那些美国的上市教育集团（下）

原创 2017-03-12 王磊王磊聊管理

中国的教育集团开始大规模走向资本市场，今年年底在香港上市的教育机构预计会有20家左右，在A股也会越来越多。上市之后到底会怎样？什么样的模式适合长久的发展？这些问题值得所有教育举办人和投资人去思考。我收集了一些美国的上市教育集团基本信息，供大家参考。他山之石可以攻玉。

上篇探讨的教育集团包括：1.American Public Education,2.Apollo Education Group,3.Bridgepoint Education,4.Capella Education Company, 5.Career Education Corporation, 6. Chegg Inc, 7. Devry Education Group, 8. GP Strategies Corporation 9.Graham Holdings Company

下篇探讨的教育集团包括：1.Grand Canyon Education, 2. K12 INC，3.Laureate Education, 4.Learning Tree International, 5. Lincoln Educational Services Corporation, 6. National American University Holdings, 7. Nord Anglia Education, 8. Strayer Education, 9. Universal Technical Institute

这些美国的上市教育集团有一些共同的特点：1. 以高等教育和职业教育为主；2.大多线上和线下结合；3.大多属于比较传统的模式，即网课、卖证书、提供服务等；4.由于市场需求变化，美国国内市场萎缩，普遍经营状况不佳，利润萎缩或者亏损；5.通过收购并购不断扩张规模

我们可以借鉴的是线上和线下结合的模式，以及通过资本不断扩张的方式，而中国的教育产业必将走出一条不同的道路，时代发展不同了，教育产业的细分领域也不尽相同，更主要的是我们拥有广泛的市场。教育产业“全球并购、中国整合”的模式正在上演。

Grand Canyon Education（大峡谷教育）

发展历程

大峡谷大学成立于1949年，最开始叫做大峡谷学院，最早的校区是在亚利桑那州的一家废弃的兵工厂。1951年，大峡谷学院搬到了菲尼克斯市，成为了一所优秀的私立基督教大学，提供学士学位课程。

1968年，大峡谷学院取得了相关部门的授权，20世纪80年代开始提供护理项目以及教育和商业专业的研究生项目。1989年，大峡谷学院达到了大学的标准，变成了大峡谷大学。1997年，大峡谷大学开始引进在线远程学习项目，并于2003年开设了第一个商业与教育专业在线项目。2004年，由于财务支持越来越少，大峡谷大学不得不开始向营利性大学转变。

业务介绍

大峡谷大学的目标是为宗教人士们提供接受高等教育机会。学校为学生们提供现代化的校园设施、学生宿舍及一系列的社会活动，同时还有机会参与社区推广计划等项目。大峡谷大学设有商学院、教育学院、护理与健康科学院、人文与社会科学院，能够为学生们提供在校及网络远程教育。学校开设有本科及研究生学位的专业课程，主要包括：会计学、应用管理学、工商管理、应急管理、经济学、金融、市场营销、基督教研究、公共安全管理、英国文学、交流研究、历史、跨学科研究、心理学、社会学、教育学、护理学等等。

模式介绍

大峡谷教育集团赚取利润主要依靠旗下美国大峡谷大学，采用线上和线下教育相结合的模式，其九所学院共提供了超过两百个本科和研究生学位项目。一般学生选择的是在菲尼克斯校区学习课程，而在职成人则选择更高校的在线项目。截至2016年12月31日，大侠谷教育注册学生人数达到81900名，其中，78.9%都是在职成人，选择了在线项目，在这些成人中，49.5%的学生是为了拿到硕士和博士学位。

最新动态

2014年、2015年、2016年年度，大峡谷教育集团的总收入为6.9亿美元、7.8亿美元和8.7亿美元，毛利率为27%，净利率为17%。

K12 INC

发展历程

K12国际教育成立于2000年4月，旨在通过科技让孩子可以不受时间、空间、经济的限制，享受同样的高质量的教育资源。2001年9月，K12国际教育先在美国宾夕法尼亚州和科罗拉多州的2年级学生中进行试点，随后不断扩展，不断推广。2015年到2016年间，K12国际教育与全美33个州的公立学校开展了合作。

业务介绍

主要产品包括课程、创新学习应用、网上学习系统、学生管理系统和学生社区工具。除此之外，公司主要为与其合作开展在线教育的学校提供各种类型的学术支持服务和管理服务。综合性的产品和服务使K12国际教育在在线学校行业方面保持领先地位，很多（虚拟）公立学校、私立学校将其虚拟在线教育交付K12进行管理。

