深度 | “课改局长”辞职惹争议：拥有教育理想的人，注定会败给现实？
精彩导读
从媒体的报道来看，局长辞职源于家长对教育改革的不满，希望恢复到“满堂灌、题海战术、考试排名”等传统模式去。然而，这样的报道毕竟是一面之词，我们更应当以专业的理性审视“课改局长”所推行的课改措施，是否顺应教育实际、有利于学生的发展？仅凭局长慷慨激昂的辞职言论，就断定局长的改革热情，认定现实的不公非但不客观，而且更不理性。
备受质疑的教学改革，
以“课改局长”辞职的方式结束
河北省张家口市涿鹿县一场轰轰烈烈的教学改革在质疑声中行进了两年多，最终以县教育和科技局局长辞职的方式结束。
7月19日晚，涿鹿县委相关部门负责人证实，经县委常委会议研究决定，全面停止全县中小学“三疑三探”课堂教学模式。
《涿鹿县郝局长激情辞职讲话》
（以下是文章的部分节选）
辞职的原因
无论多长时间的满堂灌、题海战术，以及对孩子们野蛮的张榜公布成绩等，在我郝金伦看来都是误人子弟，哪怕是一个月，我都不能接受。所以，明知其错而为之，这个局长是不能干的，这是我的底线！所以说，恢复传统课堂，鉴于目前形势，我举双手赞成，但是，我不去领导这项工作。
这两天的事件，让我感觉到知己甚少。在改革的道路上，只有我和几十位校长，还有一部分力挺我们的老师，在万里追匈奴！
看客之多，让郝某心生退意。鲁迅先生写过《中国的看客》，章中曾写到，祥林嫂，孔乙己，阿Q这些代表弱势群体的人，祥林嫂，有多少人欺负他、嘲笑他，都是普通人，这些普通人都是看客啊！中国的看客对别人的不幸和痛苦表现出极大的兴趣和快感。
涿鹿吧上，还有茶馆饭店，骂三疑三探、骂我本人成为一种时尚，一种时髦，好像谁不骂两声就落伍了一般。我认为涿鹿吧乃涿鹿第一看客！而且，我想说，好多受益的家长和学生，成为了沉默的大多数。
我认为：我为涿鹿所有家庭的孩子捧出我滚烫的心脏，有些人却视为狼心狗肺。这种奉献真的不值！
回应社会上对课改的质疑
三年当中，我与在座的诸位校长、老师，经过艰苦奋战引进了受人诟病的“三疑三探、思维导图、深本数学、元认知技术”等等，包括涿中、职教中心，包括蓝天幼儿园、特教学校，包括今年涿中高考成功实现翻番目标，我觉得我们所有学校形势一片大好。成绩摆在那儿，你抹杀也抹杀不掉，我为什么要提这些？我不是捍卫我的尊严，因为这里有我三千教师和几十名校长的心血，你想抹杀老师们不会答应，我们会誓死捍卫。
社会上广泛说的三疑三探课老师不讲课。我想和大家说，三疑三探课也是要讲课的，不过是老师在该讲的时候讲。有人在社会上造谣说，三疑三探课上老师在玩手机，玩完手机孩子们乱玩后“下课！”，这是对我们课堂巨大的误解和指责，不是这样的，对不对？
再有，关于留作业，我郝金伦让教研室严格执行教育部的规定，减轻孩子负担。而我们过去的学校，小学二年级的孩子做作业做到晚上十点钟！各位老师，你们要告诉广大家长，让孩子在二、三年级就厌学，通过做大量作业厌学这是得不偿失的！少留作业让孩子们保留一份天真，保持一份对书本、知识的热爱，这是至为关键的。
关于不考试，我首先声明，教育局和我本人没有不让考试，我只是说要少考，考完了不要排名。不要让“六十名、六十五名”去刺激打击孩子们的信心，我们说过哪怕最差的孩子我们给他起个名字叫潜能生，我们过去是“你是六十名。”郝金伦之良苦用心谁能知道？你们家孩子最差，二十分，教育局建议老师给他起个名字叫潜能生都不管那个孩子叫“D”，郝某人之心青天可鉴，有多少人能理解？
回顾工作，对得起良心
我清楚地记得，好多个夜晚，我和好多同事讨论工作以至深夜，推门而出，不禁吟诵：人散后，一弯新月天如水。还记得，许多校长就课改工作与我争的面红耳赤，推心置腹，凡此种种，令我无限感慨。当郝某人遍体鳞伤之时，来自校长和一线普通老师的慰藉和问候，让我倍感温暖和感动。
教育需要大爱。有位老军医叫华益慰，在使用听诊器为病人诊疗时，总是会用手先将它焐热，才用来接触患者。所以我那天说，医生啊，就叫“偶尔去治愈，总是去抚慰”，教育和医疗是社会良心的底线，我希望大家把这话传给每一个老师，要把这个职业当做事业来做，而绝不是仅仅做为一个饭碗，当做谋生的手段，教师要有一颗慈悲之心。
我郝金伦之所以如此拚搏，如此奋不顾身，是因为我出生于一个农民之家，我小时候家里非常穷，我对农民痛苦和卑微的处境有切肤之痛，我可以和官老爷们拍案而起，我却看不得孩子悲伤。面对一个被家暴的孩子，我在楼道里热泪纵横。后来我给一老师发信息，告诉她一定要救救这个孩子。有人对我说：局长，这个世界苦难还很多，你一个人救不过来。我说：世界之大，苦难无处不在。我们真的救不过来，但是我们要尽全力而为，救一个算一个，为什么？因为我们看见了这一个。
三年以来我郝金伦树敌很多，比如说两年前我阻止了几十名所谓领导写条子的孩子去实小上学，把条子全部退回去；我阻止了若干教师通过某些领导要调回县城的要求，坚持要考试；我阻止了好多要离开一线来教育局机关享清闲的一线老师的要求；我阻止了好多人要求评职称给他悄悄加点分的要求。
