坚守岗位——03年春天，我所知道的另一面

编者按

前几日，张淑君老师在个人空间的原创作品《坚守岗位——03年春天，我所知道的另一面》，回顾了17年前非典时期的一些事情，读后颇为感动，画面历历在目。正如张老师所言：“瘟神和谣言都未曾惊扰过我们，因为生活已经告诉了我应该如何正视它们。”无论何时，我们总是能做到团结一致、万众一心。经张老师同意，将本文分享给大家。

当“新型冠状病毒感染的肺炎”引起了人们的关注，“非典型性肺炎”、“SARS”又被频繁提起，在相关回忆的帖子里时常能看到我们学校的名字。

2003年春天，在我们的记忆中太深刻了。那天早上我带一位老师进教室，并听了两节课，新引进的这位老师颇具天赋，把《运营管理》课程讲得有声有色。课后走出教室，无意间望一眼窗外，突然发现楼下的气氛不同寻常，甚至有些怪异，与刚才课堂上热烈的气氛截然相反。

那时我刚从白石桥搬到城市边缘一个三不管的地界儿，交通不便，下了课就匆匆赶回家了。没想到，就是那天晚上，很多学生不知听了什么传闻，纷纷离开了学校。

学校停课后，我们在家通过邮箱指导学生的论文写作。但并不是所有老师都在家办公，比如辅导员，比如院系负责学生工作的领导，比如职能机构及后勤服务部门……

万宁桥

当时社会上时常有一些传闻，似乎三天两头就能接到同学朋友的电话，求证“你们学校又怎样怎样”的消息是否正确。尽管觉得这些消息不靠谱，一开始还是忐忑不安，马上给系办公室打电话，每次李老师都会说“没事啊，咱们的本科生和研究生都没事”。当时的学生有一部分回家了，还有一部分留在校内，无论哪个系，只要有一个学生在，“李老师们”都要坚守岗位。

因为不是医生，还要天天去已经停课的学校上班，住同一栋楼的邻居“奉劝”李老师：你能不能别去上班了？若还去上班最好就不要回这里住了……

不回家又能住哪儿？不上班更是不可能，不仅留在校园里的学生要管，回家的学生也得操心。那天晚上离校的学生走的太匆忙，李老师逐一给他们打电话，问他们想看哪本书，放在了宿舍的什么位置等等。然后拿着电话记录单，到学生宿舍帮同学们一本本地把书找到，再一个人一个人地给寄回家。

从这三两件事例可以想见，停课的这段日子“李老师们”是怎样度过的。之所以有时要在李老师后面加个“们”字，是因为我知道还有一群和李老师一样坚守岗位的人。尤其是那个特殊时期，都不敢打车去上班，因为一报学校的名字就会遭到拒载。我们也许会抱怨学校这不好那不好，比如本部教学楼的电梯怎么装的？周三开会经常爬楼梯；比如沙河主教教师休息室怎么设计的？全部集中在第二层。但是，学校思政系统的联系通道畅通，老师们的忠于职守确实是难能可贵、值得称赞的。

写下这样一段文字并没有什么特别的目的，我和李老师也没有什么特殊关系，现在连她的微信都没有，她根本看不到我的朋友圈。只是那年春天的记忆太深刻，现如今这样宅在家里，禁不住就会想起那段历史。03年我写的一篇文章里曾有这样一段话：“外面SARS流行，我工作的学校不幸成为‘重灾区’……瘟神和谣言都未曾惊扰过我们，因为生活已经告诉了我应该如何正视它们。”

刚刚，把学校需要统计上交的表格填完，提交给学院齐老师。今天，依然有“李老师们”坚守岗位。我们听从组织安排，保持生活秩序，把个人能力范围内能做到的事都做好就可以了。这是不是也可以理解为各安其位、忠于职守？

商学院战略系教授  张淑君

作于2020年1月26日