课程从形式上可以分为在线课程、离线学习包和老师指导。从科目上可以分为语言学习、数学、自然科学、社会科学、其他人文学科等。内容上基本涵盖了K-8，高中课程和AP等若干类课程内容。

公司近年来不断设计新型创新学习应用，包括了移动课堂、互动游戏、虚拟在线实验室、参与性视频内容、电子书等内容。其中移动课堂是创新学习应用的一大亮点，K12国际教育很早即意识到移动端教育快速发展的趋势，于2011年推出了12款包括手机和平板电脑的移动设备应用。

公司的网上学习系统是一个基于网络的软件平台，通过它可以访问在线课程，除此之外帮助学生制定学习计划并进行进度跟踪。这些工具包括：课程计划和时间表工具、学习进程跟踪工具和评估跟踪工具，在帮助家长和教师管理学生方面发挥着关键的作用。老师、学生和家长三方都可以在任何时间、地点访问这一平台和使用这些工具。

学生管理系统能够收集和提供所有关于招生管理和监督学生表现的信息。同时，学生管理系统也是虚拟在线公立学校收集和管理所有行政数据的核心。K12 十分强调交流社区在在线教育中的重要性。公司提供了很多工具来加强学生、家庭和教职员的交流和互动。在2008年，公司发布了针对学生（13岁及以上）、家长、老师、学校教职员和K12职员全方位的在线社区——the big thinK12。在这个社区中，有讨论版，博客，重要事项提醒。学校可以在上面公布重要的决定；通知与家长有关的事项。学生们可以在社区中分享课程文档、参加在线俱乐部。在2010年，公司又推出了专注于家长的社区——家长休息室。

模式介绍

K12是美国上市教育集团中为数不多的面对K12阶段的集团公司。K12国际学校的主要营收并不来源于对学生的收费等直接收入，而是通过与各种不同的相关学校合作，为其提供课程、在线学习平台（online learning platform OLP）、软件管理系统和管理的一站式运营外包服务来赚得大部分收入。

最新动态

2014年、2015年、2016年年度，K12国际教育的总收入为9.2亿美元、9.5亿美元和8.7亿美元，毛利率为1.6%，净利率为1.0%。

2016年第三和第四季度总收入分别为2.3亿和2.2亿美元。

Laureate Education, Inc（劳瑞德教育集团）

发展历程

劳瑞德集团的前身是成立于1989年的Sylvan Learning Systems，一家教育服务机构。1999年，劳瑞德集团开展了高等教育方面的第一笔投资，收购了Universidad Europea de Madrid。2007年到2015年间，劳瑞德集团业务扩展至11个新的国家，在全世界新增了超过100个校区，注册学生人数从30万上涨至100万。

业务介绍

劳瑞德国际教育集团的高校网络中，大部分为综合性大学，也有一些专业度极高的专业大学。从教学模式来看，其院校资源分为两种，一种是实体校园内的教学，一种是网络教育。实体校园大学为学生提供了100多个以市场为导向的学历课程，涵盖本科、硕士和博士的学位课程，覆盖建筑、商务、教育、工程、酒店管理等诸多方向，其中，艺术设计、教育学、健康科学、待客学、能源产业这五个领域属于全球特色专业群。

以健康科学为例，Laureate提供全球最大规模的健康科学学位课程，约有超过200,000学生进入Laureate国际大学联盟内的21所医学院内，学习牙医、医药、护理、物理疗法、心理学等相关学科。在网络教育方面，Laureate也是不遗余力的先行者。接受网络教育的在线注册学生有65,000名，网络教育提供30多个以职业为导向的本科，研究生和博士生学历课程，颁发经美国、英国和澳大利亚认证的学位证书。同时，国际优质课程、国际领导人和各领域专家的演讲等也会被投放到Laureate的网络学堂中，通过事后资源分享惠及更多学生，使其更加便捷的分享国际优质教育资源。Walden Univesity, University of Liverpool Online Programmes, University of Roehampton Online等都是Laureate运营的网络教育平台，除此之外，2013年，Laureate还投资了Coursera网络学习平台，支持线上创新教育领域的发展。

模式介绍

劳瑞德国际教育集团，又称劳瑞德国际大学联盟，是国际教育领域中的巨头之一，其在高等教育领域的地位可称“领军者”。该机构囊括了全球71所学院，其范围遍布25个国家，有超过1,000,000名学生就读于联盟内学校，是迄今为止全球最大、也是涵盖最广的国际高等教育联盟。

最新动态

2014年、2015年年度，劳瑞德国际教育集团的收入分别为44.1亿美元和42.9亿美元。截至2016年9月底，劳瑞德教育集团收入为30.7亿美元，毛利率为7%，净利率为11%。

