【主题教育】党委委员这样谈体会 | 切实用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动

01

坚持不懈用习近平新时代

中国特色社会主义思想凝心铸魂

切实用党的创新理论

统一思想、统一意志、统一行动

筑牢师生群众团结奋斗

的共同思想基础

——党委委员、信息工程与商务管理

学院党总支书记、院长李新

近期学校党委开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班集中学习活动，按照要求本人认真学习党委下发的相关学习资料，通过学习，深刻体会到：马克思主义政党的先进性，首先体现为思想理论上的先进性；共产党员的先进性，首先体现为对真理的执着追求和笃信笃行。习近平总书记指出：“坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作，是我们党创造历史、成就辉煌的一条重要经验。”中国共产党不但团结带领全国各族人民创造了新时代中国特色社会主义伟大成就，而且正扬帆再起航，团结带领全国各族人民踏上强国建设、民族复兴的新征程。面对新征程上催人奋进的目标、复杂严峻的形势、艰巨繁重的任务，我们必须切实用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，筑牢师生群众团结奋斗的共同思想基础，为学校的高质量发展做出自己应有的贡献。

伟大时代催生伟大思想，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃；伟大思想引领伟大时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。习近平新时代中国特色社会主义思想，是为新时代伟大变革所证明的科学理论。

上午我在党委委员集中学习会上领学了《习近平著作选读》（第一卷）中的部分内容，对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深更全面的理解，这一科学思想，以原创性理论贡献标注了马克思主义发展的新高度：强调坚持和加强党的全面领导、推进党的自我革命，实现了马克思主义建党学说的新发展；强调坚持以人民为中心，赓续了马克思主义关于坚守人民立场的思想；科学把握我国社会主要矛盾发生转化，体现了对唯物辩证法的创造性运用和发展；提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，实现了马克思主义国家学说的新发展等等。再结合这段时间以来自己对党的二十大精神的学习，特别是党的二十大报告提出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”习近平总书记指出，推进中国式现代化，是一项前无古人的开创性事业，必然会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪，必须增强忧患意识，坚持底线思维，居安思危、未雨绸缪，敢于斗争、善于斗争，通过顽强斗争打开事业发展新天地。要保持战略清醒，对各种风险挑战做到胸中有数；保持战略自信，增强斗争的底气；保持战略主动，增强斗争本领。要加强能力提升，让领导干部特别是年轻干部经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。推进中国式现代化需要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。

作为教育工作者，我常常思考一个问题，我们在推进中国式现代化的进程中应该如何结合学校的高质量发展，深刻理解“坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”的内涵和意义所在，如何在职业教育中特别是围绕广东省的高质量发展怎样去开辟新领域新赛道，围绕人才培养为广东的高质量发展输送更多更优秀的德才兼备的高素质人才。为此，我在信商总支党建工作中坚持打造以“红心向党，筑梦前行”为党建品牌的系列活动，通过这些活动培养广大青年学生的历史使命和时代担当，同学们在肩负历史使命过程中，红心向党，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。在信商学院教师管理工作中坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，习近平总书记强调：“力量生于团结，幸福源自奋斗。”团结奋斗是一百多年来中国共产党人、中国人民、中华民族锤炼铸就的宝贵精神品质，是中国人民创造历史伟业的必由之路，是全面建成社会主义现代化强国的重要保证。团结奋斗离不开思想引领，统一思想才能团结一心、步调一致。因此，不论是“每周一学”“全面从严治党”以及今年开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，我们是所有老师都要参加学习活动，力争人人都能坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性的强大力量，深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，坚决做到‘两个维护’，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推动工作的强大力量，坚持学以致用、身体力行，在学习中把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上。对于工作中遇到的难题，要大兴调查研究，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法。本学期我们先后召开高水平专业群中期检查工作推进会、电子商务品牌专业验收准备推进会，布置了今年信商学院党政工作以及任务清单，要求每位教师对照学校的高质量发展要求，按照创新强校指标、学校登峰计划等对标对表努力工作，持续打造一支“召之即来，来之能战，战之必胜”团结奋斗的教师队伍，为广东和学校的高质量发展培养更多高素质人才做出信商的贡献。

