I can read 我能读︱英文分级阅读助孩子步步高
翻译出版的中文童书市场很繁荣。然而，英语世界里还有很多未必翻译的杰出作品。不去阅读岂不可惜。另外，阅读有趣的图书本身也是帮助孩子学习英语、提高英语的有效途径。【童书趴】从今天开始，每个月的第一个周五，让我们特别聊聊孩子英语阅读的那点事儿吧。爱心爸妈陪孩子、领孩子、教孩子阅读以及跟一切儿童阅读相关的分享。
在此声明：本单元完全不为打造任何权威，只是分享在领孩子学习英语阅读路上的一点困惑与心得。“都是山中同路人”，说错了、说偏了，都欢迎拍砖指正，不吝赐教。今天开张，想跟大家聊聊英语读物里的分级阅读。
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老实讲，我完全没有资格去说怎么学英语。这里，只是以一个认真学习的妈妈角度，跟大家分享一些跌跌撞撞总结出来的育儿经验。之前，我自己完全没有英语母语世界如何学习语言的经验，只是停留在先背单词、再记语法，最后磕磕巴巴造句子的模式当中。直到高中快毕业还停留在纸面作业考试阶段，开口说话仅限于老师教的一首圣诞歌曲，哼唱时极为得意，应该已算是时尚之举了。本科阶段更是为了四、六级考试埋头于题海的反复操练之中以及对题型、考试策略的研究之列，对于真正的听、说、写和通过语言了解另一个世界完全无心应对。
在研究生阶段，一个欧洲来的外教小姑娘Ellen讲大众传播，领我们阅读大量英语报纸、杂志文章，这才大开眼界，原来英文是这么用的、该这么学的。当她让我们翻文献、做调研、写报告、独立演讲时，才意识到开口是如此困难，才明白不流畅的口头表达严重地影响了听力提升，以及进一步跨入英语文化环境。回顾这些不堪，是想说明：及早开口说、大声读对于学习一门语言是多么的重要！
作为身处异国带两个女儿既学英文又决不手软中文的妈，自然免不了到处请教、左右张望。这里，我想跟各位爸妈分享在英语母语国家相当成熟的分级进阶阅读。沿着这条路踏实走，学习英语就没有那么难！尤其是当爸妈的心里，就不那么慌张。这有点象怀孕的时候看的专家书，第一个月干啥，第二个月干啥。当看到这些读物时，我恨不得自己再重头来学一遍英文。
当我们纠结于什么单词该先学，多长的句式该先看，怎么让孩子念起书来朗朗上口时，这些英语分级读物都帮我们做好了功课。它们往往都从简到难，分各个级别，每个级别都有侧重点。有的系列分的级数很多，每一级只有几本，这样的分级就很细致，单词量越来越多，句式越来越长。也有的系列分级不多，但是每一级根据孩子喜爱的内容编写了很多本，由故事主题激励孩子自发的阅读兴趣。
英国Ladybird Books的经典系列《Key Words with Peter and Jane》（与彼得和简学主题词）系列就属于前者，它是典型的Key Words Reading Scheme（主题词阅读方案）。
全系列把单词从易到难分为12级。每一级按照深入方式又分为a、b、c三册。a册，缓慢逐渐地引入并且重复新单词。b册，将这些单词以其他的上下文结构和不同的画面进行深入练习。c册，引导孩子尝试书写这些单词，并且采用字母拼读法去阅读这些单词以便逐渐学习更难的单词，为进阶下一级的阅读做好准备。于是，全系列从基本单词组合，到短句、长句，再到章节，逐步进阶。
今天想介绍的另一套是从1957年开始就流行于全美的《I can read（我能读）》系列。它擅长用孩子们喜爱的人物和故事编写教材，例如Fancy Nancy （华丽的南茜）系列，或者My little pony（我的小马驹）系列。
《我能读》中最初级的是亲子陪伴阅读My very First和My First级别，基本上是和父母一起看图识字，让幼儿熟悉阅读形式和习惯。后续到了句子阶段，分为四级，分别是：
1、Beginning reading（起步阅读），引入短句形式和一些熟悉词汇。
2、Reading with help（受助阅读），引入长句子和故事的形式。
3、Reading alone（独立阅读），将比较复杂的情节和具有挑战性的词汇，结合有吸引力的故事主题介绍给小读者。
4、Advanced reading（高级阅读），结合有趣的主题引入段落式、章节式阅读，为整本故事书的独立阅读搭建桥梁。
《我能读》系列通常在每本书的第一页介绍阅读原则，对初为人父母的新手们或者初用这套书的家长们给出指导一件。
《我能读》系列在第二页会列出本书的关键词汇，在单词和图形之间建立联系，也方便在兴趣阅读之后回头来总结下学到的主题词。
为了鼓励孩子独立完成阅读，《我能读》系列还在封二设计了“某某能（自己）读这本书“的赞扬页。父母和孩子可以互动这个阅读游戏来激励和引导，一旦完成任务，由父母或孩子本人填上名字，让这本书变得独一无二。自豪感是对孩子最好的嘉奖，对他所付出的努力的最佳评价。我发自内心地不喜欢将孩子的努力和物质嘉奖直接结合起来。
“带孩子分级阅读英语”的讨论，本月就到这里。爸妈们时间不够，或者自身英语阅读吃力，是个普遍存在的现实。下一期我们就来介绍几样利器，如何借助点读笔和app让孩子在兴趣阅读的驱动下，独立地去学习纯正标准的英语。下个月的第一个周五，精彩继续，敬请关注。
欢迎就本月话题，与【童书趴】进行讨论，定将有来有往。也欢迎踊跃投稿，分享你们家学习英语、阅读英文的故事。有没有发现观看了相应的动画片电影后，阅读对应英语故事变得更有动力呢？孩子从学校学来个别单词用于在你面前显摆时，有没有给与足够的鼓励呢？
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点击下方“阅读原文”阅读上周精彩文章《我喜欢书，你陪我读｜由书陪伴成长的孩子最幸福》。晴晴妈妈桃子认为书伴随着孩子的成长，教她认识了世界，也认识了自我；同时，书也是她们家庭亲子关系的纽带，让父母能够更透彻地理解孩子的世界，用她喜欢的方式陪伴她成长。这个观点听起来就好有正能量！
发完这篇后，各位辣妈一阵探讨啊。桃子在文章里提到《大卫，不可以》对于晴晴行为的影响。欧宝妈土土就联想到：“每次跟欧宝读“大卫系列”，他都会和往常的表情不一样，
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