又是如何从上至下践行的呢？
安德鲁·托里斯——校长
安德鲁曾在位于沙特阿拉的延布国际学校、上海美国学校担任校领导的职务，迪拜全球美国学校总校长。
徐吉ANGELA——园长
在爱文纽约校区工作了六年，负责课程设计、沉浸式项目的执行、学生成长评估、以及40位中文教员的专业培训和发展工作。
谨慎：对师资的谨慎，招聘极其高标准，校长坦言自己的面试都“很紧张”
踏实：招生一步一步走，预计先开设幼儿园，再延展至小初高
创新：课程开创独一无二沉浸式教育，“为我所用”
细致：关注教学目标，精细评价标准
壹
对师资的谨慎
招聘极其极其高标准
“你能想象吗？我作为一个市场人员都面试了八轮！老师们就更不用说了！”大中华区市场总监Jane刚把孩子从香港名校维多利亚幼儿园转到爱文，入职门槛之高，更坚定了她身为家长对学校的信心。
一所学校的灵魂，一定是老师。为人师长者必须爱孩子、有耐心，还得有情怀、懂教育，是引路人和启发者。然而新开学校越来越多，在师资短缺的情况下，还能坚持“只要好老师”的学校屈指可数，爱文更是难能可贵。
▲爱文的校园，强调自然和学习的结合，如“树屋”图书馆采用玻璃墙面设计，环绕着百年榕树。校舍由空中走廊连成一体，“会呼吸”的植物墙遍布校园，开放式的科学天台和屋顶农场给孩子们提供了接触和体验大自然的机会。
爱文纽约校区80%以上老师有硕士及以上学位，三分之二毕业于美国和世界TOP50大学，3000人投简历应征250个职位，预计深圳校区的竞争会更加激烈。
而为了招到好老师，校长和园长全球招聘，目前已经确定入职的音乐老师来自意大利、科学老师来自澳大利亚、图书管理员来自迪拜、美术老师来自美国等。
▲爱文纽约的老师在指导学生上音乐课
“就拿我本人来说，加入爱文经历了一个竞争非常激烈的过程，门槛特别高，非常紧张。”曾在美国和迪拜美国学校任职多年的Andy校长笑着说：要办好一个学校，老师是基础，需要不厌其烦地做好工作，因为招到好老师是重中之重，爱文要确保每天跟学生每天打交道的人是信得过的。”按计划，深圳校区的老师有50%来自其他校区，50%来自全球和本土，每位老师至少要通过6-8轮面试，除了学历背景、工作经验外，爱文最看重的是老师的价值观和使命感。
Angela园长
“找到一个老师再改造，是一件非常难的事情。爱文会找跟自己气场相投的老师们，因此需要把差异化和标准化做得很明显，有6大标准去衡量。”
爱文老师衡量标准
Collaborative 协作
Learning 善学
Accountable 担当
Resourceful 敏思
Adaptive 应变
Courageous 无畏
跟美国一样，爱文采用定班制，老师固定教一个年级，需要深度了解该年龄段儿童发展情况，学习适合的教育方式，这对老师数量和质量的要求就很高。笔者在发布会上随意攀谈的一位老师就毕业于哥伦比亚大学教育学院，曾在爱文纽约工作，讲起课程体系、幼儿习惯培养头头是道，教2岁幼儿多年，提起她教过的孩子们，浑身充满热情，眼里都发出了光。
贰
招生
一步一步走
“Slow is the best”
在招生上，爱文绝对是个异类，说“特别保守“都不为过。
为了帮助孩子们顺利过渡到幼儿园小班，提前开设了针对2岁儿童的“小小世界”项目，这个五天制的半天项目（8：30-11：30），每个班会有3位老师帮助孩子们与家长平静地分离，养成独立的习惯，边玩边学，基础的数字、汉字和英文字母也会有所接触
爱文深圳预计于2019年秋季开办幼儿园，招收2-5岁的儿童，日后预计逐步开放小初高的招生。Andy校长说，新开幼儿园的工作量就够大了，如果一下开满12年级，他难以想象。