滑动阅读更多

★

02

坚持用习近平新时代

中国特色社会主义思想凝心铸魂

切实用党的创新理论

统一思想、统一意志、统一行动

筑牢师生群众团结奋斗

的共同思想基础

——党委委员、广东工匠学院

执行副院长黄玉良

习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话中指出，开展主题教育就是要“紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。”

在学习中，通过领会新思想，新理论，新观点，新方法，结合工作实践，主要有如下几点感悟：

一是习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。拥有马克思主义科学理论指导是我们党的鲜明品格和显著优势，是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。习近平总书记深刻指出，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。

二是习近平新时代中国特色社会主义思想是指引新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的强大思想武器。思想就是力量。不断推进实践基础上的理论创新，是我们党领导人民不断克服各种艰难险阻、从胜利走向胜利的成功奥秘。新时代十年，是我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进理论创新、进行理论创造的十年，也是我们党不断以党的创新理论引领党和人民事业发展的十年。党的二十大报告总结过去五年工作和新时代十年伟大变革，把“创立了新时代中国特色社会主义思想”列在新时代十年伟大变革十六个方面伟大成就的第一位，强调这一思想“为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循”，深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、真理力量和实践伟力。

三是习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的时代课题，续写了新时代坚持和发展中国特色社会主义新篇章。党的十八大以来，面对外部环境深刻复杂变化带来的风险挑战，面对国内改革发展稳定不少长期没有解决的深层次矛盾和问题以及新出现的一些矛盾和问题，以习近平同志为核心的党中央以伟大的历史主动精神、巨大的政治勇气、强烈的责任担当，统筹国内国际两个大局，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，团结带领人民攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，使中国特色社会主义道路越走越宽广，中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。

四是习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的时代课题，创造了人类文明新形态。习近平总书记围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，深刻论述中国式现代化的中国特色、本质要求、重大原则等一系列重大理论和实践问题，初步构建中国式现代化的理论体系。在新中国成立特别是改革开放以来的长期探索和实践基础上，经过党的十八大以来在理论和实践上的创新突破，我们成功推进和拓展了中国式现代化。实践证明，中国式现代化道路不仅走得对、走得通，而且走得稳、走得好，是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。

五是习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的时代课题，使党在革命性锻造中更加坚强。针对一个时期以来党内存在对坚持党的领导认识模糊、行动乏力等突出矛盾和问题，以习近平同志为核心的党中央旗帜鲜明坚持和加强党的全面领导，提出中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，中国共产党是最高政治领导力量，全党必须增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，以“十年磨一剑”的定力推进全面从严治党，以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当推进史无前例的反腐败斗争，打出一套自我革命的“组合拳”，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，全面从严治党取得了历史性、开创性成就，产生了全方位、深层次影响，全面从严治党的政治引领和政治保障作用充分发挥，党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力显著增强，管党治党宽松软状况得到根本扭转，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固，党在革命性锻造中更加坚强有力、更加充满活力，为国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了根本保证。

六是习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答世界怎么了、我们怎么办的时代课题，为推动人类文明进步作出世界性贡献。面对世界百年变局带来的世界之变、时代之变、历史之变，面对人类社会面临前所未有的风险挑战，以习近平同志为主要代表的中国共产党人坚持胸怀天下，站在人类历史发展进程的高度，统筹国内国际两个大局，正确把握世界发展大势，顺应时代潮流，深刻把握中华民族伟大复兴事业与人类进步事业的内在关系，提出推动构建人类命运共同体、弘扬全人类共同价值、全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议和共同建设“一带一路”等一系列新理念新主张，全面推进中国特色大国外交，我国国际影响力、感召力、塑造力显著提升，成为推动人类发展进步的重要力量。

