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这样陪娃看动画片,效率翻好几倍!

2017-05-16 芬芳 毛妈Carol

英文绘本推广人▲亲子阅读践行者

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作者简介:毛妈平台特邀达人——王苑芳(笔名:芬芳)。现居美国,创办公众号“美娃英语启蒙”(ID:qxmmwyf),分享孩子在美国亲身经历的英语启蒙,记录让英语启蒙落地开花的创意实践。


写在前面的话:

除了听儿歌童谣,读原版绘本外,相信不少的妈妈们也会选择原版动画片给孩子看。

我也是这样。在孩子两岁左右的时候,娃迷上了Maisy这个动画片。

Maisy睡觉了,Maisy去购物了,Maisy洗澡了,哈哈,小娃嘛,就这点事。他很喜欢。

现在娃已经五岁了。他又被Caillou卡由这个以四岁小男孩为主角的动画片所吸引。

因为卡由就如他一样,也有个妹妹,也喜欢玩汽车玩具,也是不爱吃蔬菜,睡觉也怕黑——就如同是他的生活,孩子有共鸣后,就容易情感代入,好像动画片演的就是他自己。

可是看动画片,如果就是看个热闹,囫囵吞枣,看一遍就过去,那么效果不大。

怎么样才能把动画片落实到位?帮助孩子看懂、以及学以致用呢?

在此,我总结出3个比较有效的心得,迫不及待想和大家分享一番~


心得1、 妈妈必须陪着孩子看

看动画片,如果仅仅是把孩子扔给电视或电脑,那孩子最多就是看个新鲜画面,英语启蒙的意义很难实现。

就拿动画片卡由为例,一集动画片短短的五分钟左右,妈妈陪着孩子一起看,就是要妈妈放下手头的事情,专心和孩子一起坐下来看。

为什么一定强调妈妈要陪孩子看呢?

当孩子看得笑了,妈妈能观察到孩子在笑什么;

当孩子看得不明白了,妈妈能了解到孩子哪里没看懂;

尤其是孩子问你,妈妈,卡由说的是什么?

这个时候,你能立刻知道孩子哪句话、哪个词没听懂。你的大脑能迅速地根据动画片中的情境,判断出这句话、这个词的意思。然后再想想用什么办法能让孩子听懂理解,帮助孩子提高呢!

所以看动画片,尤其是对于低幼(3-6岁)的孩子,妈妈陪着看是很有必要的!


心得2、 孩子不懂的地方,需要妈妈正确引导

我和孩子共同看动画片,发现孩子不懂的地方有2点:

对整个故事的不理解;对某些单词不理解。

没有妈妈的引导,孩子对动画片的疑问会一直持续,进而影响到看动画片的兴趣和效果。

那妈妈要如何引导呢?

问题 1:没弄清楚故事大意

解决办法:讨论!帮孩子梳理故事情节

当孩子不明白整个故事说的是什么。最好的做法是:动画片完全播放完,和孩子一同来讨论。

比如:卡由中的一集:Caillou is all alone. 

在这一集里,卡由分别去找妈妈、爸爸和姥姥玩,但是他们每人都很忙,所以卡由就只好自己在房间里和玩具玩。

在我们大人看来,动画片表达地很清楚了。

但是我家娃看后,却问我:“妈妈,卡由为什么自己玩?”

在我看来这么幼稚的问题,娃一脸的不解。我就帮他从大局上捋顺故事情节。下面是我和宝贝的对话,这一步很重要

我:“卡由最先去谁玩啊?”

娃:“妈妈。”

我:“妈妈在干什么呢?”

娃:“妈妈在数数。”

我:“Yes, Mommy is counting. She is very busy. She can’t play with Caillou.”

这句英语是动画片里出现过的,娃能听懂,我直接就说了出来,他点点头。

接着我又问:“卡由接着去找谁玩啊?”

娃:“爸爸。”

我:“对,爸爸。可是爸爸在干什么呢?”

娃:“爸爸在洗衣机那,还出来好多泡泡。”

听到娃这么说,我明白他没有听懂动画片中卡由和爸爸的对话:

卡由: Daddy, Daddy. Wow, is it broken?

爸爸: Not any more. I fixed it.  Oh Nooooooo.

卡由: You look just like a snowman, Daddy. Look. I'm a snowman too. Look, Daddy.

爸爸: Caillou. I have a lot of cleaning up to do, and I really need to do it alone. Why don't you go and find Grandma?

而在这段对话中,难点还是挺多的。考虑到当前是为孩子捋顺故事情节,我只是用中文告诉孩子卡由和爸爸的对话大意。

孩子明白了,爸爸也在忙,让卡由去找姥姥玩。那姥姥在干什么呢?很明显,画面显示姥姥在哄妹妹睡觉,也不能陪卡由玩。

所以呢,卡由就只好自己在房间里和他的玩具一起玩了。

就是这样和孩子你一言我一语的讨论,孩子从整体上把握了动画片的大意,看懂了就更愿意一遍一遍地重复去看。

妈妈也在孩子的提问和回答中,了解到了孩子哪里没有懂,尤其能反映出来孩子哪些单词没有听懂。

单词不懂是孩子看动画的第二个常见问题,那么可以如何解决呢?来看看吧~


问题 2:单词不理解

解决办法:单词四步走:解释!描述!反馈!重复!

