【烛光·迪庆行】名师示范教学 基层教师齐充电——民盟云南省委助力迪庆州教育扶贫花絮
精准扶贫，教育先行。
教育是民族振兴的基石，着力加强教育脱贫是打赢脱贫攻坚战的重要组成部分。其中，加大对乡村教师队伍建设的支持力度是实施教育扶贫工程的必要环节。
由民盟中央倡导的“烛光行动”，是一项旨在帮助加强农村教师队伍建设、推动中国城乡义务教育的均衡发展和城乡教育公平的支教行动。近年来，民盟云南省委积极响应号召，已先后在云南玉溪、大理、文山等12个州市、60多个县乡镇相继开展此项活动。
2017年11月25日至26日， 民盟云南省委、云南省科技厅联合至迪庆藏族自治州开展脱贫攻坚帮扶工作，同迪庆州人民政府签订帮扶框架协议暨开展“民盟烛光•帮扶学校”授牌捐赠仪式，并首次在迪庆开展主题为“农村教育烛光行动”的教育帮扶活动。
针对迪庆州基层中小学普遍存在师资薄弱、全学科专业知识匮乏等教育短板问题，结合两次调研所掌握的情况，并在与州教育局、校方的充分沟通基础上，来自昆明市武成小学和昆明市新萌学校8位骨干教师分别到培训地点迪庆州香格里拉市红旗小学和特殊教育学校开展为期2天的“烛光行动”教育帮扶活动，培训纳赤塘小学和尼史小学教师共450人次、学生150人次，将昆明先进的教育理念和优质科学的教育方法带到迪庆，助力迪庆教育扶贫工作。
今天小编借用记者的视角回顾教育帮扶活动精彩花絮！
25日下午，周六。原本是周末休息时间，但香格里拉市红旗小学的多媒体教室里却传来阵阵悦耳的朗读声。
“同学们，今天我们一起来学习语文课本第16课《钱学森》。”伴随着音乐缓缓响起，投影屏幕上出现了《感动中国》上对钱学森的颁奖词。在武成小学语文老师吕晓莉的循循善诱下，孩子们对钱学森的生平有的基本的认识。接下来，吕老师通过诵读课文，学生自己默读课文划重点的方式，逐步梳理出课文的阅读重点和写作重点。课上，学生们对这种授课方式欣然接受，积极性被提了起来，争相举手回答问题。
接下来音乐课更是激起了大家的学习兴趣。武成小学的音乐教师赵静怡手持锣鼓、钹等乐器一一示范，让孩子们对中国的传统乐器产生了浓厚的兴趣。在对孩子们进行了基本乐理知识的指导后，赵老师把孩子们分为三组进行了体验式教学，孩子们亲自动手演奏乐器，整堂课不仅在欢声笑语中度过，而且也从中学到了很多音乐知识。
随后，武成小学副校长黄新娜老师一节名为《教学的深度与厚度》的课程更像是一碗心灵鸡汤，通过如何进行课外阅读辅导、如何立德育人等方面的讲述，让不少老师陷入了沉思。
“听完这些名师授课，真是受益匪浅，她们上课的语气非常温和，同时对课文重点的梳理和归纳思路非常清晰。”参加培训的尼史小学教师李菊坦言，平时我们上课，如果学生学的不好，我们常常会没有耐心，有时甚至出言不逊，这样会让学生产生一些逆反心理。今天听了名师们的课觉得差距很大，自己需要学习和提升的东西很多。（云南政协报记者：刘娜）
当天活动包含多科目公开课、讲座、评课教学等部分，为当地教师提供先进的教学理念、方法。参加完课件制作培训后，鲁志军感收获颇丰。“我们学校藏族孩子居多，教学难度大。现在正是信息时代，多媒体在教学中的地位越来越重要，对教师的要求也相应提高。希望今后能与武成小学的老师们保持联系，继续学习。”
此外，昆明市新萌学校教导主任段艳婷至迪庆州特殊教育学校与该校教师进行交流。运动与康复示范课上，段艳婷通过游戏互动的方式，对有智力障碍的参课学生进行了运动机能、智力发展等方面的测评与康复训练。据悉，段艳婷从事特教工作12年，经验丰富。“此次到迪庆州特殊教育学校开展帮扶，我们希望把特殊教育的专业理论知识带给当地老师，帮他们填补理论空缺、建立职业自信。”
迪庆州特殊教育学校教师和美强介绍，学校于2017年9月正式成立，在校教师几乎没有特殊教育从业经验，“我们现在正需要这样的交流活动为教学带来理论支撑。”和美强表示，定会把今天学到的新理论运用到以后的教学中。（中新社云南分社记者：王旌亚）
图：严旭 林松 贺俊涛