停课不停学、梦想不停步——浙机电职院线上课堂助力抗疫
“激动的心，颤抖的手，咱们终于迎来了老师们的首播，让我们积极参与其中，弹幕刷起来，老师，我们来咯！”从2月11日起，浙江机电职业技术学院的同学们每天都准时守在电脑前，用远程教学的全新体验学习新学期课程。
自接到浙江省教育厅关于“推迟开学不停学”的要求之后，浙江机电职业技术学院充分利用“互联网+教学”方式，推动信息技术与教育教学的深度融合，开展远程教育教学活动和学生学业辅导，确保学生的学习需求和学习质量，最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响。
线上教学对于老师和同学来说都是对一种新模式的探索。老师们需要深入研究非传统的教学方式，而同学们则需要更强的自我约束能力和自制力。为了确保“任务不减，目标不降”，敬业的老师们做了大量的前期准备工作，投入到各种直播软件的测试中，一遍又一遍地确认所有环节，确保线上教学顺利进行，希望能给同学们带来更好的线上学习体验。
机械技术系按照“停课不停学，学习不延期，学习不降质”的原则，认真完成课程资源建设的准备工作，熟悉省平台、校超星平台的使用方法，以教研室为单位，在教研室主任郑晓峰、吕永锋、孙佳楠、叶俊、叶红朝的带领下集中进行课程资源上线任务。
电气电子技术系的老师和同学们投入了饱满的热情，从QQ到微信，从学习通到钉钉，各种热门软件一应俱全。
信息技术系，统筹制定教学工作预案，全系教师齐上阵，为学生们搭建了完善的线上教学平台，在课前主动班级取得联系，建立直播间，上传PPT、录播视频、作业习题等各种资源。
经贸管理系的老师们认为，远程教学是对已有的新形态教育研究的实践与考验，也是电商学生学习电商行业灵活办公的一次社会实践，互联网的交互性使师生之间的交流更加便利。
设计与艺术系喊出“线上教学，我们是认真的”的口号，王芃卉老师录制手绘教学微课利用腾讯云课堂开展线上教学，远在新疆的刘丹老师克服“时差”开展显示屏教学工作。
材料技术系所有专业老师利用腾讯课堂，超星，钉钉等工具，确保线上教学顺利进行。学生采取线上形式进行学习，老师通过线上布置、批改作业，线上师生互动交流，及时掌握学习动态，有针对性地辅导，确保教学效果。
交通技术系开启“穿越时空的课堂”，推动信息技术与教育教学的深度融合,开展远程教育教学活动和学生学业辅导，确保学生的学习需求和学习质量，最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响。
国际教育系的老师们使用超星、钉钉、QQ群远程视频、腾讯课堂、企业微信、省平台等多种网络平台，通过在线课程、网络直播、资源点播、在线作业及答疑互动等多种在线教育形式，为学生尽可能提供丰富的教育教学内容。
公共基础教学部在线开启音乐鉴赏、书法欣赏、英语等课程。
马克思主义学院则在思政第一课中开展“弘扬中国精神，坚决打赢防控阻击战”主题教学，在线引导学生科学认识当前新冠肺炎疫情的严峻形势，增强打赢防疫阻击战的坚定信心。这堂有政治高度、有情感温度、有理论深度的网络思政课，让远在千里之外的学子们感受了网络课堂的魅力，接受了一次深刻的爱国主义思想教育。
开学第一天，通过平台数据统计，浙江机电职院累计学习人数6312人，累计学习时长达13852分钟。全院共完成531次课（每次课2学时，一学时40分钟），除大三学生已进入毕业环节，共有193个班开始远程教学，平均每个班级5-6节课，学生在线时间4小时左右。开课因为预案充分，前期工作比较到位，总体情况平稳。受调查学生们纷纷表示课程教学方式很新鲜，课堂进程很流畅，学习空间与时间被延伸，大家的学习积极性、主动性普遍很高，针对听不太懂的内容可以反复听讲，老师们的讲解也都清晰流畅。
疫情当前，学院还将在要求专业教育的同时，还将制订教学进程表管理、授课计划管理、授课平台管理和使用、远程教学环节的组织管理、教研室教学研讨、教学管理与监控工作、教学工作量计算等相关工作流程和职责，妥善做好校外实习管理工作，积极提升教师信息化水平。同时还将进一步提升课程思政实效，进一步加强学生正能量的引导，充分利用这次疫情防控中涌现出来的优秀事迹、先进典型、感人故事等思政育人元素，弘扬爱国主义精神，传承家国情怀，凝聚团结奋进的精神力量。
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——新闻宣传中心出品——
排版|汪莉炜
审核|林焱芳
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