孩子对于故事情节逻辑不懂是全局方面的,而对单词的不理解则属于微观方面,细节方面。

但恰恰是细节方面,更能体现出英语启蒙是如何落实的。仍然以卡由和爸爸的那段对话为例。

我家娃不懂单词fix的含义。我通过“单词四步走”来帮助孩子搞定!


第1步:妈妈配合图片解释

我从网上找到了两张小图片,用图片来解释fix这个词义。

这两张图片很直观地展示给孩子杯子破碎了,杯子被“修好”了。

“解释”这一步不仅可以用图片,也可以用动作——根据词汇的不同来选用合适的方法。

孩子通过图片大概明白了fixed的含义后,我进行第二步。


第2步:妈妈代入情景去描述

妈妈重新回到动画片中或者寻找与动画片中类似的情境,根据孩子可以接受的程度,用中文或英文组织一段话来描述这个词。

Look, the washer machine was broken. The water was leaking. The worker was using tools to fix the machine. But at last it was not fixed. There was a lot of bubbles from the machine, just like Caillou’s washer.

快看,这个洗衣机坏了,It was broken.漏水没办法用了。有一个工人用工具修洗衣机(fix the machine),可是呢,还是没有修好(It was not fixed.)洗衣机通电后,和卡由家的洗衣机一样,冒出来好多泡泡啊。。。

孩子听了妈妈详尽的描述后,对这个词fix的理解就更加清楚了。

第3步:引导孩子反馈,帮助理解

这一步,我引导孩子把fix这个单词的词义用动作表演出来或画出来。

之所以要有这一步,是因为:通过孩子的动作或图画反馈;对于孩子,他们能对这个词印象更深刻,对于妈妈,能更清楚地知道孩子是否真的理解了这个词。

左图是我家娃“修”沙发,右图是他画的自己

I’m fixing a school bus using a hammer.

(我用锤子修校车。)

如何引导孩子来反馈呢?

其实方法有很多种。

除了可以用动作来表演,用笔来作画。还可以用表情来演绎情境来搭建词语造句甚至可以用母语来解释等等。

只要反馈是来自孩子,就有很大的价值。妈妈就能知道孩子到底理解了多少,以便进一步想办法帮助孩子。

第4步:妈妈多在生活中重复

孩子理解了这个单词后,妈妈在生活中多多去重复,孩子才真的记住并学着去运用。比如,仍以“fix”这个词为例:

在生活中,孩子的自行车坏了不能骑了,妈妈对孩子说:“I’m afraid, it’s broken. Maybe you can try to fix it.”孩子就在生活中听到如何运用fix。

在亲子共读时,我和娃正好共读piggy and dad play一书,读到小猪爸爸踢球用力过猛,把玻璃打碎了。

我特意“uh-oh!”一声。

娃立刻接话:“It’s broken.”很快就用上了。

我:“Who will fix it?”

娃:“Daddy.”

就是在生活中,在阅读中,妈妈多去重复,孩子才能克服忘性,学着去运用。这也是我要说的第三点心得。

心得3、引导孩子运用到生活中

不仅仅是单词,短语和句子妈妈都可以在生活中去运用,妈妈只需要做到:自己牢记+情境对应。

具体怎么做呢?

妈妈和孩子看完动画片后,把有用的短语和句子记在脑子里,或者写在一个小笔记本里。

等到在生活中碰到了类似的情境,就能和孩子重复对话和互动。

比如Not any more.(不再)这个短语可以运用在吃饭的情境中。

孩子饿了,嚷着要吃饭。妈妈说你先吃点饼干吧,我马上就炒菜。孩子吃了饼干后,妈妈的菜也炒好端上来,但是孩子却不怎么吃了。

妈妈:Are you still hungry?

孩子:Not any more.

再比如卡由和Mr. Hinkle玩捉迷藏。用到了以下句子:

Let’s play hide and go seek.

Ready or not, here I come.

Where are you?

I’m getting warmer.. and warmer…(我快找到你啦!)

我们在和孩子玩捉迷藏的时候,也可以用上这些句子,而且是很地道的说法哦。

哦,对了,最后重点提醒各位妈妈:动画片看完后,最好能把音频提取出来,给孩子放在MP3中。孩子可以自己去循环播放,他想听哪一集,想什么时候听,就可以自己做主了。

动画片的语言多次输入给孩子,并且妈妈在生活中情境对应地去运用这些语言,孩子掌握地就会更快更好。

以上就是我的三点小心得。用一张图来总结如下:

结语:

在英语启蒙中,不少妈妈觉得自己英语不好,不敢给孩子进行启蒙。何不利用和孩子一起看动画片的机会,来提高自己呢?

别觉得简单,妈妈首先把每一集都搞明白吃透了,不知不觉中就会提高很多呢。以后看美剧、和老板同事飙英文,说不定就小菜一碟了呢!

最后,祝愿妈妈和孩子在看动画片时,共同进步,一起提高。

文| 芬芳

编辑 | 毛妈团队

- THE END -


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