4月6日，省委常委会召开会议，认真学习贯彻习近平总书记在中央主题教育工作会议上的重要讲话精神，省委书记黄坤明强调，要深刻领会总书记对广东工作提出的重要要求，一条条认真梳理，一项项深入研究，形成具体的施工方案和行动计划，不折不扣把总书记重要讲话、重要指示精神落实到位，不断开创广东改革发展新局面。要围绕着力提高科技自立自强水平的重要要求，一体推进教育强省、科技创新强省和人才强省建设，咬定青山打好关键核心技术攻坚战，培育更多具有自主知识产权和核心竞争力的创新型企业，扎实推进粤港澳大湾区高水平人才高地建设，加快打造具有全球影响力的产业科技创新中心。要围绕着力建设现代化产业体系的重要要求，坚持实体经济为本、制造业当家，大力发展战略性新兴产业，持续推动数字经济和实体经济深度融合，建设更具国际竞争力的现代化产业体系，在新的高度挺起广东现代化建设的产业“脊梁”。要围绕着力推动区域协调发展的重要要求，大力实施“百县千镇万村高质量发展工程”，扎实推进绿美广东生态建设，优化区域发展布局，引导珠三角地区产业向粤东、粤西、粤北地区有序转移，加强陆海统筹、山海互济，持续提高发展平衡性协调性。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想，领会重要讲话精神和党中央部署，掌握广东省的整体布局，要把开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动学校本中心工作、本职工作紧密结合起来，推动主题教育走深走实。

今年4月17日，中国共产党广东南华工商职业学院第五次党员代表大会胜利召开，以“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色 社会主义思想，深入学习贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记对职业教育工作的重要批示指示，深化改革创新，加快高质量内涵式发展，为建设特色鲜明的一流高职院校而奋斗”为主题，回忆了过去五年学校砥砺奋进、跨越式发展、极不平凡的五年。报告提出了今后五年学校工作的总体要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面加强党对学校工作的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“明德、敬业、求精、惟新”校训，坚持“用劳模精神感召人，用劳动精神培养人，用工匠精神铸造人”特色育人理念，坚持“商科做强、服务做特、工会底色擦亮、产教深度融合”基本办学定位。根据时代的要求，以“党建南华、实用南华、品质南华、创新南华、开放南华、未来南华”新“六个南华”作了新的工作布局，积极探索中国式现代化广东路径的南华之路，凝心聚力建设新南华，奋力打造“湾区前列、国内知名、特色鲜明的高水平商科职院”。报告提出，要站在学校第五次党代会的新起点，下一个五年即将开启，拼出职业教育改革发展“南华速度”，贡献职业教育改革发展“南华经验”，五年再造一个新南华，为打造“湾区前列、国内知名，特色鲜明的高水平商科职院”不懈奋斗。

此次主题教育，就是要对标落实“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，切实把思想和行动统一到中央精神、省委的文件要求、学校党委决策部署上来，坚决扛起政治责任，提高政治站位、把握总要求、紧盯学校根本任务、围绕主题目标、贯通工作措施等推动学校各项工作落地落实。

在未来的五年中，根据学校工作报告精神，结合实际，主要落实如下主要工作内容。

1.必须服务好“制造业当家”，围绕广东省“双十”产业集群，持续推进三级产业工人培养体系，推动工匠学院的建立。完善产业工人培训师资库、课程库、资源库三库建设及国匠在线建设工作，形成职业培训大数据平台，推动产业工人培训规模、质量迈向新台阶。

2.协调组织全面推动劳模教育学院建设。围绕“六个一，五个百工程”推动劳模教育学院工作向纵深发展。深入践行“用劳模精神感召人、 用劳动精神培养人、用工匠精神铸造人”特色育人理念，将“三种精神”持续深入融入“三全育人”“五育并举”的立德树人工作中，持续深入打造“三特一全”特色育人体系。深化学校高质量发展，争当高质量发展“样板地”，实现“品质南华”的建设目标。

落实好高质量的劳模工匠进校园活动，提高劳模德育导师聘任及应用，加大劳模德育课程设置与开发，重点推动劳模工匠与校内专业融合,推动劳动教育走在全国前列，组织劳模交流活动,开展劳模文化研究,大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。