“保证把最高质量的教育带到深圳，这绝对不容易，想一口吃成胖子几乎是不可能的。美国有句话叫’Slow is the best’， 一步一个脚印做是爱文深圳的核心理念，要结合深圳每天的变化慢慢去做，才有可能做到。如果同时开设K12，每个阶段入学的学生的中英文水平很不一样，就难以好好执行教学标准。我们要高质量高标准，为直升的孩子们负责。”▲来自纽约的学生在爱文特有的大师项目里建造了一台粒子加速机的模型展示，去年夏天，她前往哈佛大学继续研究，同时，她还是一位长号演奏家
坚持为入学的孩子们负责，从招生面谈阶段就开始了。
因为全球不设分校，校内的各种标准都是全球统一，招生如此，报名的家庭要与全球招生团队的老师进行面谈。这绝不是对孩子“水平”的筛选，而是秉承负责任的态度和家长作深入谈话，看爱文教学方式与孩子是否适合。其实如果孩子第一语言发展比同龄人延迟，读双语教育反倒会让孩子压力特别大，为了对孩子负责，在面谈中这点也会列入考虑范畴。
▲爱文纽约毕业生走向，4届毕业生共78人被哈佛、斯坦福、耶鲁等名校录取。
叁
创新
课程独一无二
为我所用
不同的幼儿教育体系各具特色，爱文更是吸收所长，为其所用，打造出一套独一无二的课程体系。
Angela园长表示，爱文要求老师必须熟知现存的所有重要的课程体系，但是绝不被课程体系限制，教育中最关键的孩子，必须根据其性格和表现进行个性化的教学，比如一些孩子喜欢动手，一些孩子更偏向思考，老师要善于用不同的路径实现教学目标。爱文详细规定了四大核心要素为更好地帮助孩子学习和成长。
为了让孩子们能同时学好中英文，爱文独创了中英文沉浸式课程，这在深圳是独一无二的。
学校分为中英文两大教学区域，在不同教学区域，学生所看到的、听到的和所说的语言是不同的，但是教学内容几乎是相似的，包括课程项目和主题。教室用走廊和卫生间相连，从小小世界到大班，学生一天英文环境里学习，一天中文，交替往复。
Angela园长
幼儿阶段习惯语言是靠环境的，“就像咱们小时候在没有学习拼写前就可以无障碍沟通，就是有语言环境。学习语言绝对不是以背多少古诗、认识多少单词作为衡量标准的，习得语言的目的是要深度理解文化，这样离世界公民才会更近一步。”
▲爱文还积极参与各种教育研讨，举办Open.ed，以一己之力推动教育创新
2世界课程爱文第二大特色是世界课程，由爱文在纽约的教学研究总部和哈佛大学合作设计，强调语言、科学、社会学视角的结合。
小班阶段的“世界课程”，是为了增对不同文化的意识和理解，开始探索孩子在家庭和社区中的位置，思考诸如“我是谁？”、“我们是谁？”、“我喜欢什么样的颜色”等逐步确立自我意识。每个月的单元主题不一。
比如体会自我认识的“情绪”小单元，小朋友读英文绘本《宝宝快乐，宝宝难过》时，好几个小朋友都掉下眼泪。之后，会逐步进入“家庭”，发现孩子从婴儿以来发生的变化，会邀请学生家长携带照片，轮流到课堂上分享自己家小朋友的诞生故事，让小朋友们理解彼此的成长经历，和不同的爱好，迈出通向全球视野的第一步。
▲小朋友们仔细地在海报纸上独立完成自己的“小世界”
而等到孩子上小学后，“世界课程”就更加丰富。在纽约，为了让孩子了解人类的基本需求，老师会变抽象为具体，让学生自己动手创作地图“我的小世界”，图像化又有趣地呈现学生掌握的有关食物和水的知识。
在爱文，玩耍始终是核心。“玩”可以在课堂内，给孩子自由选择的时间，把教室各个区间都打开，学会做决定。孩子们可以随性躺在地毯上搭积木，遵从天性，探索和发现问题。国内很多家长希望孩子坐得乖乖地，干干净净回家，但爱文希望孩子每天都能去随自己的喜好玩耍，不要怕脏，只有让孩子舒适，才能更专注，更愿意探索。
玩不仅在课堂内，也在课堂外。
Angela园长
“美国非常重视自然教育，爱文将这点带到中国。首先我们会把一些自然元素带进教室，比如原木、树，叶子、花，还有石头等，让孩子看到自己和自然的联系，感知生活中的美。我们还有个校区在塘朗山，我们会结合周边环境做一些跨学科的课程，让孩子们观察记录四季的变化。”