2017年，劳瑞德教育集团在美国纳斯达克证券交易所上市。

Learning Tree International INC

发展历程

为了满足各大企业和政府组织对工程师日渐增长的需求，David C. Collins博士和Eric R. Garen在1974年成立了Learning Tree。1975年，英国分部成立，开始在英国、瑞典和法国扩展业务。1983年，巴黎、伦敦、斯德哥尔摩、洛杉矶、华盛顿先后开设学习中心。1989年，公司将名字从Integrated Computer System变为Leaning Tree International。

1995年，Leaning Tree International在美国纳斯达克证券交易所上市。2013年，公司在北美新开设了34家学习中心。

业务介绍

Learning Tree International是世界领先的职业培训机构，主要为企业IT管理层提供培训。自从成立以来，Learning Tree International为超过240万的IT管理者提供了高质量的培训服务。2016年，该公司给32个国家来自5500个不同组织包括大型跨国公司、政府机构、小型企业的约55110名管理者提供了专业的培训课程。Learning Tree International拥有海量的、独家的、专业导师引导的课程，时间长度从一到五天不等。2016年9月30日，公司共提供了349门不同课程，总培训时长达到5565个小时。

模式介绍

Learning Tree International主要为企业IT专家和管理者提供在此领域进一步短期培训，同时还提供一些帮助企业运作更高效的改进方法、工具等，是一些增值服务。

最新动态

2016年，公司开发了Acceleration Workshops项目，是一个帮助组织项目快速推进，进行绩效管理，过程改进的工具。

2015年、2016年，Learning Tree International的总收入分别为9488万美元和8159万美元，毛利率为38.5%，净亏损为1269万美元。

2016年第四季度，公司的总收入为1855万美元，与第一季度相比下降了8%。

Lincoln Educational Services Corporation

1946年，第一所Lincoln Technical Institute由J. Warren Davies在新泽西州Newark创立；1948年，新增汽车技术培训；1955年，建立旅游学校，提供NAPA认证的培训；1969年，Ryder收购 Lincoln Technical Institute以及其他2所技术学校；

到1997年，Lincoln Technical Institute已经在伊利诺伊州，印第安纳州，爱荷华州，马里兰州，新泽西州，宾夕法尼亚州，得克萨斯州和华盛顿特区拥有10个学校；1994年，Lincoln Technical Institute收购法庭报告学校The Cittone Institute及其3个校区；1996年底，共有15个校区；

2000年，Stonington Partners 和 Hart Capital 收购 Lincoln Technical Institute；2001年，Lincoln Technical Institute收购Denver Automotive、Diesel College、Computer-Ed Business Institutes；2003年，收购Nashville Auto-Diesel College，并更名为Lincoln College of Technology；2004年，Lincoln 收购Southwestern College of Business、New England Technical Institute；

2005年，收购Euphoria Institute of Beauty Arts and Sciences；2007年，收购Harrison Career Institute；2008年12月，收购Briarwood College；2009年，收购Baran Institute of Technology系列学校(Baran Institute of Technology、Connecticut Culinary Institute、Americare School of Nursing、Engine City Technical Institute、Clemens College)；2012年，收购Florida Medical Training Institute；

2013-2014年，Lincoln关停俄亥俄州4家学校及肯塔基州1家学校，关停佛罗里达州5个培训机构；2016年，几家林肯教育下属学校在美国教育部监管下提高现金监控。

业务介绍

Lincoln Educational Services Corporation是一家领先的多元化职业导向、初中以上学历教育机构。公司提供高中工作毕业成人学位项目，主要面向以下5个方面：健康科学、汽车技术、技术贸易、商业和信息技术、酒店服务。公司大部分校区主要为中心市区市场服务，均提供多领域学习。公司的五个校区为目标学校，吸引了美国各地学生和国外学生前来学习。公司的其他校区主要面向当地社区和周边地区的学生。公司所有的学校都是国家或地区认可的，有资格参加由美国教育部推行的联邦财政援助计划，适用于国家教育机构和认可委员会，允许学生申请、获得联邦学生贷款以及其他形式的财务援助。公司向学生提供了面向市场相关领域的高质量导向训练，所提供的这些相关领域的学习项目是传统中学以上教育机构很少涉及的，因此，公司认为在这些方面，无论对于学生还是工作雇主来说，还有很大需求。此外，公司方便的课程安排，以职业为重点的课程设计和重视就业安置等都为学生提供了有利优势，而这些也是传统学校教育很少涉及的。由经验丰富的教师将实际操作训练和传统课堂教育训练相结合，公司为学生提供了难得的机会发展许多所需职业关键领域的职业技能。