3.大力拓展有偿社会服务，根据制造业当家的方向培养知识型、技能型、创新型产业工人。

4.充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，将“三种精神”的传承和弘扬贯穿在学校人才培养的全过程，以“四位一体”思政劳育、课程劳育、活动劳育、文化劳育构建起完整的劳动教育课程体系、活动体系和保障体系，营造了浓厚的校园劳动文化，有力地推动了学校人才培养的高质量发展，也落实了党的二十大报告中提出的立德树人根本任务。 

5.积极推进海外鲁班工坊建设，积极开拓学校特色技能留学项目，加强与“一带一路”沿线国家教育合作，吸引“一带一路”沿线国家学生到学校短期、长期留学。开设有代表性、有中国传统特色的专业招收来华留学生，继续推动建设“中文+职业技能”项目，讲好中国工匠故事。利用工会平台和资源，积极探索与“走出去”企业合作建设南华特色境外办学和海外培训项目，输出国际教学标准和课程标准，努力为学生提供出国（境）实习、交流学习机会，推动搭建学生海外实习、就业平台，鼓励学生积极参加国（境）外高校和实习基地交流项目，最终实现“开放南华”的建设目标。

滑动阅读更多

★

03

立德树人

以“六个行动”推动新时代

我校学生工作高质量发展

——党委委员、学生工作部部长

武装部部长、校团委书记余喜文

根据这段时间的学习，我想结合新时代我校学生工作的高质量发展谈谈我的一些思考。

一、新时代我校学生工作高质量发展的行动指南。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和全国教育大会精神，深入贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持和加强党的全面领导，坚持以学生为中心的发展思想，落实立德树人根本任务。主动适应新时代高等职业院校人才培养与思想政治工作对学生工作提出的新要求，遵循教育规律和人才成长规律，对标“商科做强、服务做特、工会底色擦亮、产教深度融合”基本办学定位，建设立足新时代、树立新理念、构建新机制、转换新模式、增强新动力、依托新技术、拓展新视野的新时代学生工作，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学校建成“湾区前列、国内知名、特色鲜明的高水平商科职院”提供有力支撑。

二、新时代我校学生工作高质量发展的工作思路。

以立德树人为根本，把立德树人的成效作为检验一切工作的根本标准，以立德树人根本目标凝聚各方力量同向同行，把立德树人内化到育人各领域、各方面、各环节。

以体系创新为基础，通过体系化创新、制度化落实，破除部门分工壁垒和工作路径依赖，加强嵌入式、融入式、渗透式教育，推动思想政治工作体系贯通整个人才培养体系，发挥学工育人更大的系统效益。

以人才培养能力提升为核心，全面梳理学生工作在人才培养中的功能定位与实际效用，促进学工育人核心能力的重新构建，大幅提升学工育人的贡献值和显示度。

以理论研究为指引，建设新时代学生工作理论体系，形成具有南华特色的学工育人实践方案与理论成果，增强学生工作的学理支撑、理论自觉与教育自信。

以队伍建设为支撑，加强劳模德育导师、专兼职辅导员、班主任、学生党员、学生干部、互助朋辈、热心校友等学生工作队伍建设,充实高素质专业化的学工育人力量。

以信息技术为辅助，构建与现代信息技术深度融合的学生工作体系，推进学生工作治理体系与治理能力的现代化。

三、新时代我校学生工作高质量发展的行动举措

（一）实施“党建引领”行动，提高新时代学校学生工作的政治站位

1.落实学校党委对学生工作的全面领导。学校党委坚持把政治建设摆在首位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，拥护“两个确立”，全面贯彻党的教育方针，切实加强对学生工作的全面领导。坚持党管办学方向、党管改革，充分发挥把方向、管大局、作决策、保落实的作用，领导各级党组织落实思想政治工作主体责任，深化“三全育人”综合改革，构建“十大育人体系”，完善“一体化”育人机制，形成全员全过程全方位育人的学生工作新格局。学校党委定期听取学生工作专题汇报，审议决定学生工作重要事项和重大改革方案，为学生工作掌舵把向，推动学生工作高质量发展。

