又一所“师范大学”，来了！

问津学术 2023-12-27

近日，太原师范学院在图书馆报告厅召开“高水平建设高质量发展”推进会。校长梁卫国，党委副书记赵怡，纪委书记张晓红，副校长马培生、赵永胜、狄利民、韩晓莉出席会议。

会上，副校长马培生详细解读了《太原师范学院更名太原师范大学工作方案》，并从理解、执行、完成三个层面对更名工作提出要求：一是全面推进形成合力；二是全员参与上下一致；三是全天发力协同作战。

校长梁卫国作了题为《胸怀使命愿景谱写高水平师范大学建设新篇章》的主题报告，围绕“砥砺奋进的新基础、攻坚克难的新挑战、踔厉前行的新举措”三个层面进行阐述，对学校高水平建设、高质量发展明确了目标提出了要求。他指出，党的二十大对教育科技人才统筹部署、一体推进的新战略新布局，为推进高等教育高质量发展提供了指引遵循。当前，太原师范学院锚定更名大学、博单建设两大目标任务，加快改革创新、着力内涵式建设，以党的建设、育人成效、人才队伍、专业学科、社会服务能力的高质量发展推进学校事业发展的高质量：

一是突出政治引领，加强党的全面领导。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代党的建设总要求，坚持党要管党、全面从严治党，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动基层党组织和全体党员干部的积极性、主动性、创造性为着力点，全面提升学校党的建设水平。

二是聚焦师范主业，提升人才培养质量。要立足建设“高水平师范大学”的奋斗目标，充分彰显“为基础教育服务”的办学特色，探索新的教师教育模式，为我省教师教育、基础教育改革创新,努力成为卓越教师培养培育的示范基地、区域一流的教师教育研究中心和区域教师教育改革发展的高端智库。

三是坚持人才强校，建设高水平人才队伍。要深入实施人才强校战略，深化人才发展体制与人事制度改革，紧扣创新驱动引才聚才，改革评价机制选才育才，优化政策环境用才留才，高水平人才集聚效应日益彰显，着力打造一支数量充足、结构合理、富有活力和竞争力的高水平专业化创新型人才队伍。

四是加强顶层设计，构建学科分类发展建设路径。要按照“卓越教育、一流文理、特色艺体”学科发展思路，构建包括学科结构布局、学科梯队、学科队伍、学科平台以及学科治理规章制度体系等在内的高质量高等教育体系。

五是赋能科研创新，服务经济社会发展。要坚持创新是引领发展的第一动力，以产出一流绩效为目标，完善科研组织机制，坚持问题引领、任务驱动、协同攻关和目标管理，不断提升创新能力，服务区域经济社会高质量发展。

太原师范学院

太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校，1999年3月经国家教育部批准，由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。

学校现有4个校区，总占地面积约1884亩，其中新校区占地面积1569亩，建筑面积约55万平方米。现有全日制在校本科生24000余名，硕士研究生千余名，生源来自全国28个省、市、自治区。

2008年学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估；2009年获得硕士学位授予单位立项建设资格；2010年开始建设新校区；2013年顺利通过硕士学位授予单位验收，同年入驻新校区；2014年正式招收全日制硕士研究生；2018年顺利通过本科教学审核评估；2019年被山西省人民政府学位委员会、山西省教育厅正式列为博士学位立项建设培育单位。

来源：太原师范学院。

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