直击毛妈微课堂：你绝对想不到no，David可以这样讲
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昨天的讲课音频整理后共40分钟，而公众号上传的音频要求是30分以内的，所以呢，我们把音频截取了，而剩下的一半在今天的第二个文章里，妈妈可以去听下，给造成了不便，还望妈妈们谅解，下次我们如果还长的话，我们就做成视频的格式，就可以在一起了！
现在给大家讲解绘本David系列中的no,david,我把图片发给大家。
今天要给大家讲的是非常有名的绘本大师叫做大卫香农，她是我非常非常喜欢的一个大师了，她所有的绘本基本上我都看了一遍，喜欢他的原因呢，不仅仅是因为这画好看，平易近人，很幽默，还因为他的内容呢，很简单、很贴近生活，时刻反映了我们身边能遇到各种育儿的一些困难啦、或者是一些经常出现的一些东西，总之就是很亲民的一个类型吧，就是我最喜欢的一个作家，不知道大家喜不喜欢大卫香农呢。
那我们现在就来给大家介绍一下我们这个作家，叫做大卫香农，出生于美国华盛顿特区，在华盛顿长大，毕业于加州的艺术中心设计学院，之后又到纽约发展，为纽约时报啊、时报杂志啊、滚石杂志啊都设计过一些插图，也曾设计了一些书籍的封面等等。
1989年大卫开始创作儿童书，比如说他的作品得了很多很多的奖，其中大卫不可以是在99年获得了凯迪克荣誉奖。美国图书馆协会好书奖，及纽约时报最佳童话书奖，等等，总是他的作品获得了好多好多的奖项，闻名世界了，现在我给大家介绍一些大卫很有名的作品，当然首推大卫系列里的。比如说no David，David goes to school等等。
今天发给大家的是全英文的，当然我手头有个中文版本的大卫不可以，先给大家看一下英文版的吧，我们看到英文版的呢，当然要看它的title,no David还要看它的picture，图片是David在拿桌子上的鱼缸里的鱼。
大家看到的这个图片就是我们今天要讲的绘本no David，这是绘本的front cover，也就是前封面，上节课我们讲到呢看一个绘本首先要看的就是封面cover，前封面front cover，这个封面我们可以看到有title，也叫作标题no david,也可以说是书名,接着要看的是这个picture，那这个图片呢，很显然可以看到大卫站在书本上，他很聪明啊，把书本垫起来来拿这个放在桌子上的金鱼。
那现在我们看到这个物品的摆放，比如书本的摆放，大卫只站到了书本上的一个角上，这么一个动作我们看到后第一个反应就是太危险啦，大卫嫑这样做，no David，还有这个鱼缸，这些鱼的表情仔细看它们也都是非常的恐惧的，它们肯定是怕大卫把它们摔倒然后掉到地上，可能就要死掉了，这些只是我的一个联想，还有这个桌子的摆放啊，都是倾斜的，反正呢这里图片的摆放的角度还有各种表情啊，特别是大卫这个表情哈哈哈，我就是要拿到你，拿不到决不罢休的那种表情，非常的可爱。
讲完了这个主要的图片呢，我们看一下这个图片的背景呢，是个橘色的，一个暖色的色调，说明这本书是一个以温馨为主题的一个绘本故事，所以大家要注意一下这个颜色，待会呢我们还会讲到这个颜色主题。接着是要看这个作者，by 大卫香农，就是我们这个作者了，还有个press，就是出版社的名字，大卫系列的出版社呢都是scholastic inc这个出版社出版的。
好，现在我们前封面front cover看完了，接着呢给大家分享一下这本书的back cover ，也就是后封面就是封底吧，这个封底真的非常的有特色，我现在给大家看一下图片。