2.推进“党建+”育人融合路径。加强学生政工干部队伍建设，持续推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，以及习近平总书记重要讲话精神往深里走、往实里抓，全面贯彻落实上级决策部署和会议、文件精神，全面提高学工队伍的政治站位、政策水平和大局意识。推进“党建+”与班主任队伍建设深度融合。把班主任队伍配置的“入门关”设在党支部，充分发挥党支部在班主任队伍配置中的监督作用，不断健全完善配置机制，通过内培外引、“传、帮、带”培养一支“敬业有爱心，专业有细心，服务有耐心”的班主任队伍。

3.大力推动基层党建引领学生成长成才。推动党团班工作项目化运行，构建以党建为引领的“五位一体”思想政治教育工作模式，即“党建+思想引领”“党建+行为养成”“党建+技能提升”“党建+志愿服务”“党建+就业创业服务”。建立“党员和入党积极分子联系班级、联系宿舍”制度和“入党积极分子责任区”建设管理制度，打通党建引领“最后一公里”，实现党的组织和影响对学生的全覆盖。

（二）实施“实用学工”行动，提升新时代学校学生工作的质量反馈能力

4.精准施策提高就业创业工作质量。发挥学生工作直接对接就业市场的人才培养区位优势，通过对标同类一流、对标学校发展、对标社会需求和对标学生需要“四维对标”，主动对接国家重大战略、区域经济社会发展战略以及产业转型发展需求，与地方政府、用人单位协同建立人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的协同育人模式，推动人才培养链与区域产业链、创新链的有机衔接，将社会优质教育资源转化为教育教学内容，促进产教融合、校企合作、校地联动，培养与地方产业结构、行业特色相适应的高素质应用型人才。

构建多层次就业创业课程体系，在职业规划与就业指导、创新创业课程普及教育的基础上，对有明确创业意向的学生提供针对性创业培训，对参与创新创业实践的学生进行学分认定，实现普及教育与精英培育、面上覆盖与点上突破相结合，分层实施就业创业教育培养，提升学生就业质量、就业对口率和创业率。

5.持续优化学生评价与学工育人评价指标体系。根据“三特一全”育人体系优化博雅素质测评等人才培养质量考核平台优势，落实德才兼备、以德为先的质量标准，提供更加全面、客观、及时、有效的人才培养质量反馈，建立推动人才培养质量不断提升的长效机制。提高人才培养评估科学化水平，对标专业认证标准，从学生、用人单位及社会等各方利益相关者评价人才培养质量；建立学生工作目标绩效考核办法，引导学生德智体美劳全面发展和个性化成长。

（三）实施“品质学工”行动，提升新时代学校学生工作的品牌塑造能力

6.开展“卓越工匠”人才培养工程。健全“学院—班级—个人”三系列育人评价激励体系和“达标—先进—卓越”三段育人指引链条，组成学风引领“矩阵”，形成人才培养能力提升的指引、展示、研究与转化系统，让外部驱动转换为内源驱动，变传统的评选先进、树立榜样为新时代的培育卓越，将建设质量文化内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为，形成以提高人才培养水平为核心的质量文化。

7.培育一批高水平的思政工作精品项目。将思政工作传统优势转化为人才培养优势，推动思想政治教育与知识体系教育深度融合，在知识传授和能力培养中有机融入价值塑造。开展品牌化建设专题调研，启动思想政治工作精品项目孵化工程。遴选立项一批精品项目，为立项的精品项目提供资金支持和建设指导。突破品牌建设薄弱环节，力争建成一批思想政治工作精品项目，打造具有南华特色、全国影响力的学生工作品牌。

8.制定和实施“一院一品牌，一专一特色”品牌建设规划。对照办学定位，结合学生工作育人经验丰富的优势，凝练“一院一品牌，一专一特色”的品牌化建设思路，系统总结梳理具有校本特色的育人实践模式，制定实施“一院一品牌，一专一特色”品牌建设规划，彰显各专业人才培养特色与亮点，形成专业特质、专业精神、专业文化，探索形成具有可示范、可引领、可辐射、可推广、可持续意义的校本先进经验和典型做法，提升育人工作的辨识度和显示度，带动人才培养质量的整体提升。

