什么才是最好的“开学第一课”？听听学生、家长怎么说 | 微周刊
昨天我们发布了《24个创意，打造2016版最独特开学第一课》一文，有人说，开学第一课一头挑着生活，一头挑着教育，其实，这一课更关系着学校、学生、教师、家长等多方面的诉求。究竟什么才是我们真正需要的开学第一课？不妨听听来自他们的声音。
@少女心003：请千万不要在开学就安！排！考！试！
@小咕嘟：最无语的就是大操场，大会议！无休止的讲话！
@左卿辞落：记得小学三年级时换了新的语文老师，第一节语文课，一位中年女性直接表情严肃地走上讲台说：“你们以后就叫我张老师，现在把语文书翻到xx页开始上课……”从此我对她心生畏惧和疏离。如果做不到开学一课上得新颖别致，至少老师可以再和蔼温情一点。
@光速万年：最讨厌开学就开始评讲期末考试的卷子，我也是醉了。建议开学组织看看与学习相关的电影，或者知名校友讲座。
@土豆：开学谈谈暑假各自的收获，好像这样比较有意思。最无聊的是老师学校都不关心的形式主义开学第一课。谁喜欢谈形式呢？
@风风：都高一年级了，好像老师都不太重视什么开学第一课也，到学校就开始上课咯！悲催呀！
@引力波：麻木了都，能不能真心站在我们的立场来做这些活动呢？组织看个电视，一般都这样！没有什么新花样，用脚趾头都猜得到！
@杜怡：同学们两个月不见了，很是想念，又难免会有些生分。我认为，开学第一课，让同学们打开话匣子，谈谈暑假里发生的趣闻轶事、大事要闻，对增进同学之间的友情、开启全新的学习生活是很有帮助的。当然，聊天应该是在班主任的引导、指导下进行的，这样才能紧紧围绕“主题”，不偏、不空、不跑题。
@孙艺笛：今年我要上七年级了。第一次远离父母，吃住在校，我希望老师能带着我们游览校园，让我们熟悉一下就餐、入寝制度，知道如何充卡、补卡，半夜有事了知道找谁。
@王悦：我认为首先作为“第一课”，简单的课程介绍必不可少，其次就是要向学生传达出自己的观点，而不是照本宣科，因为作为学生，我还是比较喜欢见解独到，有思想的老师，如果语言幽默一些就更好啦~
@花开不败：高中文理分科时，与要好的伙伴都分到了不同的班级。看着新班其他人都有相熟的伙伴聊天玩笑，还是觉得比较孤单的。当时就想啊，如果班主任能在一开始就觉察到我这样的 “孤家寡人”的处境，多些班级活动让大家活络起来，可能那段时间我会更开心一些。
@小茜妈咪：我小孩今年6年级了，开学第一课，希望学校可以从学习以外的素养着手。
@张泽：对家长来说，孩子的安全问题是头等大事。因此，我希望学校把安全教育放在开学第一课上。虽然家长也会对孩子进行安全教育，但因为不专业，没有系统性，也没有说服力，很难起到应有的效果。
@杜振堂：我的孩子读初中了，学习很努力，成绩也不错，似乎没有什么事情让我费过心。然而，暑假和她谈到未来的打算时，孩子一脸茫然。显然，她并没有自己的梦想，也不知道自己前进的方向在哪里。开学第一课，希望班主任可以对社会上的职业种类多介绍一些，让学生认识到总会有工作与自己的兴趣爱好相一致。
@蔚蔚妈妈：蔚蔚性格有些敏感，面对陌生的环境和人会紧张。我希望第一课上，新老师们能够和蔼可亲地介绍自己，做一些有趣的小互动，帮助她以及和她类似的孩子放松心情，慢慢适应新的环境。
@鹏妈：上学期鹏鹏的学业表现不是太好，因此有些沮丧。新学期是新的开始，也是新的机会，希望老师能在开学后做一做鼓舞教育，帮助他树立重新奋斗的信心，能再点拨一些正确的学习方法就更好了。
@金珂：儿子马上进入高三，虽然一进入高三，学校、家庭、学生都如临大敌已成惯例，但我并不希望他这宝贵的一年都完全被高考所控制。所以，开学后，我希望有老师在强调高考的重要性和严肃性之余，还能从思想上引领这些少年：高考之外，也有很多同等重要的事情应该在成年之前去尝试，最好的状态并不只是高考中战胜千军万马，而是在高考拼搏的同时也能收获饱满的成长。