大家看到的第一反应是什么呢，天哪居然有这么多的no,这是该多么的愤怒才能写出这么多的no，这说明呢，我们大卫是个非常善于表达自己情绪的一个人，他把所有的不开心不快乐全部写在了绘本上，都写在了这个no里面，那你们知道大卫为什么会在封底写这么多no吗，那是因为那个时候大卫只会写这一个单词，这也是妈妈经常对他说的一句话，所以大卫就把no写满了封底，把 所有的不快都发泄在了封底上，当然了这也只是我个人的见解了。
大卫不可以贯穿了整个故事了，刚刚我也提到过了，因为这个no呢是大卫当时唯一会写的一个单词，也是妈妈呢阻止他做一些事情经常说的一句话，其实这个绘本故事呢既是描写了一些大卫日常的一些生活习惯，同时也反应出了大卫跟妈妈之间的一些磕磕碰碰也好或者是吵嘴也好，但是最主要的还是体现了儿子和妈妈之间的一种爱。
在这个令人又爱又恨的捣蛋鬼每次闯祸之后呢总能得到妈妈的拥抱和全心全意的爱，常常会让人感到非常的温暖，一说到温暖了，又令人想起了封皮上的这个暖色调了，待会呢，爸爸妈妈陪孩子看完书之后呢记得给孩子一个大大的拥抱。
讲完了故事的梗概，下面我们来做一些图片的赏析，那这本书的就是图画，让人想到的就全部是幼儿的一些涂鸦。
封面上的小男孩就是大卫了，把鱼缸打翻的样子，还有封底幼儿的笔迹，写满了全是no，除了这些是幼儿的一些涂鸦之外呢，其他的比如说家具啊，家居的一些摆设啊，都是一种写实的方法，如此一来呢，特别的显示出了，大卫呢和家里的一切格格不入啊，因为家里的东西井井有条，但是呢，大卫做的每一件事情都会让妈妈发火也好，脾气暴怒也好，总之呢，做的事情和家里的东西格格不入了。
大卫不可以呢是妈妈一而再再而三重复的一句话，我们呢待会会讲到扉页，扉页上可以看到一个叉腰跺脚的女人，虽然她没有露脸，通过这句话我们可以猜到呢，她就是妈妈。
这本书呢，所有图片呢，也都是有戏剧张力的。比如说画中除了描写了主角一些丰富的表情开心呐愤怒呐悲伤呐等等这些表情之外呢，每一页背景的颜色也能够观察出来我们主角的一些心情，就是我刚刚讲到的封面上的一些暖色调就是一种温馨的场面，那在我们文章里面有一页是大卫拿椅子拿饼干的那一页底色呢是绿色，绿色会让人想起很紧张的情绪。还有一个页面讲的是不能看电视，大卫非常沮丧的那种感觉，它的背景呢是那种非常浑浊的一个紫色。
还有一个页面就是大卫惊慌失措时的一些心情，他把花瓶打破了，然后这个背景呢又是蓝色的。那对于颜色的这一部分呢，我们以后呢会花一节课的时间给大家讲讲绘本里的颜色和主题之间的一些关系。
好了，讲了这么多关于作者啊，简介啊还有图画的一些分析之后呢，我们现在要开始正式的讲课了，讲课之前呢我给大家准备了三个课前的一些问题
①在故事里面你觉得大卫做了哪些“坏事”呢，当然这里的坏事是要加引号的，因为不是真正的坏事
②为什么故事的最后大卫的妈妈又说“大卫乖，我爱你”呢
③爸爸妈妈在家对孩子常常说的一句话是什么呢。
带着这三个问题我们一起开始讲故事了。
现在给大家看到的这个一页叫做title page，扉页，扉页呢就是打开封面跟翻过环衬之后的那一页，扉页的目的就是告诉你这本书的名字no David，作者是大卫香农，还有下面写了一些字呢，也就是大概的介绍出版社的一些信息等等，总之扉页的内容呢是和我们的内容是相关的，这个no David这扉页上面的图片是个叉腰的女人，一只脚抬起来，我们立刻会想到，这个是大卫的妈妈，大卫的妈妈呢在图片里没有出现，但是在扉页里出现了，她说的每一句话都会出现在我们的内容里面。