9.聚焦区域现代产业开展支撑力与影响力研究评价。开展支撑区域现代产业发展能力专题调研，全面了解学校毕业生在清远及湾区现代产业的分布和发展状况，精准把握清远和湾区现代产业发展趋势和需求，科学评估学校对广东现代产业的辐射与影响效用，为学校人才培养模式改革提供基础数据。

（四）实施“创新学工”行动，提升新时代学校学生工作的协同创新和教育融合能力

10.推行“四个课堂”协同育人模式。一体化规划建设第一课堂、第二课堂、第三课堂和第四课堂，探索融贯课堂内外的学分转换与累积系统，让优质课外实践成为实践课程、课程教学的有机组成部分，促使优质课外资源向教学资源转化。在建立健全贯穿培养全程的实践教学体系同时，有机融入思想政治教育元素，形成实践教学与思想政治教育紧密结合、同向同行的育人格局。

11.完善学生学习支持指导与心理健康教育的工作体系。优化学习环境，构建“一站式”学生社区，严格对学生学习过程管理，健全学生学业预警制度。以创建“心理健康教育示范中心”为目标，落实各项建设指标，全面提升心理育人质量，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。

12.推动资助工作从解困型转向发展型。投入专项经费支持家庭经济困难学生“专升本”和国（境）内外研学，充分发挥勤工助学劳动教育功能，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，培育受助学生的立身诚信力、内在源动力、核心竞争力和发展自信力。

（五）实施“开放学工”行动，提升新时代学校学生工作的国际化水平和榜样引领能力

13.拓展学工队伍的国际视野和国际交流能力。参考国际质量标准探索学生工作改革，以世界眼光、国际视野谋划新时代学生工作建设。举办新时代学生工作国际化专题培训班，学习借鉴国际先进教育理念与经验，提高学工队伍国际交流能力。组织学工干部赴国(境)外高校交流、研修、访学，积极参与学生工作事务的国际交流，吸纳国际优质教育资源，积极参与国际学生工作事务创新研究，扩大学生工作事务的国际影响。

14.打造辅导员“众创空间”和能力提升“五基平台”。成立辅导员协会，把辅导员协会打造成为辅导员队伍专业化、职业化建设的“众创空间”，逐步组建若干个辅导员素质发展中心，形成辅导员教研集群；轮值召开辅导员沙龙和辅导员工作督导会，形成辅导员素质能力提升“竞赛-沙龙-督导-拓展-论坛”五基平台，定期开展学术探讨和理论研究，共享工作资源与经验，确立相关领域工作科学规范，协同开发育人项目与课程、申报课题与工作项目，推动辅导员从单兵作战转向团队作战，提升辅导员垂直领域专业水平和技能。

15.大力培育辅导员队伍领军人才。遴选队伍骨干参加境内外访学研修、在职攻读博士学位，构建“辅导员素质发展中心-名辅导员工作室-高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目”的辅导员标杆人物渐进式培育路径。争取产生广东乃至全国辅导员年度人物，在全省、全国辅导员素质能力大赛中获得新突破。

（六）实施“未来学工”行动，提升新时代学校学生工作的综合服务能力

16.开发和建设“智慧学工”系统。深入推进“互联网+学工”和易班建设，打破传统学生工作的时空限制和学校围墙，增强网络育人能力，实现现代化管理技术和现代化管理机制的融合，以学生工作模式的深刻改变实现学工育人“变轨超车”。

17.不断丰富和完善学生数字化成长档案。引入大数据技术，建立集成化的学生行为大数据平台分析框架，对学生学习投入程度、学习成果、学业支持和指导情况、学习资源利用率等要素进行分析，推动育人评价走向精准化、可视化与可量化，定期发布学生成长大数据报告，把常态监测与定期评估有机结合起来，及时评价、及时反馈、持续改进，推动人才培养质量不断提升。

滑动阅读更多

往

期

●

回

顾

校友卡上线！离回家更近一步啦

高考之后，你想好了吗？

【主题教育】校领导这样谈体会 | 深刻认识中国式现代化的本质要求 将文化自信融入新时代大学教育推动职业教育高质量发展

融媒体中心

来源｜党委组织宣传部

编辑｜梁雪玉 罗伊敏

姚思琪 谢瑶

责任编辑｜梁萍萍