深耕法语教育的妈妈谈陪孩子阅读的那dian事
前段时间收到好友旅居新加坡的绘本作家丁丁寄来她的大作《伊伊，中秋节快乐》，臭宝开心极了。伊伊系列绘本是丁丁以大女儿Elena为原型，为拥有华人血统的孩子们创作的，特别是为了让她自己的孩子们能够更好深入了解和认识她们妈妈的故乡--中国的悠久历史和传统文化。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲！”常年旅居国外的丁丁，有些更深的感触和体会，因此她与好友插画家梁琨一拍即合，从2014年开始谋划合作出版［“跟着伊伊过大节”中国节日民俗系列绘本］。目前已经出版了《伊伊，端午节快乐！》和《伊伊，中秋节快乐！》今天，借着即将到来的中秋佳节，我想和大家聊聊《伊伊，中秋节快乐！》
突然记起臭宝在今年7月10日参加过丁丁在北京的新书发布会。找到当时的照片，看到在互动环节，他同小朋友们一起和丁丁击掌，一起跳跃，一起听丁丁讲故事。看着他开心的笑脸，即使没有读过这本书，我想你也能感受到丁丁和她的书给孩子带来的那份快乐！
接下来，我想说说读完这本书后我的感受。打开绘本第一页，深蓝色的天空中挂着一轮圆圆亮亮的明月，一棵飘落着星星点点桂花的桂花树。这样的画面好像闭上眼睛就能闻到香甜的桂花香一样，臭宝还不知道桂花树什么样子，因此我俩相约幼儿园放学后一起去寻找桂花树。伊伊一手提着灯笼一手拉着妹妹，萌萌的卡通形象，瞬间觉得那就是丁丁家那两个活泼可爱的小公主，无处不渗透着妈妈对她们的爱！
团圆饭是儿时记忆里只有逢年过节，一大家子的亲朋好友相聚在一起，开心的吃吃喝喝，交流情感的最佳方式。而在那个物质贫瘠一切都还不是很丰富的年代，小时候对它可是最大期盼可想而知，要问为啥？因为会有好多好多平时吃不到的好吃的😝
吃完团圆饭，伊伊陪奶奶喝茶赏月，丁丁将嫦娥奔月的故事用伊伊儿童的视角理解表现出来，用童真的语言把嫦娥称为阿姨，并担心阿姨一个人在月亮上会孤单引出来故事中的另一个主人公--兔兔。
而最让我和臭宝喜爱的是书中的兔兔，它颠覆了我们以往对于玉兔形象的想象，这个兔兔胖墩墩看着很憨厚的样子。因为以前看到嫦娥奔月的书中，兔兔都是小巧玲珑，是我们生活中的小白兔的形象，臭宝看着这么大个的兔兔，突然问我“妈妈，嫦娥阿姨能抱动这么大的兔兔吗？”孩子的思维世界永远是那么的千奇百怪，这其实也为最后兔兔是谁，埋下了伏笔。
伊伊有个愿望就是和月亮上的兔兔通电话，给我印象最深的就是在浩瀚的宇宙中一边是打电话的兔兔和月球，一边是吃月饼的伊伊和我们生活的地球，这幅图可以让孩子们更直观的了解到月亮和地球在空间上的位置，而且伊伊可爱的吃月饼形象以及兔兔想知道月饼的制作过程都把孩子深深的吸引着。我想兔兔问出了所有孩子们好奇想知道的问题，那就是怎么做月饼！
看到这，臭宝问“妈妈，他们在干嘛？”“他们在河边看中秋灯展。”“为什么我没有看过？”我不知道应该怎样回答“……”，思考了几秒钟，我说“那是妈妈小时候每年都会有的活动，我们回头看看哪里还有咱们一起去看灯展！”
我和丁丁是同龄人，她的书中无处不暗含着我们对于孩童时代那些快乐美好时光的回忆。我记得在我小时候，像过元宵节、中秋节时都会有灯展，那时在不算繁华的大街两旁摆满了各个单位或是个人自制的造型各异的花灯。小时候，因为个子小看不到，爸爸总是把我驮在他宽厚的肩膀上看灯展，就像伊伊爸爸驮着妹妹一样，高高的，走在人群里特别神气！而大了以后，我们就小伙伴们相约吃完饭一起看灯展，一起猜灯谜，赢了奖品一起分享，这些童年的回忆我把它分享给臭宝，带着他一起重拾当年的快乐！
在中国的南方地区，有很多城市还保留着放花灯以寄托对远方未能回家团聚的亲人们思念和祝福的传统习俗。伊伊蹲在岸边看着美丽的花灯飘过，而这条河连接着月亮，让我深深感受到了身在异乡的丁丁对家乡对亲人的思念与爱，全部通过这幅了了几笔的图画展现的淋漓尽致。我想所有身居异国他乡的中国人每逢中国传统节日，心中对于祖国，对于亲人的那份浓烈的爱，都深深地埋藏在了心底！
伊伊的中秋节之夜是繁忙而快乐的，和爷爷奶奶爸爸妈妈全家人一起吃团圆饭、陪奶奶喝茶赏月，和兔兔通电话告诉它为了中秋节她在幼儿园学会了做月饼，做灯笼，学会了写中国字“中秋”，以及给兔兔分享每逢中秋奶奶都会亲手制作的桂花糕，最后还和爸爸妈妈妹妹一起去河边赏中秋节灯展。