我们看到第一张图片呢写了很多的文字，这个文字什么作用呢，这个文字就是表达了作者对他妈妈的感谢，国外的一些书前面一般都是感谢自己的家人，谁谁给了他很大的帮助然后他能获得成功，感谢他的爸爸妈妈啊等等，这属于感谢的部分。
那我们第二个图片就是正文的部分了。
那正文的部分我们首先看到的是图片，因为我们说过，读绘本之前首先要看图片，然后再来看文字。
图片上是大卫在干嘛，涂鸦，把墙上涂的到处都是乱七八糟的一些东西，那这个呢非常的生动形象，这个可以联想到自己或者是自己的孩子因为这种涂鸦的事情每天都在发生，那我这里讲的呢不是针对课本上的，我会延伸一些，比如说小孩子在墙上涂鸦之后呢，这种行为对不对，当然是不对的，如果这种行为不对，那我们应该怎么样来帮助孩子解决这个问题呢？
那在这里我给大家提供两个解决的方案，那第一个呢就是让孩子在纸上画，第二种就是给孩子买那种贴在墙上的黑板，那这种黑板呢是可以黏贴的，是可以擦掉的，就和我们在学校用的那种黑板一样的，你可以把它贴到小孩子够得到的地方，这样的方式呢就可以一举两得，小孩子既可以画画呢又可以保持墙壁的整洁，这是我个人给大家介绍的两个小小的解决方案吧，希望能给大家一些帮助，如果你还有其他解决小孩子乱涂乱画这种现象--- 嫑伤害小孩子创作的积极性，又能够保证家里墙壁整洁的这个方法，故事结束后，妈妈都可以发言。
我下面呢把这页上面的文字给大家读一遍，David`s mom always said no ,david！大家可以看到这个no David后面加了感叹号，这个符号也是很有意义的，因为在语言里面呢，感叹号既表示感叹也表示惊叹，也表示一种警告的意思了，所以用了感叹号。
现在给大家发的这两张图片呢是我们David爬到椅子上去拿cookies，拿饼干吃，我们看他的动作，居然站在椅子的边缘，然后一只手撑在柜子上面，一只手要够得到它，你看他的表情是一种拿不到不罢休的那种，非常的可爱，一看就想笑，然后有个声音就出现在了我们屏幕上，他说no,david，那大家有没有发现这个字是什么样子呢，全部都是大写，NO DAVID,看到没有全部是大写。
那在英文里面全部都用大写的话呢有很多的用处，那经常提到的一种是表示醒目，另外一种就是严重的警告，说明了大卫偷饼干这种事情是非常的严重的，那妈妈非常的生气，全部用了capital letters，大写的字母，接着我们看看背景的颜色是一个绿色，我们看到绿色呢，说明了一种紧张的情绪，大卫呢既怕拿不到饼干又怕拿到了妈妈突然的出现给他说no David，非常的形象。
接着就是引申的部分了，相信很多家长都面临过这样的问题就是小孩子会拿家里的东西，拿不到就搬椅子啊搬桌子啊，有时候真的会很危险的，那我们可以和小孩子一起讨论下这种行为对不对，既然不对，我们该怎么解决这些问题呢，可以把饼干放在小孩子能拿到的地方，嫑放得太高，如果小孩子控制不住自己，一直要拿，那就可以和小孩子协商，什么时候该吃，什么时候不能吃，我觉得给他讲道理是一种方法，那如果大家还有其他的方法随后呢，也可以和大家一起讨论，记住，这是第二个要讨论的问题哦。