模式介绍

林肯教育服务公司连同其子公司在美国提供多种就业为导向的高等教育及技术技能教育&培训服务，包括：汽车技术、熟练工种、卫生保健、烹饪、商业与IT、美容的学位和课程学习等，收入主要来自学生学费。

最新动态

2013年、2014年、2015年年度，Lincoln Educational Services Corporation的总收入分别为2.16亿美元、2.0亿美元和1.9亿美元，毛利率为0.4%，净亏损减少至335万美元。

2016年第一、二、三季度，公司未经审计的总收入分别为2017万、4189万和1000万。

2016年，公司引进了一些新的品牌进入美国市场，如The Independent Woman, Women in Wealth, and Brick Buy Brick和e Elite Business Star™

National American University Holdings INC

发展历程

成立于1941年，为学院学生提供专业的商业培训课程。

1974年，National School of Business变为了National College，在南达科塔州的苏福尔斯建立了第一个分校，接下来在丹佛等地开设了更多的分校。从1974年开始，学校开始扩大规模，增加了在线教育项目、学士学位项目和护理等专业的职业项目。

2007年4月10日，National American University Holdings, Inc.，前身为坎登学习公司，根据特拉华州的法律成立，作为空白支票公司，以收购教育行业国际公司进行经营活动。2009年11月23日，公司兼并了NAU的母公司Dlorah, Inc。

业务介绍

美国国家大学控股公司专注高等教育，主要面向有工作的成年人和其他非传统学生。它拥有并经营美国国家大学，一个地区认证的、私有的多校区高等院校。自1998年以来，NAU一直提供在线学术和学位课程。美国国家大学既有线上也有线下项目，提供的课程包括会计，应用管理，工商管理，信息技术和医疗保健相关的学科。2016年5月31日，公司在美国10个州设有37个分支机构。由于监管的加强以及经济环境的影响，公司的注册人数自2014年以来以14%左右的速度减少，到2016年注册学生人数为8185名。

模式介绍

National American University Holdings, Inc作为空白支票公司，以收购教育行业国际公司进行经营活动。它拥有并经营美国国家大学，在2016年为公司带来了98.8%的收入。NAU既有线上项目，也有线下项目，是一所采用混合教育模式的大学。

最新动态

2014年、2015年、2016年年度，公司的总收入分别为1.2亿美元、1.1亿美元和8870万美元，净损失为530万美元。

2016年第四季度，公司的总收入为2198万美元。

Nord Anglia Education INC（诺德安达教育集团）

发展历程

1972年，诺德安达创立。1997年至2008年其间，公司以诺德安达教育公开有限公司的名称运营，并在伦敦交易所上市。2008年，霸菱资产（Baring Private Equity Asia）以3.6亿美元收购诺德安达，并将后者改名为诺德安达教育控股，此次收购后，诺德安达教育公开有限公司退市并改名为诺德安达教育有限公司。诺德安达真正步入扩张时代。（与其他文中机构不同，诺的安达并非美国上市机构，而且已经私有化，但鉴于其国际地位，依然列入比较）

2011年，诺德安达教育股份有限公司成立，同年收购瑞士4所学校。2012年，诺德安达教育控股的股东与诺德安达教育股份有限公司换股，同年收购泰国一所学校。2013年5月22日，公司以2.37亿美元收购WCL集团进入美国市场，并拥有后者在北美、中东和欧洲的11所学校。

业务介绍

诺德安达教育集团是一所国际性英式教育贵族学校，目前在亚洲、欧洲、北美的15个国家共拥有43所国际学校，学校类型包括了：国际学校、寄宿学校、私立学校和双语学校。现拥有来自世界100多个国家37,000多名学生，并配有7,000多名高素质、经验丰富的教职人员。诺德安达教育集团在中国经营14年，在北京、上海、广州、成都以及香港共建有8所学校，可容纳年龄在2至18岁之间的9,000多名学生。

除了在校教学外，学校建有Global Classroom即网络课堂，将分散在世界各地的诺德安达师生联系在一起。利用Global Classroom平台，学生可以和各领域的专家在线互动，并与其它地区分校的学生交流合作。来让诺德安达的所有学生通过网络学习交流。公司还建有诺德安达大学，提供线上、在校或面对面的培训来帮助老师和校长的职业发展，并对现有的老师和校长进行再培训，公司认为，这也是吸引优秀教师的一种方式。公司注重声誉对学校招生情况的影响，与学生家长和学生都保持紧密联系，定期举行互动活动。公司还重视电子营销的力量，让学生家长可以在未到达外派地前便了解学校，并于当地的有关机构保持联系，可以第一时间接触到外派家庭。

