A8教育 | 重大 X A8：向水而生——麓湖社区中心建筑设计课程

01 关于社区中心

社区中心是为提供社区居民举行康乐、文化、公益等公共事务的场所，以及社区地方政府办公及开会的地方。是社会支持，公共信息和其他目的的公共场所。社区中心可以是宗教性质的，例如基督教，伊斯兰或犹太社区中心；也可以是普通性质的，例如青年俱乐部。社区中心的先驱之一玛丽·帕克·福利特(Mary Parker Follett)认为社区中心在社区发展和民主理念中发挥了重要作用，通过个人组织成社区团体，满足人们的需要和愿望。

每个社区中心都有自己独特的起源和历史，早在1880年甚至更早时，就已经有专门用作社区中心的建筑了。例如废弃的公共建筑，当官方政府建筑 (如学校或市政厅) 不再需要其原有用途，或商业建筑不再被使用时，会将其作为礼物捐赠或出售给社区用作社区中心。

社区中心的概念源于英国，原意是镇政府办公的地方，亦是居民进行大型活动的地方。在英国，最古老的社区中心是由查尔斯·布斯(1847-1916)于1901年在莱斯特郡的Thringstone建立的。1911年扩建，1950年由莱斯特郡议会接管，作为教育、社会和娱乐社区资源，该中心至今仍然蓬勃发展，并启发了许多其他类似的中心，也有如艺术中心一样的特定用途的社区中心，但仍然服务于整个社区。

Thringstone House

02 社区中心的不同呈现

02-1 莫努拉社区中心

莫努拉社区中心是周边社区的文化学习中心，毗邻莫努拉公园，位于莫努拉的中心。作为当地的公共服务中心，它为当地所有年龄段居民服务，其中成人教育中心，图书馆和青年中心的无缝衔接实现了空间的共同使用和高利用率。

莫努拉社区中心设计是赫尔辛基市地方民主试点项目的一部分。在设计开始之前，当地居民就参与了各种设计研讨会。这些研讨会利用了兼收并蓄的工作方法，例如通过轮流赋予参与者指定的角色来突显设计重点。即使在建筑完成后，当地居民也参与了莫努拉之家的活动策划。

社区中心北临Pakilantie路，南有Metsäpurontie路，西即莫努拉公园。在地块的东侧是一个新的杂货店，莫努拉社区中心和杂货店的立面相连接。这使得在莫努拉社区中心、杂货店和停车场之间可以自由穿梭。莫努拉公园于2017年春天更新，成为莫努拉社区中心的延伸，同时也作为社区活动的舞台。

莫努拉社区中心

02-2 南京万科大都会G40社区中心

G40社区中心旨在打造一条集居住、购物、休闲、教育为一体的复合型街区来满足这片地区众多的人们对于各种形式丰富同时具有情景感活动的需求。

该项目坐落于南京南站东片区。北侧是南京南站枢纽，西边毗邻万科的尚都荟、九都荟住宅地块，遥对喜马拉雅中心，共同构建该片区的天际线。因此，设计需要打通从城市到个人的联系，让公众在在不同尺度上体会到历史的仪式感和都市生活的典雅之情，诗意而居。

设计师们试图溯本清源，梳理出地块间的几条景观和视线轴线，将对称的原则沿着南北向的轴严格控制整个建筑布局。在两块住宅地块的南侧布置两条沿街商业，将绿地、东侧的集中商业连接成一整连续的商业轴线。从商业街起始，延伸出收放的住宅院落组合，经过一系列有节奏的院落空间，完成了一个完整的起承转合的流线，呼应了典雅仪式感的空间主题。

南京万科大都会G40社区中心

02-3 Sephardic社区中心

位于纽约市布鲁克林区海洋大道（Ocean Parkway）的Sephardic社区中心面积为10万平方英尺，是对30年历史建筑的一次更新和扩建，成为周围邻里中一座跨时代的设施。这座社区中心除了体育馆和一座可容纳170名学生的幼儿园，还设置了泳池和洗浴中心，适宜各种年龄段的人群和团体。此外这里还有表演空间、行政办公室以及一座汇集文化记忆的庆典空间等。

原先的社区中心面积为5万平方英尺，有着粗糙的混凝土外观和简单的窗户，呈现出那个时代的特点。Bksk事务所采用耐用和不透明的材料，对原立面进行了细微的改变，并建造了一座玻璃和石砌的新附楼。一座连续的顶棚将所有建筑连在了一起。新建筑还有一个临街的立面，那条街相对安静，主要是住宅楼汇集的地方，因此社区中心内的体育馆、幼儿园和社区室等都交织在了这一住宅区的城市背景当中。外观的简洁与内部的复杂布局形成了对比。

Sephardic Community Center

03 关于“麓湖社区中心”

A8设计中心联动重庆大学，推出联合课程，以麓湖社区公共文化活动中心为设计内容，承载小型社区商业(农贸市场)、文化活动中心、卫生服务中心、老年活动中心等主要功能，并容纳不同年龄段业主的休闲娱乐活动，构建多层次、高参与度、具有地域文化特色的城市公共文化空间。为麓湖居民提供更方便、更多元的文化生活，吸引更多潜在麓客来麓湖居住。