大卫偷完了饼干，现在又干嘛去了呢。哦，天哪，他居然浑身是泥巴，然后呢他的脏脚印全部留在了家里洁白的地板上，然后看着他一脸无辜的表情还有身上的花花草草真的太滑稽了，太可爱了，唉，这样一个脏兮兮的小东西，一个小朋友走进家里来，妈妈能不生气吗，尤其是刚刚拖好的地板又是一团糟了，这个时候，耳边又想起了no David no,你有没有发现no David后面又多了个no,看来是事情又很严重了，noDavid，no，又是一个感叹号，太不应该了。
真的可以理解妈妈的这种心情吧，又很无奈，那又能怎么样呢，只能对她说不要不要不要，千万不要，但他还是做了，看过之后又会觉得很好笑，所以看这个绘本会让你觉得非常轻松，那其实小孩子呢玩的脏脏的也无可厚非了，小孩子天性喜欢玩嘛，但是玩了之后呢，我们要给他一个足够的空间，在他进门之前给他准备好要换的衣服等等。
地板脏了怎么办呢，这个时候你可千万别去揍他，其实很多家长就会这个反应，千万别这样，你应该告诉他应该先把这里打扫干净，先把自己清理干净要保持家里的清洁了，关于玩，其实我是特别支持小孩子去野外玩泥巴啊等等，因为那样子小孩子更会接近大自然，小孩子的天性也能够得到更好的发挥吧，所以我要给大家的一个建议就是千万别去揍小孩子，就让他玩一玩吧，不就是再打扫一次嘛，也没有什么了。
刚刚我们看到的是脏兮兮的David，那现在David去干嘛了呢，去浴室洗澡了，但是呢，在洗澡的时候David也是一点都不安分啊，他呢把所有的玩具呢都搬到了浴缸里面，而且他还在玩大鲨鱼跟海盗的游戏，还有是水池里的水流了一地，他都没有把开关给关掉，这个时候一个声音又出现了，这次没有叫David，直接说了nonono,连续三个no，连续三个感叹号，可见事情非常的严重，所以可怜的大卫每天都在no的声音中度过的。
那我们讲点题外话，小孩子洗澡呢是爸爸妈妈遇到的一个问题，好多小孩子不喜欢洗澡，小孩子会哭啊，会闹啊，我之前有在微信上看到有的妈妈就说，给小孩子买一些浴帽什么的，把小孩子扮成各种各样的小动物，比如说今天扮成海豚啊，海豚要洗澡了，明天扮演一个金鱼啊，金鱼要洗澡了，就是通过各种有趣的小故事来吸引小孩子来洗澡等等。
还有在洗澡的时候好多小朋友都会浪费水，这个时候呢就可以给小孩子说洗澡的时候不能浪费水啊，也不能够不关水龙头，爸爸妈妈还有什么其他的好的方式呢，能让小孩子爱上洗澡，爱上干净同时又能让小孩子保持室内的一些整洁的解决方案，稍后呢，都可以给大家一起探讨。
看了这张照片真的是太无语了，第一种感觉，大卫洗完澡之后居然直接跑出来了，还好只是个小朋友，他可能还没有这种意识，他一直跑啊一直跑啊，你看他多么开心，四肢都没有着地，是飞起来的那种感觉，这个时候一个声音又出现了，come here David，赶紧回来大卫，你的衣服还没有穿呢。
有的小孩子是这样子的，对不对，刚洗完澡喜欢光着身子，相当的滑稽可爱，那这里要告诉小朋友一定要穿着衣服出去，不然会羞羞脸对不对。如果你家小孩子有这种情况一定及时的告诉他哦。
大卫除了洗完澡不穿衣服呢，他还会做一些很闹腾的事情，就是喜欢把家里的锅碗瓢盆都拿出来叮咚咣啷的玩一阵子，这个时候妈妈的声音又出现了David be quiet，大家有没有发现这个时候他的字又成了大写的字母，而且又都带了感叹号，因为妈妈非常不喜欢他这样做，实在太吵了，妈妈不得不说David be quiet，所以你在朗读的时候你的声调可以把它提高，一定要生动形象，这样的话可以达到一种风趣又幽默的一种效果了。
其实呢小孩子敲敲打打呢，可能是一种音乐兴趣培养的一个方式，因为以前不也是在电视上经常看到玩打击乐器是一家人拿锅碗瓢盆来打，如果你没有什么好的方法阻止孩子这样玩，那和孩子一起玩这种锅碗瓢盆打击乐器也是一种方法，这是我个人的一个意见，不知道你有没有起他其他好的想法呢，都可以拿来分享哦。