最后伊伊困了，睡着了，也是这本书解谜的时刻，为什么我们看到的兔兔好大啊？谁是兔兔？看，原来是爸爸，爸爸用他特殊的爱的方式陪着伊伊度过了一个快乐的中秋夜晚。
故事看似到这里就结束，其实它还在继续着，因为我们对于孩子的爱从来都没有中断过，看着伊伊睡脸香甜的躺着自己的小床上，而爸爸摘下头套，露出幸福而满足的笑容时，这一刻好像被定格了，大家总是在不断地追求什么是幸福？其实幸福就存在于生活的不经意间，只要你用心体会，每天都会发现其实我们很幸福！
这不是我和臭宝第一次读这本书了，刚收到书的那几天，臭宝几乎爱不释手，每次在我给他讲之前，他都要翻来覆去的自己先读上好几遍，边看边笑。
而且每次翻到一家人围在圆桌前吃团圆饭时，他都会激动着指着大闸蟹，大呼这是他的最爱。
看着伊伊一边吃着香甜可口的月饼一边和憨厚可爱的兔兔烫电话煲，他突然对我说“妈妈，我也能和兔兔通电话，在梦里一定可以。”我看着他认真执着的小脸儿，肯定道“没错，兔兔也会给你电话，问问你吃月饼了没有？”
喜欢这本绘本的另一个重要原因是她不仅仅只是一本绘画精美阅读性很高的图画书，她还是一本可以增进亲子互动与感情的玩具书，看着书中对于灯笼的详尽做法，臭宝看得非常仔细，边看边研究琢磨，最后特自豪的对我讲“妈妈，我会做了，回头我做一个送你做中秋礼物”，我的臭宝从来都是这么的让我觉得暖暖的！
关于亲子共读，在这我想简单说两句我这几年带着臭宝一起读书的感受。现在大家都在给孩子读绘本，也就是图画书，它的出现是因为城市化生活中“与自然的接触”日渐减少或消失，那么让孩子们了解这些的最好方式，可能就是从“图画书”中去接触自然世界中的一切了。 绘本诞生于欧洲，它的初衷是尊重孩子独立的感情和思想。因此，绘本不是用来教育孩子的“教材”，她的主要作用是让孩子在亲子阅读中获取愉悦，获得交流。而读绘本不是为了追求所谓的“意义”。好的绘本，一定会有教育意义，但这些教育意义也一定是藏起来的。而每个孩子从同一本绘本中感受到的都不会相同，我们最好不要给孩子进行“导读”，因为我觉得“导读”是“导读者”的个人理解，通过孩子的眼睛一定会读出不一样的东西。
不论孩子是否认字，绘本都不是孩子单独去阅读的书，而绘本最好的阅读方式是孩子用眼睛去看图画，同时用耳朵去听妈妈讲的故事内容。 很多家长进行亲子阅读时推荐指读，目的是为了让孩子认字，我对这个持保留意见，我个人始终都觉得陪伴孩子进行亲子阅读的这段时光，除了培养孩子良好阅读习惯外，它只是在孩子独立成长之前，我们能够在一起共处的美好时光，，它是我们彼此间留下难忘回忆，没有那么多的目的性，只是坚持长期的亲子阅读以后，我们会发现孩子的收获很多 。
我们在亲子阅读中，不用非要追求阅读速度。因为在共读过程中，孩子很可能揪住某个细节不放，这时候没必要非要继续往下读，可以就这个细节慢慢交流。因为对于孩子来说“提问比阅读更重要，这说明孩子在思考。”
每次的亲子共读，我都会以孩子感兴趣的书为主，在讲故事前留出5分钟让孩子静下心来读图，但凡优秀的图画书，孩子通过读图就能够读出一个故事的大概，那么有不明白的地方在听故事的时候一定更能吸引他的注意力，大一些的孩子读完图也可以引导他把他读到的故事先告诉你，这都是我平时用的方法，感觉和孩子一起通过这样的方式共同阅读，他的思维能力更活跃，语言表达上也有了进步。
这是臭宝第一次读了这本书后自己画的伊伊过中秋，看着没有胳膊的“残疾”伊伊，怕打击他的热情，我一直没敢问为啥不画上胳膊，直到今天再次重读时聊到这幅画，他说“妈妈，这是伊伊蹲在河边看花灯”。原来如此，我很庆幸之前我什么都没说，这就是同一事物不同人看到的不同结果。我们作为成人，经历了社会的摸爬滚打后看事物的角度上没有了孩子的纯真，很多事情上都不自觉的带有自己主观臆断。因此作为父母，我们要更多的蹲下来，用平视的目光与孩子交流，用同样的高度与孩子陪伴共同观察与探索这个世界，而不是高高在上的以权威者的身份对孩子的成长指手画脚过多干预，就像有句话说的“学会放手，鱼总是向往大海的”，相信孩子，他有能力活出属于他的精彩人生！
关于我：
Holy：原知名儿童法语课程负责人，有一个活泼可爱的5岁男孩--臭宝，为深度陪伴孩子成长，现为全职妈妈。为了更加了解孩子做孩子真正的朋友，现就读中科院心理所儿童心理学在职研究生，关注亲子阅读与亲子旅游，携手儿子开启了一妈一娃走世界！
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