肆
细致
关注教学目标
精细评价标准
课程很好，而如何评估孩子是否真正掌握了呢？这是目前双语教育很难去衡量的一点。
爱文大师学院
受十五世纪文艺复兴作坊和列奥纳多·达·芬奇等博学大师的启发，爱文开设了大师学院，让学生与专家型老师一起工作生活，完成项目。去年夏天，深圳明德实验学校的七名学生与九名爱文学生共同学习和生活了四周，在深圳知名的电子市场购买元件，每个人都从零开始设计和制作了属于自己的手机。
“爱文课程创新特色是研发团队很强大，来自哈佛、MIT教育博士等。针对孩子年龄发育特点，他们把最重要的技能以及教学方式跟老师进行沟通，老师再使用各种方法让学生习得。”Andy校长非常自豪和骄傲地介绍道。在这段时间内，他跟研发团队进行了深度合作，对他们的工作效率、热情感叹不已。
如此强大的纽约研发团队“泰格工作室”，经过多年的研究和经验，对幼儿教育每个阶段的教学目标都有非常详细的规定，配合先进的教育手段和科技手段，保证孩子学习效果。
3岁时候，孩子们开始对周边环境、他人情绪、身体等产生了兴趣，如何让他们保持旺盛的好奇心，并加强引导将非常重要。
爱文会带孩子们在开放的科学露天平台和屋顶农场上课，开启科学认识，也让孩子尽快适应与家庭不一样的学校环境。在英文方面，学校采用“沉浸式”教学，区分中英文教室，让孩子们熟悉中英文各自的语言环境，无缝连接，并简单遵守规则、回答问题，课程主要关注听力理解和简单的口头表达。
Angela园长
“孩子在这个阶段是有逆反心理的，因此老师会对孩子进行积极、肯定的用语，比如会说“你要走”来代替“你不要跑”。
这个阶段孩子会对自己的身体感兴趣，我们也会安排简单的体能运动。同时，孩子们开始对身边的人表示出更强烈的兴趣，能够感知情绪，在逻辑方面，孩子们也逐步理解和认识事物的相似性。”
四岁的孩子，有了社交需求。在爱文，中班的孩子会学习如何认识情绪以及如何和周围人相处。
为帮助孩子认识和培养正确的情绪表达，老师会带领孩子们学习并理解七种基本的情绪：开心、激动、难过、生气、意外、害怕和傻呵呵。孩子们们会发现尽管人与人之间有不同，但大部分人在相似的情境中都会表现出同样的情绪，而且可以去慢慢处理情绪。
Angela园长
“在学校受过对情绪管理的训练，孩子们回家后变化非常大。有一次一个小朋友家家的爸爸和妈妈不高兴了，开始吵架，小孩说你们需要到一个平静角去慢慢解决，不要吵、要好好说话。家长非常震惊，小孩子真的是可以理性地把这些对情绪的表达和管理带回家。”
在小班学习的基础上，中班孩子们开始接触并掌握一些必要学习技能，包括口语表达、认识数字，中英文的基础知识等等。
大班孩子的阅读理解能力开始提高，能够分析故事情节及其中的人物。在这个阶段，中英文的读写会占更多的比重，会主要讲故事教孩子们怎么听说读写。
为了给小学做准备，学生会尝试科学探索，也会进行主题式探索，比如在大自然中观察季节的变化，学习历史上的各种发明，从拉斯科洞窟到电的使用。
艺体方面，会开放绘画、拼贴、陶瓷和3D 打印等让孩子学习，加上线条、颜色、质感和形状等，同时也会锻炼精细运动能力和协调平衡能力，包括距离性运动（跑、跳、蹦）和非距离性运动（弯、转、摇摆、拉）。还会通过形状、数字组合、数硬币等来发展孩子的中英文数学思维。
谨慎，是教育者必备的心态
孩子的成长不能重来，教育更不容随意。
在国际化教育在资本不断注入、理念百花齐放的今天，拓展上高速、宣传上高调的学校不少，但教育恒古以来就是慢功夫，任何孩子的成长都不可能逆行，只有“诚惶诚恐”，才能心存敬畏；只有真正尊重教育，才有可能办好一所学校。
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