敲完了锅碗瓢盆，大卫也累了，这个时候该吃饭了吃饭大卫一点也不安分，因为他把他的食物居然做成了一个小玩偶，这个小玩偶蛮有趣的哇，土豆啊，黄瓜啊，鸡腿啊还有叉子居然做出来了一个玩偶，挺有创意的，然后妈妈的声音又来了，don`t play with ur food,嫑玩你的东西啊，嫑把食物弄的到处都是，我们看到又是一个感叹号，每次都是感叹号，但是呢大卫玩的不亦乐乎，盘子里的东西也没有吃完，但是他只是记得要玩。
这里让我想到一个问题就是很多家长都会遇到的小孩子不爱吃饭，喜欢吃饭的时候慢慢磨机，就是不吃，吃到嘴巴里也不吞下去。以前看到过一个妈妈，她说的一个方法就是会把家里的饭菜做的很有创意，做成各种小动物啊，做成亲子餐啊，并且如果邀请小孩子一起做，那孩子会觉得自己付出了努力他就会吃的很香，因为是他自己做的，我觉得跟孩子一起做亲子餐是个不错的方法，解决宝贝吃饭的问题，不知道你有什么高招呢。
虽然有时候大卫吃饭的时候喜欢一边玩一边吃，有时候又是非常的贪吃，贪吃到什么程度呢，吃饱了还要吃，一直把他嘴巴张的大大的，什么东西都往嘴巴里塞，这个时候妈妈的声音又出现了，that`s enough David 这个时候又出现了一个感叹号，嫑再吃了，这种狼吞虎咽的方式对小孩子的健康真的不好的。
而且现在很多的家庭里面小朋友都比较胖，并且非常喜欢吃零食，妈妈们可以翻到这一页给小朋友看，让小朋友评价一下这种方式对不对呢，怎么样才是正确的一些方式呢，然后就可以教小孩子一些正确的吃饭方式，怎么更有礼貌的吃饭比如说中餐的礼仪啊，西餐的礼仪啊，因为这个东西小孩子没有学过，就会很感兴趣说不定呢，他如果真的感兴趣就会非常有礼貌的吃饭了。
吃饱之后呢，大卫要去看动画片，但是动画片还没有看完，又要被妈妈逼着去睡觉了，妈妈说go to room，不知道有没有发现这里没有了感叹号，说明妈妈对大卫说话的语气有了一点点的缓和对吧，而不是出现感叹号那种强烈的语气，还是很可爱的对嘛，但是大卫呢非常不情愿，我们可以看到背景墙是一个蓝色，他的表情是非常的无奈啊。
大卫呢这里玩的非常开心啊非常的高兴啊。
因为前面我们讲到呢，大卫回去睡觉不是心甘情愿是被妈妈逼着去睡觉的，所以啊他回到房间一点也不想睡，他就那玩起了蹦蹦床的游戏，他扮演成一个超人的形象，穿着鞋子在床上蹦来蹦去，这个时候妈妈又出现了，她说settle down,又是所有的大写字母加上了一个感叹号，妈妈又要火山爆发了对不对，settle down安静下来不要吵了，赶紧睡觉。
和很多小朋友一样，大卫呢还有个不好的习惯就是抠鼻子挖鼻屎啊，每个小朋友或者爸爸妈妈小时候都有经历过对不对，说明我们和大卫的习惯都是很相像的，妈妈说了stop that this instant，stopthat嫑做了，this instant立刻马上，又是一个感叹号，不要再扣了，再扣的话鼻子就要出血了，鼻子越扣越大就不漂亮了，非常的现实。
但是我们可以看到大卫呢是一脸不快了，为什么不让我挖鼻子呢，这里做一个延伸，我们都知道挖鼻孔是个不卫生的习惯，那怎样养成一个爱干净的习惯呢，这又是一个很好的话题和宝宝一起讨论下，怎么样做到爱干净啊、爱整洁啊，有什么好的方法都可以和大家一切探讨的。
