深入学习贯彻党的二十大精神 学院风采系列 | 数字商贸学院：勇立数字潮头 烙印商贸理念
岁月不居，春秋代序。积蕴七秩，风华方遒。2022年，党的二十大胜利召开，浙江机电职业技术学院迎来70周年华诞，这是学校发展史上的重要里程碑，也是继往开来、再创辉煌的新起点。值此之际，官微特别推出“深入学习贯彻党的二十大精神·学院风采系列”，全面展示各学院的教学特色和专业风采，进一步弘扬“求实、求精、求新”的校训精神，为学校创建特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平职业技术大学而努力奋斗。今天，我们一起走进数字商贸学院。
肇始中原筚路蓝缕，七秩春秋桃李芬芳。浙江机电职业技术学院走过了七十余年的风雨历程，数字商贸学院也已成立近四十载。数字基因、与生俱来，风华正茂、踔厉前进，学院勇立数字潮头，烙印商贸理念。
近四十年来，学院见证了浙江省数字化改革建设，也在数字化浪潮中砥砺前行、奋勇争先。我们与学校血脉相融，似锦盛放，继往开来，再创佳绩。
数字商贸学院前身是1984年成立的浙江机械工业学校干训科，是省内较早开设工业会计与统计等专业的院校之一。1992年起先后更名为工贸管理科、经贸管理系、经贸管理学院，于2020年3月成立数字商贸学院。学院立足浙江数字经济沃土，以德技并蓄、校企协同、专创融合为主线，以培养具有“互联网+”思维、价值思维、“双创”意识、全球化视野的服务于消费互联网和产业互联网的高端复合型商贸类技术技能人才为目标。近四十年来，数字商贸学院在人才培养、专业发展、学科研究等方面砥砺奋进、硕果累累。
复合培养 破除专业壁垒
数字赋能，催生人才培养“新模式”。学院坚持1+X证书融通人才培养模式，秉持人才培养与产业发展、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”为核心理念，推动“1”与“X”间的“书证融通”。同时，将X证书的培训内容和相关专业教学内容进行协同整合，形成1+X书证融通教材和信息化教学资源，优化和整合专业人才培养体系，促进“三教”（教师、教材、教法）改革。并以此作为评价职业能力的重要抓手，组织开展的“财务数字化应用”、“网店运营推广”、“跨境电商B2B数据运营”、“电商数据分析”等四个X证书的考证工作，通过率国内领先，达98.9%。
复合培养，历练专业人才“新技术”。面对大数据、人工智能等新一代信息技术带来的产业变革，“数字化+”复合型人才正成为商贸类人才培养必备的标签。一方面，通过课程体系重构，支撑数字思维培养和数字技术历练。将《数字技能基础》、《人工智能技术基础》、《大数据技术基础》等公选课进入专业公共基础课平台。同时，将系统化融入“数字化”技术，加强传统商科与新技术融合，增添专业发展新动能。产教深度融合，推动教育链与产业链、创新链有机衔接；另一方面，系统性、层次化推进产教融合，校企命运共同体有渐竟成。与阿里巴巴等ICT头部企业开展“基于阿里巴巴1688平台电子商务专业课程体系教学改革”等省级产学合作协同育人项目，促进“产”与“教”深度对接。将“四维生物”等项目引入校内创新工坊，培育“双创”团队，孵化创业项目。
基地建设 培养应用型人才
学院专业群基于数字化+服务场景育人定位，围绕“实训基地”和“新形态课堂”打造“新基建”教学设施。构建以商业大数据云计算中心、数字营销中心、电商数字化运营中心、智能云财税中心为主体的数字商贸实训基地。支撑大数据分析、数字营销、直播电商、智能财务、软件机器人(RPA)、全媒体运营等新技术能力训练；打造新形态教学中心，成为推动课程内容再造，重塑课堂教学形态重要载体。
学院注重实践教学基地平台建设，建成商业大数据云计算中心、电商直播、财务数字化、跨境电商、商务数据分析等数字商贸实训功能。校外建有20余个有鲜明行业、产业背景的紧密型校外实训基地，5个融学生实习、教师访问、学生就业“多元”功能叠加的“企业学院”；校内建有29个从单一到综合技术技能训练集“实训、技能鉴定、技术培训”功能为一体的实训室，设备台套数3400台（套），面积近3000平方米，设备资产1100余万元。