三年来，有很多人骂，我觉得我真的对得起良心。一个十几年两口子都在农村，进不了城的老师，她的男人和我说，他的媳妇在调进城里的那个晚上哭了一宿，一会儿哭了，躺下，一会儿又起来哭，整整一宿。我问他，既然调进来还哭什么？，她说我真的没想到我就花了二十块钱车费啊，我就进城了。
这起辞职事件引发很大争议，有人鼓掌相庆，有人痛惜不已。部分学生家长对当地实行教育改革后并不认可以致表达强烈反对。认为课改后课堂上老师讲课不足，希望恢复到“满堂灌、题海战术、考试排名”等传统模式上去。
对此，梁好（单位系安徽省宿州市埇桥区教育体育局督导室，督学，教研员）发表了一篇题为“以专业理性看待‘课改局长’辞职”的文章，全文节选如下：
仅凭局长慷慨激昂的辞职言论就认定现实不公，是不理性的
通读这位局长的辞职信，可谓文采飞扬，书生意气，既有对理想教育的追求，又有对现实社会的不满，让人为之叹惜。这也与诸多将“教育局长”视之为“官老爷”的行政思维形成强烈的反差，让人们平添几分感慨与钦佩。
从媒体的报道来看，局长辞职源于家长对教育改革的不满，希望恢复到“满堂灌、题海战术、考试排名”等传统模式去。然而，这样的报道毕竟是一面之词，我们更应当以专业的理性审视“课改局长”所推行的课改措施，是否顺应教育实际、有利于学生的发展？仅凭局长慷慨激昂的辞职言论，就断定局长的改革热情，认定现实的不公非但不客观，而且更不理性。
若课改与学生的考试成绩呈正相关关系，家长又何来反对的理由？
“满堂灌、题海战术、考试排名”已经是国家明令禁止的错误做法，也是课改需要重点突破的领域。这不仅是教育界的共识，更是社会的共识。至于家长要求重回传统模式的老路上去，我想，这是与现实存在着一定距离的。
其实，对于教育改革的内容与形式，并没有多少家长在意，家长所看重的只是课改的成果，即课改对学生学业水平及学习成绩的影响。如若课改与学生的考试成绩呈正相关关系，那么，家长又何来反对的理由？反之，即使所谓的课改理念再先进，愿景再美好，那么，家长也不会为之买账，强烈反对亦是理所当然。
任何照搬照抄、强令推行的课改，只能造成水土不服
事实上，对于教改的模式，从杜郎口到东庐，再到洋思等等，不胜枚举，全国各地的教育管理者也纷纷前往学校观摩学习，然而，学习者众，借鉴实施者少，成功者少之又少。不是因为这些教改的模式不科学，而是每所学校都有每所学校的特点。
任何照搬教学模式，通过行政手段，强令推行的课改，只能造成水土不服，不仅不能赢得老师的衷心支持，亦会产生一定的副作用，“新模式”与“旧模式”产生激烈冲突，教师的“教学个性”与“大一统模式”产生强烈抵触，以至于造成课改的低效，甚至无效，乃至负效的发生。
对于涿鹿县教育局强力推行的“三疑三探”教学模式，笔者没有详细的资料参考，不知道这样的教学模式到底是怎样的一种教学体系，亦不好判断其优劣。但是，可以肯定的是，以行政命令的方式，在区域大面积推行，不论学段，不论学科，不论师资水平，不论学生实际，这样的课改方式，显然很难奏效。且莫论家长愿意不愿意，恐怕就连大部分教师都不可能全身心地认同。
课改不能仅靠激情与理想，更要靠专业的精神与情义
真正的课改应当是“静悄悄的革命”，只有教师全身心地参与，积极主动地探索，顺应实际地变通运用，才能使课改顺利推进，有效完成，才可能推进区域教育质量的提升。任何以行政手段左右专业教学的行为，都有其固有的弊端。
何况，这位并非教育出身，担任教育局长仅三年的行政领导，很难保证其教育改革不伴随着一定的功利性。而家长的反对，亦是一种群众的声音，不容不听，不能不正视。对此，作为教育局长，将自身被迫辞职、叫停课改的原因，仅仅归之于群众的无知与国人的麻木，不能不说存在着一定的片面性。
课程改革牵扯到千家万户的利益，关系到千万学子的成长，不能仅靠激情与理想，更要靠专业的精神与情意，不求外在的花架子，不要在意所谓的这模式、那模式，而要直指学生精神与生命的成长，脚踏实地，务实求真，坚实地走好每一步。
对于“课改局长”的辞职，我们更需要以专业的视角予以审视，既不能让改革者灰心，更要切实地维护每一位学子的切身利益。这才是最最重要的。
相关文章
校长派独家文章
○独家 | 卓立：敢为教育先，史家小学“后现代化”学校落地生根
○私享塾 | 校长的大智慧就是“简单”——全国30余校长共话职业困顿与突围
○独家 | 清华附中“学生节”：从创客培养到创新课程，等待每个学生“花开”
○独家 | 中科院附属玉泉小学高峰：科学教育是为了提升学生的高级认知水平
○独家·口述 | 清华附中王殿军：中国学生的创造力，为何与教育强国有差距？
| 根据澎湃新闻、蒲公英评论、学校品牌管理综编
| 来源：校长派
综编稿件转载请注明来源，违者必究！
版权说明：校长派原创文章欢迎转载，请标明作者及出处。本公众号转载的其他文章，版权归作者所有，如有侵权，请联系我们删除。