@秦琴：最好的第一课应该是让孩子爱上学校，愿意学习。
@武凤霞：作为语文老师，我深深感到，第一课是一年级学生语文学习起步的地方，是其他年级学生语文学习的加油站。所以，上好开学初的第一节课对于学生未来的学习至关重要。每学期的第一节课，我都尽力在孩子们的心中播下一份期待。
@田冰冰：板起面孔的常规管理的第一课，让孩子颇有一出假期即入地狱的感觉；没有深度的开学第一课，如同浮光掠影，无法去体现思想内涵。班主任不妨勇于创新课程内容和形式，用有格局、有内涵的第一课来拥抱久别重逢的学生，拥抱崭新开启的学年。
@知乎匿名网友：实际上身边很多同事对待第一节课往往是采取两个方案，一是直接翻开课本，用课件上课开火……二是跟学生胡扯聊天，满足了学生猎奇兴奋的心态。我个人觉得需要注重第一节课的细节，但不需要特别在意有没有赢得学生的喜爱。因为短暂的喜爱是无益的，日久见人心。
@宋延明：我建议，一定要把好开学第一课的主题关。学校要给班主任以及所有的老师统一第一课的教学重点。这个重点，不是赶紧检查暑假作业，也不是慌忙讲新课，而是要了解一下每个孩子在暑假里的生活习惯及表现。让每个孩子说说或者写写也行，然后老师根据他们说的或者写的情况，做个总结，再根据具体情况提出要求，并在日常学习、生活中督促其养成好习惯。
@罗义安：我的开学第一课，不上新课，不提要求，更不会“威逼利诱”给学生一个“下马威”，以此树立自己的威信。我的开学第一课是从爱好、绝活、成果等各方面“推销”自己，既在学生中赚得了人气，在推销过程也会给学生一些暗示，这些暗示就靠学生自己去悟，去解读，去理解。
@雷皓：我觉得开学第一课应该包含三个要素：心理安全——孩子不用心怀恐惧，害怕要学的知识太难，或者假期作业没有完成会被批评；让人充满期待——新的学期我们又会经历哪些好玩的事情？又会认识哪些好玩的朋友？一定的仪式感——“我又升高了一级，我需要更加勇敢、自信、智慧。”
@卜庆振：开学第一课对教师和学生来说都意味着一个新的开始，教师要怎么开始他的教育，学生要怎么开始他的学习。这节课，老师需要精心设计，更需要用心观察，接下来，才能更好地保持和学生在一起。
@邱磊：“开学第一课”是一道连续个人史和学校史的大门。当我们从“首因效应”那里得到启示，将“形”与“质”统一，让“知”与“行”合一，用文化的穿越力来积淀学生一生的厚度，塑造他们品性的底子，那么“第一课”的教育使命就算是达到了。
@广东广雅中学校长黄永光：新生第一课意义重大，需要仪式来承载，更需要讲授人生最基本、最简单的道理。
@北京市第十一中学德育处主任焦继锋：过去开学都是举行开学典礼，开学典礼更多的是举办一些跟德育有关的活动。现在学校的一切活动都跟课程有关，既然作为课程，就必须按照课程的三维目标进行设计，要符合课程的规范。现在的“开学第一课”实际上是对过去德育活动的一种升级。要求更高了，得拿课程的标准来设计和规范。
@北京史家小学分校校长高满洪：开学第一课，相当于每个人的第一次，一定要留给学生深刻的印象，如果泛泛地走形式，老师和学生会忽略这个活动的意义。我们要让孩子们在开学第一课上看到这个学期学校要干什么，谁是我前进的目标。一定不能让开学典礼成为一种形式，开完就划上句号。
@河南省长垣步步高学校校长方玉英：开学第一课应突出“第一”的特点。如果第一课的主题，在第二课、第三课也能上的话，那就失去了第一课的价值。而开学第一课对于起始年级学生而言，创意应基于学生校园生活的认知和体验。
@北京玉泉小学校长高峰：如何尽快地让那双怯生生的眼神，变成充溢着安全、归属、愉悦、幸福、自信的一泓春水，我想，这就是入校课程的本质。
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责任编辑|邹雪平
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