模式介绍

公司所有收入均来源于私人资本，因此没有政府资金扶持不足的风险。公司营业收入包括两部分：学费收入包括学费和其它收入（包括注册费、考试费、学校旅行、巴士和午餐费）。过去三年里，诺德安达的学费实现了年均约4-6 ％的增长幅度。学习服务合同（learning service contract）在合同下，当学校服务达到绩效衡量指标时，学校可以确认学习服务合同的费用。

最新动态

2014年、2015年、2016年年度，诺德安达教育集团的总收入为19.4亿美元、21.7亿美元和33.4亿美元，毛利率为38%，净利率为15%。2016年9月1日到11月30日，诺德安达教育集团的总收入为2.6亿美元。

Strayer Education INC（斯特雷耶教育集团）

发展历程

斯特雷耶大学（华盛顿）始建于1892年，前身是华盛顿特区斯特雷耶学院，是一所私立的盈利性教育机构，专门开设网络课程。2016年1月13日，集团收购了纽约编程及设计学院。

业务介绍

斯特雷耶教育集团旗下有两个子公司，分别为斯特雷耶大学和纽约编程及设计学院。纽约编程及设计学院所提供的课程不提供学位证书，虽然获得了纽约州的经营许可，但并没有的到联邦政府学生财务援助项目的授权。斯特雷耶大学（华盛顿）始建于1892年，前身是华盛顿特区斯特雷耶学院，是一所私立的盈利性教育机构，专门开设网络课程。大学注重为在职人员提供培训，以助其在事业取得进展。目前有超过45000名学生在大学注册，他们在大学遍布全美13个洲和哥伦比亚特区的65个校区里接受教育或是通过网校接受培训。

大学获得了美国中部教育教育主管部分的认可和批准。斯特雷耶大学（华盛顿）下设三个学院：文理学院、商学院和信息系统学院，开设有本科、硕士学位课程、文凭和证书课程，包括会计学、商学、教育学、健康服务管理、司法犯罪、管理、经济学、市场营销、信息系统以及公共管理。

模式介绍

Strayer Education Inc.是一家教育服务控股公司，通过旗下全资子公司提供各种传统的课堂课程和在线学术课程，主要分布在美国，并通过互联网全球校区提供本科和研究所相关课程，如商业管理，会计，资讯技术，教育，健康服务管理，公共管理和刑事司法。

最新动态

2014年、2015年、2016年年度，斯特雷耶教育集团的总收入分别为4.5亿美元、4.3亿美元和4.4亿美元，毛利率为13%，净利率为8%。

Universal Technical Institute INC

发展历程

1965年，UTI成立。1980年，为了满足公司客户需求，UTI开始提供职业技术培训。1983年，1988年，1998年，UTI分别在德克萨斯州、伊利诺伊州和加利福尼亚州建立了校区。

1998年，UTI以2630万美元的价格收购了Clinton Harley Corporation 和 Clinton Education Group。同年，又以5020万美元的价格收购了National Technology Transfer, Inc和Performance Training Associates。2011年，UTI共招了18000名学生，达到顶峰，自此之后，注册学生人数开始下降。

业务介绍

Universal Technical Institute是一家提供职业教育为主的教育机构，提供摩托车、汽车、轮船的驾驶技术培训以及相关交通设备的维修维护，在美国有13个校区，提供本科学历、文凭课程，还提供特定制造商的高级培训课程，包括支付学生选修，培训地点在其校园，及主办制造商或经销商培训，旗下品牌包括：环球技术学院( UTI)、摩托车力学研究所与船舶力学研究所(MMI)、全国运动汽车竞赛协会(NASCAR)技术学院(NTI)等知名品牌。

此外，环球技术学院公司还提供残疾人职业技能培训、急救、家政、军事等多项培训。

模式介绍

全球技术学院不仅提供高质量的教育，而且还与多家汽车制造商取得了良好的合作伙伴关系，如：奥迪、宝马、大众、本田、沃尔沃等，并为学生提供了多种实训机会，使所学理论知识很好地与实践结合起来，同时很多优秀毕业生都被相关公司吸收，为学生的就业提供了一定的保证。从建校至今40多年来，全球技术学院通过培训已经改变了很多学生的命运，给他们提供所需要的技术，并很好地运用到工作岗位中。

最新动态

2014年、2015年、2016年，公司的总收入分别为3.8亿美元、3.6亿美元和3.5亿美元，净亏损为4770万美元。