挖完了鼻屎呢，大卫又找到了新的事情去做了，玩玩具，我们可以发现大卫的玩具，真的非常的多，因为男生嘛，喜欢各种各样的玩具，你看到地上一片狼藉啊，虽然妈妈在那里说，put UR toys away,又是一个感叹号，大卫有没有听呢，没有，他把妈妈的话当做耳边风呢，一如既往的看他的飞碟动画片，真的非常形象，一只耳朵进一只耳朵出啊，对于小孩子经常有这种把玩具乱丢啊，不会整理玩具啊这种不好的习惯啊，那我们怎样帮助小朋友养成一个喜欢整理的习惯呢。
大家看到这个图片就是一个亲子的互动游戏，在这个游戏上面可以把这里空出来的玩具给补充上来，哪些一类的哪些又是另外一类的，哪些是娃娃啊，哪些是小车啊，这样帮助小孩子养成归类的习惯。
接着连续发了这四张图片，为什么连续发四张呢，因为这四张是同一个故事，讲的是大卫在家里打棒球，把花瓶给打碎了，妈妈的声音一直出现在这里面，not in the house David，又是一个感叹号，I said no david又是一个感叹号，连续的感叹号。
这个故事有什么教育意义呢，让小孩子分清户外运动和室内运动的区别，比如说打棒球是属于户外运动，我们应该到外面打棒球对不对，通过打棒球可以延伸出一些话题，比如说怎么打棒球，打棒球有哪些游戏规则啊,等等，还有哪些是室内的活动，可以在家里玩的一些，比如说下棋啊，当然了，大家要多去一些户外的活动，给宝宝一些锻炼的机会。
另外的一个要讲的就是家里的花瓶打破了，是立刻责骂孩子呢还是让他给你道歉呢，道歉又该怎么做呢，这也是一个大家值得探讨的话题哦。
现在给大家看的是最温馨的这一面了，真的是好感动好温馨啊。
我们的妈妈最后终于没有给我们的大卫用上感叹号，这回他说的是Davy come here，yes david,非常的温馨啊，一定要慢慢的稍微的念一下，davy是大卫的一个昵称，就相当于baby，宝宝啊，come here 过来这边，我们的大卫赶紧把手伸开了，他的这个表情很让人怜惜，想冲上去亲一亲抱一抱的感觉，想到非常的可怜，大卫的妈妈最后说了一句话yes david ，I love u，虽然你做了那么多事情，妈妈仍然是爱你的，大卫这时候出现了一个smiling face一个大笑脸，非常的温馨。
好了整个的故事讲完了，看完了这故事呢，我又想起了之前看的一个动画片《头脑特工队》，它就是讲述的人的大脑里受到了某种情绪的控制，那在这里面呢，我们可以看到大卫有不同的情绪开心的、愤怒的、悲伤的、厌烦的，每个人都会有不同的情绪，我们要学会怎么样发泄自己的情绪，当然是一种很理性的方式发泄，我们不能一味的责怪小孩子也不能打骂小孩子，我们要通过各种方式，允许小孩子有情绪，但是要引导孩子通过正确的方式发泄自己的情绪这才是最重要的。
这个绘本是讲述的是大卫的日常的生活，大卫是个普通的男生，和普通的小朋友一样，他也会犯错会做一些傻事，但是你要让他知道爸爸妈妈永远爱他的，这是个表情卡，可以跟孩子一起回忆下在刚才的绘本里面，大卫出现了哪些情绪，你家孩子有过这些情绪吗，那有这些情绪的时候你又是怎么做的，怎么引导的。
接下来我给大家分享一些其他的活动了，一个是表情记录卡，跟爸爸妈妈一起回忆大卫的表情，愤怒、难过、高兴、哭泣等等学会这些表情，最后一个活动就是让孩子跟爸爸妈妈讲一讲家里的哪些事情可以做，哪些不可以做的，并分析自己为什么会犯错呢，犯了错之后怎么解决呢，通过这些和孩子的商量探讨之后，听取孩子的意见，来帮助孩子改正不适当的行为，争取做个人人都爱的小朋友吧！
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