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在我们ToyReport亲子测评员交流群里，经常听到妈妈们说：知道这类玩具特别具有开放性，怎么玩都没错。但是，越是这样子，反而不会玩了。看到玩的好的，都是“别人家的妈妈”。今天，我们为大家带来了一篇由萱萱同学分享的【彩泥玩具游戏方法论】，除了作品惊艳外，这些彩泥的玩法＆思路是具有普适性的，每个人都可以借鉴和学习。同时，在本文最后，萱萱还为大家分享了【家中自制彩泥的操作方法】，超级省钱、超级方便，也是一种亲子共同进行的游戏，别忘了看呦。
彩泥玩具，我家里买过银鸟，也买过培乐多。但架不住小朋友喜爱的“大融合”，考虑到钱包的实际情况，走上了自制彩泥的路程。今天为大家分享几个我和孩子在家里玩过的彩泥游戏方法。
通常情况下，我会在小盒子里，给孩子准备好大致的用量，后面就交给小朋友“自主”操作了。面团冷却后，鼓励小朋友自己用切奶油蛋糕的小刀，把面团分成几份。
孩子自己来添加她喜欢的颜色，再用小手揉均匀。这个步骤可能需要家长的帮忙，我们家一般揉完第一个球就没有兴致了，所以一般是我们全家出动，合力完成面团制作工作。
之后我们就可以开展“超级变变变”的颜色游戏了。鼓励小朋友尝试把2个不同颜色的面团揉在一起，看看之后会变成什么颜色。
因为我的孩子很喜欢《小蓝和小黄》的绘本故事，所以，在绘本里出现的每个颜色都会被小朋友拿来尝试，看看揉在一起后会变成什么。
比如：黄+红=橙色、蓝+黄=绿色、蓝+红=紫色。
有一次，我给孩子捏了一个绘本上的小动物，被小朋友当成好朋友把玩了好久。之后遇到她喜欢的角色，就发出biubiu的萌萌视线看着你，但有些图确实有点为难老母，所以我就想到了“复制”绘本中的形象，有一个参照物，操作起来没有那么困难。
我们可以比照着书里的毛毛虫样子，制作出一个一样毛毛虫。因为有了图来参考，就没有那么难了。
然后，这只毛毛虫就可以离开绘本“活起来”了。完成后，你就可以让小朋友带着它去各个地方探险了。当然家长也可以开动脑力，结合身边能有资源开始你的自编故事情节。
周一，毛毛虫吃了一个黄色的梨。一边将毛毛虫的一节身体换成黄色的彩泥。周二，毛毛虫吃了两颗红色的草莓。一边将毛毛虫的另两节身体换成红色的彩泥。这里要跟大家介绍一个“小窍门”，一般情况下做完了不好拿起来，很容易散。我们可以借助孩子平时玩的贴纸书中的透明纸来帮忙。首先，收集孩子玩完贴纸后留下的透明纸，这个厚度和透明度都很好。然后，做的时候，让小朋友挑选希望的图形，将透明纸放在绘本上，在对应位置黏上不同颜色的彩泥。家长看绘本，一般首先看的是文字，而小朋友首先看的是图片。有一次宝自己拿了一本书，说出了完全不一样的故事（虽然是不连贯的），但不妨碍我对小朋友想象力感到神奇。
于是，我就用彩泥，和孩子一起，根据小朋友的想象，黏上彩泥，让原本的故事加入孩子的创意。举个例子：这是一本叫做《在森林里》的绘本，讲诉的是一个小孩在森林里遇见各种各样的动物，并一起野餐玩耍，最后当小孩的爸爸来森林里找他的时候，动物们都“躲猫猫”了。这个故事对于两岁半的小孩还不是很能理解，但她对于绘本里的狮子带王冠，大象兄弟一只穿袜子，一只穿毛衣很感兴趣。并对于熊和后面的动物没有衣服耿耿于怀。绘本内页内容换装前VS换装后示例
所以就开始了后面的给各种动物穿上她喜欢的颜色的服装。有些只有帽子，有些只有裙子。有些吹起了喇叭，有些又抱起了小熊宝宝。绘本内页内容换装前VS换装后示例
而对于这只不爱说话胆小的小兔子。宝宝认为她在听大树讲话。所以又加入了大树爷爷的表情。
这个游戏的“小窍门”是：
首先，最好选一本适合游戏的绘本，画面尽可能的简单一些，不要太花哨复杂。可以是讲过的绘本也可以是新的绘本。
用孩子玩的贴纸用完后留下的透明纸，把透明纸放在图上（减少彩泥对绘本的损伤，虽然中途遇到熊孩子直接将彩泥贴到了绘本上，那就讲完后尽快去除）。