人才荟萃 提升科研力量
学院坚持人才强校战略，广纳高职教育之良才，拥有一支专业素质高、学历年龄结构合理、爱岗敬业、勇于创新的教师队伍。学院加强对教师的科研建设水平培养，在科研课题上有了新的突破。在建2项部级课题，获省领导批示2项，立项4项浙江省哲社规划课题，发表6篇核心期刊论文，CSSCI收录1篇。其中2项科研项目获省主要领导批示，1名老师入选杭州市第九批团队科技特派员。申请专利79件，其中发明专利11件，专利转让36件，实用新型32件。杭州市政协委员杨敏提交的《扩大生物制品简易征收享受范围的建议》提案被全国政协采用。
以赛促学 成果丰硕
数字商贸学院学生在各级各类科技竞赛中多次荣获奖项
连续两年在浙江省统计调查方案设计大赛中荣获一等奖，并有5个团队荣获二等奖
2019年第五届高职高专技能大赛跨境电商赛项 一等奖
2020年第六届浙江省经济管理案例竞赛 一等奖
2021年浙江省职业技能大赛创新创业赛项 一等奖
浙江省第十二届“挑战杯﹒宁波江北”大学生创业计划竞赛 特等奖
教师团体获2020年浙江省教师教学能力 三等奖
产教融合 深化校企合作
数字商贸专业群围绕企业学院型、紧密合作型以及动态遴选型搭建功能明晰、互动共赢的“校企合作”体系；围绕制造业服务，从专业方向、课程衔接、产品特色以及学生能力培养的角度与合作企业进行定制化项目设计，推行真实场景下“学练一体”；依托与阿里巴巴产教融合合作项目，基于“阿里”多年来基于“B2B”所组建强大的“生态圈”企业资源，通过层次化的校企合作，深度推进产教融合。
校企合作案例一：专业融合、联动名企，跨界培养“双创”人才
与杭州简学科技有限公司（教育部产学合作协同育人项目承担企业）合作，联合“蚂蚁金融科技”，引入“蚂蚁金服金融科技创新项目”，项目的实施旨在以蚂蚁金融科技对人才的需求与要求，140余名市场营销专业学生体验并实践蚂蚁金融科技提供的金融智能、金融安全、金融分布式架构、移动开发、金融分布式数据库等技术平台和产品，了解蚂蚁金融科技开发者生态，成长为蚂蚁金融科技等名企需求、争抢的精英人才。
通过项目实施，在校企多主体间，形成功能明晰，互动共赢，协同育人的格局（如下图）。基于多赢格局，将“蚂蚁金服”的新模式、新技术和“简学科技”的线上线下全渠道育人资源植入专业“双创”人才培养之中。
校企合作案例二：协同阿里系企业，层次化推进产教融合
第一层次是学生层面，围绕数字化运营、带货直播、跨境电商等技能安排专业（电商、跨境电商、营销）进行对接，完成理实一体的培训，获取阿里巴巴1688中小企业商学院“橙才计划”认证，获得其生态企业人才“双选”资格；第二层次是教师层面，专业教师通过运营师+直播特训，成为阿里校园导师；第三层次是引生态圈企业孵化学生“双创”项目。
项目实施以来，3个专业300名学生经历了“橙才计划”培训，项目的实施为在校学生输出前沿、权威的B类电商知识体系，培养既掌握电商理论体系，又具备实操能力的电商人才，打通人才培育、人才实习、人才就业链路，在协助中小企业与人才搭建对接平台的同时，推动地方创业氛围，繁荣地方经济。橙才计划的课程紧密联系企业运营实际，由阿里小二直接担任培训讲师，把企业优质的课程和学习内容引进到学校教学中，满足学生的成才需求。
七十年沧桑巨变，风雨兼程；七十年峥嵘岁月，风雨同舟。数字商贸学院将以建校70周年为新起点，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，按照学校的统一部署，踔厉奋发、勇毅前行，以拼搏之姿，以进取之态，以敏锐之目光，以迅猛之行动，为推进学校事业高质量发展，谱写“两个先行”中的浙机电壮美篇章奋楫前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗！
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来源 | 数字商贸学院
编辑 | 金子怡责编丨程建强 曾颖审核丨徐旻鹰
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