场地位于麓湖生态城西南角 D8 地块，为西南生活组团中心，西、南两边接社区内部道路，用地周边均为公共绿化用地，北面临人工湖。规划用地面积约 5600 平方米，总建筑面积约3500平方米，建筑高度不超过24米，建筑密度不超过45%。其中公共活动区域共计约3000平方米，需包括社区商业（农贸超市）、演艺展示（多功能厅、展示厅、库房等）、艺术培训中心、公共阅览区、餐饮服务区、社区卫生所等社区必需空间；后勤与行政区域约400平方米，如管理用房、行政办公室、会议接待室、建筑设备用房、值班室、储存库房等。根据总建筑面积，需配有停车场，辅助空间，如卫生间、疏散通道与楼梯、无障碍设施、自动扶梯等设施，并考虑建筑和环境景观的互动关系，提供独具特色的景观体验场所。

基地：麓湖生态城D8地块

D8地块位置关系图

04 课程设置

参与学生：重庆大学建筑城规学院建筑系大三学生

重要时间节点：

3月2日 课程启动

3月5日 麓湖D8地块基地现场走访考察

4月初 中期评图（具体日期待定）

5月初 终期评图（具体日期待定）

05 重大课程导师

孟阳

重庆大学建筑城规学院建筑系讲师；建筑学硕士，中国建筑学会会员；长期从事建筑学本科三年级教学与建筑实践，多次指导学生参加全国设计竞赛并获奖；主要研究方向为近现代建筑历史及设计理论与方法。

吴叶红

重庆大学建筑城规学院建筑系副教授；国家一级注册建筑师；长期从事建筑及室内设计的教育与相关实践工作，著有《家具与室内环境》《家具与陈设》等多部专著及教材;；目前主要承担建筑学本科和研究生专业设计与专业理论课程教学，多次指导学生参加全国设计竞赛并获奖。

宫聪

重庆大学建筑城规学院建筑系讲师，硕士生导师；东南大学与宾西法尼亚州立大学联合培养博士，中国建筑学会会员，中国建筑学会乡土建筑分会副秘书长；主要研究方向为社区公共空间生态更新以及批判地域性建筑理论；目前在三年级教学组任教，多次指导学生竞赛获奖。

关于A8设计中心

About A8 Design Center

A8设计中心（A8DC）依托成都麓湖水城，关注青年设计师成长。通过寻找挖掘有趣或有研究意义的命题，启动设计师驻留、设计竞赛、讲座沙龙、教育合作、设计展览等项目，并通过整合上下游产业链，为青年设计师群体寻求更多展示机会，推动设计产业发展 。与此同时，作为泛设计文化交流的平台，A8设计中心期待通过一系列策划和活动所带来的合作、交流、互动的契机，搭建设计师社群，构建设计师社区，聚拢设计爱好者和相关从业者，促进设计力量的持续迭代、更新和活化。

A8 Design Center (A8DC) is located at Chengdu LUXELAKES Water Town and focuses on the growth of young designers. By looking for interesting or significant topics, a series of activities such as designer residency, design competition, lectures and salons, educational cooperation, and design exhibition will be launched; through the integrating the upstream and downstream industry chains, A8 Design Center seeks to provide more display opportunities for young designers and promotes the development of design industry. At the same time, as a design culture platform, A8 Design Center expects to build a community of designers, gather design enthusiasts and relevant practitioners through a series of activities, and look forward to continuous upgrade, renewal and activation.

关于A8教育

About A8 Education

A8设计中心教育板块整合本地和国际教育资源。在本地教育项目中，A8设计中心从麓湖实际需求出发抛出设计命题，联合本地设计教育机构组织小班课程，导师指导学生进行设计。A8设计中心及课程评图导师团队，将根据设计的质量和可行性，考虑提供落地机会。在国际教育合作中，A8设计中心与国外优质学校资源，如MIT、AA等合作，组织麓湖游学项目，以麓湖作为命题，完成实地考察，深化发展出相关研究课题，并通过论文、展览、虚拟开发、实体建筑等多种形式进行落地。A8设计中心提供CABANE A8作为教学基地，最多可同时容纳20名学生和老师，满足小班课程和游学项目的需求，为教育教学提供必要的场地和设备支持。

The education sector of A8 Design Center integrates local and international education resources. In the local education project, A8 Design Center puts forward design proposition from the actual demand of LUXELAKES, organizes small class courses with local design education institutions. The courses will be guided by tutors, and A8 Design Center will consider realizing the design according to its quality and feasibility. Regarding the international education cooperation, A8 Design Center cooperates with foreign higher-education resources, such as MIT, AA, etc., organizes the visiting school, takes LUXELAKES as the proposition, completes the on-the-spot investigation, deepens and develops relevant research topics, and presents the result in forms of theses, exhibitions, virtual development, physical construction and other forms. A8 Design Center provides CABANE A8 as a teaching base, which can accommodate up to 20 students and teachers at the same time, meet the needs of small class courses and study tours, and provide necessary site and equipment support for education and teaching.

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