这个是从礼盒里带来的灵感。小朋友非常喜欢拆礼盒，因为不知道里面有什么，当发现里面是她喜爱的东西时，总能笑的很开怀。
把小玩具或物品放入纸团里，然后外面包上一层自制彩泥，先让孩子摇一摇，听一听，感受一下重量等，让孩子猜猜看哪个有玩具？或者猜猜看是刚才藏得哪个玩具？
然后，就交给小主子们吧，告诉他们其中一个里面有宝藏。让他们自己打开看看。然后，你就会看到她的笑容啦~
这个游戏的“小窍门”是：
包玩具或物品的纸团，建议大家用新鞋里撑鞋子用的那种纸团，不容易粘，不建议用带石墨的报纸。
另外，建议藏的玩具不要太重，否则后面猜的时候，太明显了。最好是选两个颜色彩泥，将纸团分成两部分，尽可能使重量为：纸团A=纸团B+玩具
英语启蒙，我们家主要是听歌曲和绘本，很少给宝看视频。特别是两岁以前。但是画面感绝对是能提升记忆和产生共鸣的一种好方法。为了让平面的“活”起来，又不想买太多玩偶和背景，彩泥情景剧就开始上演了。举个例子：熟悉英文启蒙儿歌的对下图应该很快能认出是哪首儿歌吧？对，就是《Five Little Ducks》。从5只小鸭一起和鸭妈妈出门玩水，又调皮地去山的另一头玩耍，晚上就只有4只小鸭归来。到最后，一只小鸭也没有回家，鸭妈妈伤心的quack, quack, quack。宝宝表示：别哭，别哭~小汽车来帮忙啦，把小鸭子都装上，给妈妈送回去。
这个游戏的“小窍门”是：
首先，选择确认儿歌的背景，动物，尽可能的精简你所需要创作的东西，画面尽可能的简单。
其次，对于不变的背景，用彩泥构建好后，铺上透明纸，避免后面玩的时候和其他物品粘在一起或是损坏。
再次，根据儿歌内容捏动物。只要小朋友能叫出你捏了什么，就可以停手啦，因为我们只是需要一个去说儿歌用的角色。花太多时间，小朋友就会上手拆啦。
做完了，就开始一边唱/讲你的英语儿歌，一边移动动物吧。
我的宝很喜欢给她的动物伙伴安排睡觉，野餐的地方。但对于“拆迁小分队”队长的宝来说，无论是老母亲之前做的纸结构，还是木结构的小屋和小帐篷，都很快遭受分解。而乐高由于设计结构的限制，灵活性还是有限。所以开始使用牙签，吸管，棉花棒，扭扭棒和彩泥组合使用。
彩泥和各种棒子的组合可以做很多。不同的立体结构，四面体，六面体，身边很多的家具物品其实都是这个结构的。加上扭扭棒，万圣节的小蜘蛛，鲜花丛都可以搞定。
彩泥和小玩偶一直是宝的心头好。当你在为这只鸭子做的像不像的时候，她可能已经创造了一个银河系。这个时候，一般都是孩子自己创作的时间，基本都是让她自己选想放的东西。孩子们的世界没有操作手册~
右上：宝一直很喜欢各类交通工具。这组是小猫上班来不及了，小熊开摩托车来帮忙。下面：作为一位爱美的“女士”，一定要给兔舅舅穿上漂亮的裙子，带上漂亮的发箍。左上：前段时间无意间获得了一套小王子的周边，大致和宝讲了一下这个故事。然后就有了这个作品，宝说：这是小熊的星球，这是Mary老师的星球（参加活动时遇到一个讲《温妮女巫》绘本的老师，叫Mary，穿了一套女巫的装扮，至此家里的这只穿礼服的HelloKitty就正式改名成Mary了），这是南瓜宝宝的星球。3cups面粉
2cups水
5tps盐（可以多加些，防腐又防熊孩子偷吃）
1tps苏打粉
2tps食用油
食用色素适量。
▶ 彩泥自制方法
按上面的配方称取，然后把材料混合在一起（我家为了更多让小朋友参与，所以用了几个不同大小的勺子，也可以用量勺替代，让小朋友自己勺取后放在锅里，搅拌均匀）
然后再由大人开小火加热，期间一直搅拌，直到面糊变成面团～取出冷却后加入食用色素（我用的是水溶色素），揉匀即可
如果取出后面团粘手，那就是仍有过多的水分，可以再放到锅里加热一下～
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