一图多题——生物膜系统

“一图多题”助力学考，高考！“学习—评测—反馈”自主学习模式

我们的口号是：“老师跳进题海，让你跳出题海！”

“一图”是指以浙科版生物教材插图。教材插图作为教学资源进行二次开发利用，有助于提高学生学习效率。

“多题”有两层含义，一方面是以教材插图为情境，基于“进阶”理论分层次选编习题，具体操作是分成三个进阶层次，即初阶水平、中阶水平、高阶水平。这样的话，每个教材插图就配有了3道题；另一方面，在每个对应的“进阶水平”上选编出10道左右的选项。课程学习方法如下：

第一步：学习，查看并学习下面的思维导图（点击图片可放大）

   第二步：评测，识别图中二维码进入问卷星答题评测

      第三步：反馈互动，答题结束后看微课视频详解

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