教育部办公厅关于印发义务教育六科超标超前培训负面清单（试行）的通知

教基厅〔2020〕1号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为贯彻落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（国办发〔2018〕80号）提出的“坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为”要求，为各地规范面向中小学生的校外培训机构超标超前培训行为提供依据，特制定义务教育六科超标超前培训负面清单（试行），现予以印发。

各地要认真进行学习宣传，切实抓好组织实施，在做好校外培训机构学科知识培训内容备案工作的基础上，依据负面清单严肃查处超标超前培训行为，切实减轻中小学生过重课外负担，形成校内外协同育人的良好局面。各地在清单试行中的有关意见建议请及时反馈我部，以便进一步完善。

附件：

1.语文负面清单

2.数学负面清单

3.英语负面清单

4.物理负面清单

5.化学负面清单

6.生物学负面清单

教育部办公厅

2020年5月6日

义务教育语文超标超前培训负面清单（试行）

一、原则要求

1.培训不得超出现行义务教育语文课程标准规定的各学段要求，禁止将小学较高学段的目标与内容提前至小学较低学段教学与测评，禁止将初中的目标与内容提前至小学教学与测评，禁止将现行普通高中语文课程标准规定的目标与内容提前至初中教学与测评。

2.培训内容不得超出统编义务教育语文教科书的难度。

3.培训不得超过所在县（市、区）语文教学的同期进度和要求，禁止在寒暑假培训下学期教科书的知识内容。

二、典型问题

主题	超标内容	示例
识字 写字	· 将生僻字、繁难字作为小学低学段识字与写字的教学内容。	· 教二年级上册《大禹治水》，要求学生默写“禹吸取了鲧治水失败的教训”中的“鲧”字。
阅读	· 超过课程标准各学段学习目标与内容所规定的文体类型、文本难度及相应的学习要求。	· 要求小学低学段学生理解《滕王阁序》。 · 要求小学生比较系统地掌握文言语法知识，如教四年级上册《精卫填海》，要求学生掌握“女娃游于东海”是状语后置句。 · 要求初中生掌握《文心雕龙》中的文艺理论知识。
写作	· 超过课程标准各学段学习目标与内容所规定的写作要求。	· 要求小学低学段学生写出含有多种表达方式、多种表现手法、结构复杂的文章。 · 要求初一学生写出论证严密、论据典型、结构完整的议论性文章。