六项案例，入选！
日前，在全省高校“三全育人”综合改革推进会上，浙江省教育厅发布了《浙江省高校“三全育人”综合改革理论与实践》丛书。其中，浙江机电职业技术学院共有6项案例入选。
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办好思想政治理论课,必须落实好立徳树人的根本任务,必须坚持以育人为本。浙江机电职业技术学院马克思主义学院围绕立德树人的根本任务,发挥思政课课程育人的功能,以培育学生全面发展为目的,打造思政课虚拟仿真教学平台，深化线上线下的融合育人，打造思政课教学实践实训平台，深化理论与实践的融合育人，打造思政课第二课堂实践平台，深化课内与课外的融合育人，打造社会实践教学平台，深化学校与社会会的融合育人。
《机制化 一体化 网格化 全景化 发展化——浙江机电职业技术学院基于校警“五化”的反诈骗模式探索》
安全工作是高校工作的核心之一，也是社会对高校“办人民满意教育”的基本保证。浙江机电职业技术学院在抓教育教学工作的同时，紧紧围绕打造平安校园主题，实施“一把手”工程，注重学院与地方公安组建联合队伍，通过校警机制化合作、一体化运作、网格化宣传、全景化实践、发展化运用，将三个分类的反诈教育贯穿于学生的整个学程中，构建学生安全素质发展培育体系。
《四维联动融合创新——浙江机电职业技术学院实践教学育人模式构建》
浙江机电职业技术学院突出以学生为主体的教学理念，通过“四维联动融合创新”思政课实践育人实践模式，即创建思政课虚拟仿真体验平台、实践教学体验平台、第二课堂平台、专业化社会实践平台等“四个平台”，实现“线上与线下”“理论与实践”“课内与课外”“学校与社会”四个维度的融合，从而达到思政课守正创新，实现立德树人的根本目的。本模式形成的学生成果获国家级二等奖2项，省级一等奖3项、二等奖3项。
《聚焦“一性三度” 构建“三化”路径》
社团是高校素质教育的重要组成部分，也是学校第二课堂不可或缺的组成部分。浙江机电职业技术学院聚焦以选择性、参与度、指导度和满意度为评价体系的学生社团“一性三度”建设，通过构建集群化、规范化、精品化“三化”发展路径，开展“社团名师+名社团+名项目”的“三名工程”，实现学生社团繁荣发展，极大助力学生综合素质提升，学生社团育人成果显现，培育了一大批复合型、创新型高素质技术技能人才，助力学校成为“浙江智造”人才培养摇篮。
《构建“大思政”育人格局 推动育人管理一体化》
浙江机电职业技术学院增材制造学院以服务学生全面发展、培养“思想品格优、技能素质优、双创能力优、发展潜力优”人才为目标，着力构建“五体共育”以推进思政育人激发管理新动能，借助“四个载体”以构建文化品牌推进管理育人模式，搭建“三大平台”以信息化引擎打造管理育人新空间，坚守“两大阵地”以全方位育人优化人才培养新模式，打造“一院一品”以品牌坚守提升良好文化氛围，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
《传承红色基因 厚植爱国情怀——浙江机电职业技术学院纪念“一二·九”运动育人项目》
爱国是中华民族的优秀传统美德，是新时代大学生最鲜亮的底色。浙江机电职业技术学院数字商贸学院着力高素质人才培养体系构建，将“爱国情怀、诚信感恩、创新创业”作为学生成长发展的核心素养，重点打造了以“纪念‘一二·九’运动”为主题的红色文化育人项目。自2005年首次举办以来，至今已经连续开展了15年。一代代商贸学子在主题教育中得到启迪、感悟、提升、蜕变，一批批有家国情怀、责任担当的时代青年脱颖而出。
《浙江省高校“三全育人”综合改革理论与实践》丛书以“三全育人”理念为统领，围绕“十大育人”载体建设，以综合改革为核心内容，共10卷本340余万字，是全省“三全育人”综合改革成果的集中展示。近年来，浙江机电职业技术学院深入贯彻落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法(试行)》等文件精神，坚持党的领导，紧扣立德树人根本任务，实施理想信念培根铸魂计划，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，强化校园意识形态阵地建设与管理，梳理相关专业课程所蕴含的思想政治教育元素，纳入专业课教材讲义内容和教学大纲，深入推进中华优秀传统文化进校园，推动思想政治工作真正“活”起来、“强”起来。
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——新闻宣传中心出品——
文字丨曾 颖
排版丨张 敏
图片丨吴依宁
责编丨林焱芳
审核丨徐旻鹰
听说
点了右下角的人都变好看了哦~