暑假，不妨跨界，不妨“野长” | 私人订制书坊

私人订制书坊 第2季

一个不能对万物有感觉的老师，不会设计出能够滋养儿童心灵成长的教育！

——池昌斌

很快就要进入可爱的暑假了，有的老师已经给自己安排了满满的元气行程；有的只想过过“午后斜阳，推杯换盏，书香相伴”的慢生活；有的还没有做什么计划，打算先从一个睡到自然醒的早晨开始，好好的放松一下……

不管怎样，我们都可以不再“小气”地拘泥于学校里的那点事。那假期生活如何过呢？听听池昌斌老师自己的跨界成长，也许有启发。

他这样描述自己的经历：

1. 做一位背包客

2003年，我开始行走藏区，如今已过十几年，几乎年年上高原！

一次去到拉萨，躺在客栈的院子里，音乐、阳光、茶、一本书。这时，身边慢慢汇聚来自天南海北的旅行者，聊着各自的故事，那时候才懂得，也许这才是最好的生活状态。

我们的教育总是想尽办法教育人成功、励志、出人头地，很少教育人学会放下，学会享受生活。人可不可以选择不成功？人可不可以不选择世俗的优秀？在拉萨，面朝布达拉宫，是来思考生命和补上“学会放下，生活才能更有意义，也才能走得更远”这一课。

2. 做一名摇滚乐迷

在很多人眼中，摇滚乐是叛逆的象征，因为它常常与嘈杂、愤怒交织，甚至还会有人把摇滚乐和“变态”划上等号。在我看来，这很大程度上源自对摇滚乐的误解。

很多摇滚作品以哲学家般的思考，描述了歌手的内心世界以及他们对这个时代诸多社会现象的前瞻性关注与批判性表达。独立、民主、自由、平等、人权、尊严等思想都是随着这些歌曲而渐渐深入我的精神世界，而这些恰恰丰富了我的教育价值观认识。

3. 做一位越读者

关于阅读，我不得不提《南方周末》《南风窗》《方法》这三本杂志。后来读比尔盖茨的《未来之路》，何青涟的《现代化的陷阱》，安迪格鲁夫的《只有偏执才能成功》……我还读了大量的人物传记：《李嘉诚传》《洛克菲勒传》《罗斯福传》《毛泽东传》……阅读内容越来越多元。

当我的阅读面越来越宽广，就越来越发现自己知识太匮乏，观念太落后，思维太肤浅。我经常感慨：自己懂得真是太少了，原来还有这么多的知识我不知道，原来还有这样的观点和视角，原来还有人是这样思考问题……

4. 做生命的见证者

一段时间我正在设计人教版的《美丽的生命》一课，关于动植物的保护，关于学校生命教育课程新的探寻，使我想去一趟可可西里。当站在那片苍凉的大地上，我看到了生命的伟大与坚韧！

不管是作为普通人，还是作为教育者，对世间万物保有敬畏会给我们带来良性的一面。尤其是面对一个个充满无限发展可能的儿童，我们更要选择敬畏儿童的当下和未来，选择敬畏应有的教育规律与常识，才能做出适合儿童发展的好教育。

5. 做跨界的知心人

一抹蓝和平常心，一个摄影师，一个平面设计师。作为教师，我庆幸能认识这样一群富有儿童视野、充满艺术感觉和生活气息的圈外人士。一个课堂录像的视角都是来自艺术的不同视角，他们给了我太多的意外惊喜和灵感，他们影响了我的课、我的教育观还有我对待生活的态度。

无论哪种安排，无论我们身在何处，其实我们都还在教育的路上。

 栏目用书 

《另一种可能——一个特级教师的跨界生长》

作者 | 池昌斌

出版社 | 教育科学出版社

出版年月 | 2016.11

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